____的魅力作文

　　____的魅力
　　
　　南京樹(shù)人國(guó)際學(xué)校 易 新
　　
　　劉白羽《日出》：“登高山看日出，這是幼小時(shí)就對(duì)我有魅力的一件事。”
　　
　　魅力：很能吸引人的力量。
　　
　　噴薄的日出有魅力；巍峨的高山有魅力；浩瀚的大海有魅力；深邃的星空有魅力；絢麗的彩虹有魅力：挺拔的青松有魅力；芬芳的花兒有魅力；大自然的魅力無(wú)所不在……在我們的生活中，也不乏富有魅力的人和事物。請(qǐng)以“——的魅力”為題寫(xiě)一篇作文，文體不限（除詩(shī)歌外），字?jǐn)?shù)不少于600字。
　　
　　題解
　　
　　“魅力”一詞對(duì)同學(xué)們并不陌生。在我們的生活中，有魅力的人和事物不勝枚舉。正是這些魅力讓世界五光十色、豐富多彩，讓我們感受世界的豐富、精彩和美好，讓我們熱愛(ài)生活。所以，這個(gè)題目在審題上沒(méi)有障礙，給予同學(xué)們一個(gè)比較開(kāi)放廣闊的寫(xiě)作空間，能夠讓每個(gè)同學(xué)都有物可寫(xiě)，有感而發(fā)。但是，也正是由于審題上沒(méi)有什么障礙，選材空間寬泛，會(huì)使得同學(xué)們一時(shí)不知從何下手，造成寫(xiě)作的盲點(diǎn)，在考試有限的時(shí)間里難以找到寫(xiě)作的切入口。為了同學(xué)們能夠盡快下筆，所以將原題“魅力”改為“ 　的魅力”，使同學(xué)們能夠縮小選材的范圍，很快找到一個(gè)小的、容易著筆的切入點(diǎn)，展開(kāi)選材和構(gòu)思。
　　
　　中心語(yǔ)前面的定語(yǔ)，就是同學(xué)們的寫(xiě)作切入點(diǎn)。選好切入點(diǎn)的第一步是開(kāi)闊思路，展開(kāi)搜索。前面講過(guò)，選材的空間是廣闊的。可以從幾個(gè)方面選材：（一）自然風(fēng)景和自然界的事物，光自然山水、名山大川、旅游勝地就給同學(xué)們提供了取之不盡的寫(xiě)作源泉，如同學(xué)們可以寫(xiě)“泰山的魅力”、“黃山的魅力”、“香格里拉的魅力”、“周莊的魅力”、“黃土高原的魅力”、“漓江的魅力”等等，不勝枚舉；還可以寫(xiě)自然現(xiàn)象，如“春雨的魅力”、“秋天的魅力”、“四季的魅力”……還可以寫(xiě)植物，如“黃山松的魅力”、“小草的魅力”、“行道樹(shù)的魅力”……（二）以人物為寫(xiě)作對(duì)象，如我們熟悉的有獨(dú)特個(gè)性的人物帶給我們的獨(dú)特感受，可以是名人或文學(xué)人物，也可以是我們生活中平凡的熟悉的人物，前者如“蘇東坡的魅力”、“陶淵明的魅力”、“周杰倫的魅力”、“林黛玉的魅力”、“喬布斯的魅力”，后者如我們有位同學(xué)寫(xiě)過(guò)一位熱情、開(kāi)朗、樂(lè)于助人的保安的故事，這篇文章其實(shí)就是寫(xiě)這位保安的魅力，而像這位保安一樣在普通平凡的崗位上默默無(wú)聞卻有著獨(dú)特魅力的人比比皆是；（三）從文化藝術(shù)的角度考慮選材，如“唐詩(shī)的魅力”、“宋詞的魅力”、“蘇詞的魅力”、“音樂(lè)的魅力”、“街舞的魅力”、“書(shū)法的魅力”、“讀書(shū)的魅力”、“《紅樓夢(mèng)》的魅力”……（四）從人的情感和精神品質(zhì)的角度選材，如微笑的魅力、寬容的魅力、自信的魅力、合作的魅力等等。以上的選材角度只是拋磚引玉，每個(gè)同學(xué)都可以從對(duì)自己“有吸引力”和對(duì)其有獨(dú)特感悟的人和事物中選好切入點(diǎn)。
　　
　　選好切入點(diǎn)是寫(xiě)作的第一步，是寫(xiě)好這篇作文的一個(gè)基礎(chǔ)，但要寫(xiě)出成功的作文，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。最重要的就是文章的立意，而立意的關(guān)鍵就是所寫(xiě)對(duì)象的“魅力”的具體體現(xiàn)�！镑攘Α钡捏w現(xiàn)有外在的、表面的，這樣的魅力我們很容易感受到。但是，要使文章的立意深刻獨(dú)到，寫(xiě)出所寫(xiě)對(duì)象的內(nèi)在魅力更是關(guān)鍵。有些人或事物的外在的魅力和內(nèi)在的魅力是統(tǒng)一的，但還有許多事物和人的外在的現(xiàn)象和內(nèi)在的本質(zhì)并不一定一致，這往往需要我們有一雙慧眼，善于發(fā)掘、善于思考，這樣才能寫(xiě)出立意獨(dú)到、獨(dú)有魅力的文章。比如有一位同學(xué)寫(xiě)一位“樞門(mén)兒”的鄰居大媽?zhuān)瑥谋砻婵�，這位大媽實(shí)在不敢恭維，大大咧咧，不拘小節(jié)，一到菜場(chǎng)買(mǎi)菜便斤斤計(jì)較，但文章最后出人意料，在為災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)活動(dòng)中，她卻毫不吝嗇，一下子就捐出200元錢(qián)，讓“我”刮目相看，看到了這位表面摳門(mén)兒、小氣的大媽的善良、有愛(ài)心的一面，從而表現(xiàn)出這位大媽獨(dú)特的魅力。再比如有同學(xué)寫(xiě)周杰倫的魅力，先從對(duì)周杰倫的歌喜愛(ài)，對(duì)周杰倫這位“天王”的音樂(lè)成就的崇拜入手，再寫(xiě)周杰倫不平凡的人生經(jīng)歷，讓我們看到周杰倫的輝煌成就的背后是一種對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，為了理想頑強(qiáng)拼搏、永不言棄的精神，讓我們看到了“天王巨星”的真正魅力所在。一位同學(xué)寫(xiě)唐詩(shī)的魅力，從“唐詩(shī)的魅力在于它所體現(xiàn)的氣度與強(qiáng)盛”，寫(xiě)到“唐詩(shī)的魅力在于它所描繪的細(xì)膩與美妙”，寫(xiě)到“唐詩(shī)的魅力在它所表達(dá)的人格與精神”，層層深入地體現(xiàn)唐詩(shī)的非凡魅力。把唐詩(shī)放到一個(gè)大的歷史背景下，體現(xiàn)了唐詩(shī)的時(shí)代意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。這篇作文的成功不能不說(shuō)是建立在作者對(duì)唐詩(shī)的深層魅力挖掘的基礎(chǔ)上的。還有位同學(xué)寫(xiě)“水的魅力”，由“小橋流水的靈秀雅致、滔滔江水的蕩氣回腸、叮咚泉水的靈動(dòng)飄逸”寫(xiě)到“黃果樹(shù)瀑布的勇往直前、義無(wú)反顧的英勇氣概”，寫(xiě)到“在天涯海角所感受到的海水的浩瀚、包容萬(wàn)物、無(wú)私奉獻(xiàn)”，最后“由淳安的地下河的溶洞想到水的鍥而不舍、堅(jiān)韌不拔的毅力”，對(duì)水的魅力的呈現(xiàn)也是由表及里，層層深入。
　　
　　寫(xiě)好這類(lèi)文章，切入點(diǎn)是起點(diǎn)，切入點(diǎn)的選擇在于同學(xué)們是否對(duì)寫(xiě)作對(duì)象有真切的感受，這樣才言之有物，而關(guān)鍵點(diǎn)在于對(duì)寫(xiě)作對(duì)象的感受度、理解度的深淺，后者則決定了文章立意的深淺。其實(shí)二者是相輔相成，互為統(tǒng)一的。因此，寫(xiě)好作文的關(guān)鍵還是在于同學(xué)們是否熱愛(ài)生活，是否對(duì)生活中的美好事物有著濃厚的感受和探究的興趣。正如有人所說(shuō)：“閱歷是寫(xiě)作的資本，沒(méi)有切身的體會(huì)是難以寫(xiě)出打動(dòng)人心的文字的�！蹦敲�，熱愛(ài)生活的你，是否也有興趣寫(xiě)出你熱愛(ài)的事物或人物的魅力呢？下面，就讓我們來(lái)欣賞幾位同學(xué)的考場(chǎng)佳作，相信你一定會(huì)得到更多的啟發(fā)。
　　
　　日出的魅力
　　
　　南京樹(shù)人國(guó)際學(xué)校初三 陳星潼
　　
　　從小，我便希望看一次日出。
　　
　　每當(dāng)我抬頭看到太陽(yáng)時(shí)，我便會(huì)想：日出到底是什么樣子呢？它的身上好像有一股無(wú)法抗拒的魅力，深深吸引了我。終于有一次，爸爸媽媽帶我來(lái)到海邊度假�！拔医K于能看到日出了�！蔽遗d奮不已。 第二天一大早，我們便早早起床，去看日出。天還是黑的，幾顆星星依舊在天空中眨著眼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海面上，沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)兒，天上的黑幕漸漸消散，遠(yuǎn)處的海面上也出現(xiàn)了一絲紅色。“日出終于要來(lái)了！”我興奮地等待著。漸漸地，太陽(yáng)露出了一個(gè)頭，紅彤彤的一片中出現(xiàn)了一絲絲金黃。太陽(yáng)在海水中的倒影隨著波浪的起伏斷斷續(xù)續(xù)，遠(yuǎn)處的波濤在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)亮。
　　
　　此時(shí)的太陽(yáng)散發(fā)出更強(qiáng)烈的光芒，漸漸驅(qū)散著陰影和黑暗。一縷縷陽(yáng)光包圍著我，為我趕走了夜晚留下來(lái)的最后一絲寒意。就在這時(shí)，太陽(yáng)似乎頓了頓，好像在考慮要不要把它的臉展現(xiàn)在世人面前。緊接著，它又開(kāi)始緩緩上升，好像已經(jīng)做出了決定。終于，它將自己的大半張臉展露出來(lái)，金燦燦的，好像與一片金光閃閃的魚(yú)鱗完美地融合在一起。就在一剎那，它猛地一躍，將自己全部展現(xiàn)了出來(lái)。一個(gè)金燦燦的火球立刻出現(xiàn)在天空。千絲萬(wàn)縷的光芒向四面八方散去，帶給人們光明與溫暖。我被眼前的一幕深深震撼了，它帶給我的不僅僅是視覺(jué)的震撼，更有心靈上的震撼。
　　
　　我好不容易從震撼中清醒過(guò)來(lái)，在心里默默地想：日出到底有什么魅力能夠吸引我�；赝�眼前的城市，我明白了：日出帶給了世界光明與溫暖，同樣也把光明和溫暖帶給了我。同時(shí)，它還帶給我新的希望，讓我更加自信地面對(duì)每一天的生活。
　　
　　日出，它用自身的魅力感染了我，激發(fā)了我內(nèi)心的激情。
　　
　　佳作點(diǎn)評(píng)
　　
　　你看過(guò)日出嗎？在這篇文章中，我們領(lǐng)略了日出的壯觀景象，相信你和作者一樣感受到了心靈的震撼。這是一次日出的全景式鏡頭展示，小作者濃墨重彩，精描細(xì)繪，帶給我們不一般的視覺(jué)沖擊，讓我們充分感受了日出的魅力，也感受到了如日出般噴薄的激情。每天都有日出，每天的太陽(yáng)都是新的，所以我們每天都充滿(mǎn)希望和力量，這就是日出的魅力！
　　
　�。ㄒ仔拢�
　　
　　古城的魅力
　　
　　南京樹(shù)人國(guó)際學(xué)校初三 陳曦儀
　　
　　我未曾見(jiàn)過(guò)所謂的江南朦朧美和小橋流水的靜謐，那或許是蘇州特有的裊娜的身姿。南京這座古城真無(wú)這種韻味，但她的“古色古香”也“古”出了另一種風(fēng)味，另一種別樣的魅力。
　　
　　安靜的古城區(qū)暴露在驕陽(yáng)下，摩托車(chē)的呼嘯聲打破了寂靜，隨之漸漸遠(yuǎn)去只剩下了平靜。巷口的那塊藍(lán)色的路牌已經(jīng)斑駁出了銹跡，墻角的苔蘚盡顯這里歲月長(zhǎng)久。
　　
　　初來(lái)乍到，這里充滿(mǎn)了難以言說(shuō)的魅力和神秘。
　　
　　巷口一戶(hù)人家前，一位婦女坐在臺(tái)階上擇菜。紛亂的發(fā)絲被隨意綰上了髻，身旁的幾只母雞正在地上啄食。毛色已污濁，時(shí)不時(shí)地抬起頭來(lái)環(huán)顧一圈，悠閑的姿態(tài)彰顯一種驕傲的神情。它們似乎在盯著我這個(gè)不速之客，也罷，離開(kāi)前匆匆留下一張照片吧。
　　
　　路旁的宅院似乎已無(wú)人居住，陽(yáng)光透過(guò)葉隙凌亂地灑在地上。布滿(mǎn)塵埃的窗欞上放著一盆早已枯死的花。幾只麻雀飛來(lái)飛去唧唧喳喳地叫著，忽地又振翅飛走，穿過(guò)濃密蒼綠的樹(shù)葉不見(jiàn)了蹤影�；蛟S是人煙稀少，就連麻雀也遠(yuǎn)離了這里。
　　
　　河道旁擺放著一張有些破舊的矮桌，幾個(gè)穿著白汗衫的老人圍成一圈看下棋。個(gè)個(gè)雖頭發(fā)花白，但那種激烈緊張的氣氛卻不見(jiàn)緩和，每個(gè)人都神色凝重，注意力都集中在棋盤(pán)上，似乎木質(zhì)的棋盤(pán)要被灼出一簇火苗。身旁的一排鳥(niǎo)籠里幾只顏色各異的鳥(niǎo)雀歡快嗚叫著，與老人沉穩(wěn)、嚴(yán)肅的表情形成了鮮明的對(duì)比，鮮艷突兀的色彩點(diǎn)綴著這里有些蒼涼的街景。
　　
　　這樣對(duì)比的美，亦不失為一種玲瓏的魅力。
　　
　　伴隨著“唧唧喳喳”的鳥(niǎo)鳴聲，我走到了古巷深處。這里更幽靜寂寞。石板路的中間是一棵蒼老的大樹(shù)，葉子繁密蒼翠，干枯的樹(shù)枝上刻著歲月的印痕。它像一位飽經(jīng)滄桑的老人，孤獨(dú)地佇立在這里默默注視著百年興衰。陽(yáng)光已被濃密的枝葉遮擋在外。這時(shí)，我多想趕上一場(chǎng)雨，經(jīng)歷一次從雨到晴的舒暢美妙。
　　
　　一路走來(lái)，這里沒(méi)有水鄉(xiāng)的氤氳靈秀，沒(méi)有繁花似錦、虛幻縹緲的醉人夢(mèng)境。南京所擁有的，是歲月的稍縱即逝，是光陰一掠而過(guò)的瞬息變化，是一種能令我心境平和、浮想聯(lián)翩的“古”魅力。
　　
　　佳作點(diǎn)評(píng)
　　
　　情到深處文自工。雖是驕陽(yáng)炙烤下的古巷，卻有那么一縷淡淡的憂(yōu)傷和蒼涼，仿佛向我們?cè)V說(shuō)一段悠遠(yuǎn)的光陰歲月的故事。喧囂背后的靜謐平和，雖尋常卻又多么難以覓尋，需要有怎樣一顆慧心才能品出這古城深巷中的“魅力”？
　　
　�。ㄒ仔拢�
　　
　　讀書(shū)的魅力
　　
　　南京樹(shù)人國(guó)際學(xué)校初三 紀(jì)一博
　　
　　夜闌人靜，伏身案頭，手指摩挲著紙面，輕觸那一段段似在吐露芬芳的文字，她的倩影仿佛已飄入我的心扉。她有時(shí)似清風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，撫慰我的焦慮；她有時(shí)似玉露瓊漿，讓我陶醉于方塊字的巧妙組合中；她有時(shí)似海上的燈塔，穿破濃霧黑暗的封鎖，指明航行的方向……沒(méi)錯(cuò)，她，就是文化傳播者——富有魅力的詩(shī)書(shū)。
　　
　　猶記得，我與詩(shī)書(shū)的魅力之旅啟程于五歲那年。
　　
　　那本書(shū)叫《中華上下五千年》，不知怎的，雖是初次見(jiàn)面，它身上散發(fā)出的莫名的魅力就攫住了我的心，促使我翻開(kāi)殷紅色的封面，品嘗翰墨書(shū)香，汲取文字中的精髓�？上�那時(shí)我尚年幼，不能吃透它深邃的內(nèi)涵。
　　
　　漸漸地，我認(rèn)的字多了，發(fā)掘出了這本書(shū)暗含的攝人心魄的魅力。隨著文字的腳步，我時(shí)而觀秦皇漢武，驅(qū)虎狼之兵于大漠嶺南，一展開(kāi)疆拓土之武功；又觀蘇秦張儀酈食其，巧舌如簧，一言勝抵十萬(wàn)兵；更夢(mèng)回唐宋，處貞觀盛世，親歷汴京之豪奢；忽而侍立清廷側(cè)，俯耳聞圣祖康熙之豪言“我朝不修長(zhǎng)城，乃使蒙古為我長(zhǎng)城”……讀此書(shū)，有如神游千古，實(shí)乃穿越，真是魅力無(wú)窮。
　　
　　后來(lái)我涉獵漸廣，不僅徘徊于《史記》、《三國(guó)志》、《資治通鑒》、《明史》中，更于小說(shuō)中開(kāi)拓了一片新天地。
　　
　　在小說(shuō)里，我被其跌宕起伏的情節(jié)深深吸引，與小說(shuō)人物同歡笑共悲傷。當(dāng)我看到“牛虻”阿瑟被卡爾迪神父背叛，被戰(zhàn)友誤解時(shí)，我不禁為他的坎坷身世悲傷痛心；當(dāng)我讀到格里高力為了靜靜的頓河，為了阿克秀莎，為了孩子們而沒(méi)有跟隨白軍登船渡海時(shí)，我為他最后時(shí)刻的棄暗投明感到高興；當(dāng)我讀到茨威格的《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》時(shí)，我被那位女子不求回報(bào)的愛(ài)情所打動(dòng)；當(dāng)我在《母親》中讀到母親在被捕前的最后時(shí)刻，振臂高呼，散發(fā)傳單，為勞動(dòng)人民大聲疾呼時(shí)，我的熱血也隨之沸騰！也許這正是小說(shuō)的魅力，扣人心弦，讓你與主人公合為一體，心靈息息相通。
　　
　　我也曾愛(ài)上詩(shī)詞�！罢�去籠中耿介死，不求黃金籠里生”這是“仰天大笑出門(mén)去”的李白不會(huì)改變的那份狂放不羈！“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”這是“一樽還酹江月”的蘇軾，詞里掩不住的樂(lè)觀豁達(dá)�！坝艄屡_(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山”金虜馬踏江山，故國(guó)失陷，北望中原，悲憤之情由心而生，這是赤子辛棄疾自然流露出的拳拳愛(ài)國(guó)之心。這就是詩(shī)詞的魅力，讓你與千古風(fēng)流人物對(duì)話(huà)，窺探他們獨(dú)有的心境。
　　
　　詩(shī)詞書(shū)文的魅力不僅在于此。她，能讓你于繁華都市中，擁有屬于自己的靈臺(tái)方寸；她，能讓你穿越時(shí)空，與偉人同行；她，能讓你足不出戶(hù)，知天下，知往昔，知中外；她，能讓你擁有一座今生受用無(wú)窮的“黃金屋”！
　　
　　佳作點(diǎn)評(píng)
　　
　　有人說(shuō)，“閱歷，是寫(xiě)作的資本”。而這篇作文，則告訴我們“閱讀也是寫(xiě)作的資本”。以前只聽(tīng)說(shuō)小作者對(duì)歷史感興趣，所以喜歡讀史書(shū)，但這篇作文讓我們看到小作者閱讀面之廣。讀書(shū)伴隨成長(zhǎng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，作者涉獵書(shū)籍的范圍也越來(lái)越廣泛。有人說(shuō)，一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史。的確，只有愛(ài)讀書(shū)的人，只有在書(shū)海中浸潤(rùn)的人，才能從中感受書(shū)的魅力，才能在文中暢快淋漓地表現(xiàn)出書(shū)的非凡魅力。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，文采斐然也使這篇文章獨(dú)具魅力。
　　
　�。ㄒ仔拢�
　　
　　蘇堤的魅力
　　
　　南京樹(shù)人國(guó)際學(xué)校初三 焦雅
　　
　　到了杭州的第二天就趕上下雨，但我還是義無(wú)反顧地來(lái)到西湖。邂逅雨中的西湖，或許也是一種幸運(yùn)。
　　
　　自然的魅力是無(wú)法用語(yǔ)言形容的。青色天空之下的湖水，卻是淺淺的碧色，清冷的雨珠跳躍在湖面上，泛起一圈圈的漣漪。湖旁的垂柳微微搖曳，在那薄薄霧氣之后，隱隱約約地，露出兩抹長(zhǎng)堤的剪影。我撐起一把天青色雨傘，心中一切雜念，都留在這仙境般的霧氣中了。
　　
　　一邊是白堤，一邊是蘇堤。白堤更繁華，與唐朝盛世一脈相承。而蘇堤，便靜得多。我微微猶豫了一下，朝蘇堤走去。
　　
　　周?chē)�還是迷迷蒙蒙的霧氣，蘇堤的魅力，恰恰在于這份寧?kù)o。不，與其說(shuō)寧?kù)o，不如說(shuō)這是千年積淀下來(lái)的古老底蘊(yùn)，一片莊嚴(yán)肅穆。腳下這條青石板路穿越千年，承載著無(wú)數(shù)先人的足跡，浩渺西湖被它一分為二。如今，只剩下這道長(zhǎng)堤，在歲月的沉淀中，歸于寧?kù)o。那些曾經(jīng)的是是非非，在時(shí)光中全部消磨殆盡，宛如那繁華只是一場(chǎng)夢(mèng)境。在這里，時(shí)間的偉大，人的渺小，變得一覽無(wú)余。
　　
　　我在腦海里仔細(xì)搜尋，關(guān)于蘇堤的記憶漸漸浮上水面。當(dāng)年的蘇軾第一次來(lái)杭州只是一個(gè)閑職。可西湖那荇草交橫、淤泥遍布的慘淡景象卻在他的心里留下了深深的烙印。于是，在時(shí)隔多年，他終于被派遣為杭州太守時(shí)，一篇奏折隨著快馬絕塵送到了遠(yuǎn)在京師的天子面前。消除荇草，集淤泥于長(zhǎng)堤……這樣精彩獨(dú)到的分析，創(chuàng)意十足的方法，這篇奏折即使放在今天，也絕對(duì)是忠官良臣滿(mǎn)懷抱負(fù)和深謀遠(yuǎn)慮的雄才偉略��！是蘇軾創(chuàng)造了蘇堤，他的才情、他的魅力，絕不亞于這千年古堤。
　　
　　猶記當(dāng)年，長(zhǎng)堤初建成，蘇軾漫步堤上，意氣風(fēng)發(fā)，一句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，這是蘇軾留給后人的珍貴禮物，它的價(jià)值不亞于這千年古堤�；蛟S正是仕途的坎坷，他那滿(mǎn)腔抱負(fù)全都化成天才的詩(shī)意。那一首首傳世之作，正是蘇軾的詩(shī)情，是他由內(nèi)及外散發(fā)的文字魅力。
　　
　　也許我錯(cuò)了，雖然人的生命只是漫漫歷史長(zhǎng)河的一個(gè)短暫瞬間，但那巨大的人格魅力，超越了時(shí)空，它在歲月的洪流中，爆發(fā)出無(wú)與倫比的光芒。
　　
　　霧氣漸漸消散，遠(yuǎn)處的石像矗立在蘇堤中央。蘇軾的目光仿佛仍眺望著湖面，眺望著遠(yuǎn)方。先生沐雨臨風(fēng)，一望已千年。
　　
　　佳作點(diǎn)評(píng)
　　
　　漫步蘇堤，遠(yuǎn)眺雨霧迷蒙的西湖，向我們走來(lái)的是一代文豪蘇軾。是蘇軾建成了蘇堤，是蘇軾用他的不朽詩(shī)篇讓西湖的美麗成為永恒。無(wú)論時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，歲月如何更迭，蘇堤——蘇軾——西湖，三者早已融為一體，其永恒的魅力也必然穿越歷史的長(zhǎng)河，綻放永久的光芒。這是一篇蘊(yùn)涵深厚的文化散文，顯示了小作者深厚的文化積淀和不凡的才情。功夫在文外，要寫(xiě)好作文，實(shí)非一時(shí)一日之功也！
　　
　　（易 新）

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