扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作規(guī)定

　　忻州師范學(xué)院扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作規(guī)定
　　
　　組織本專科大學(xué)生分期分批到貧困地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)行為期半年的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教，是落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)師范生實(shí)習(xí)支教工作的意見(jiàn)》和山西省教育廳《關(guān)于大力推進(jìn)師范生實(shí)習(xí)支教工作的實(shí)施意見(jiàn)》精神，主動(dòng)為地方基礎(chǔ)教育發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的重要途徑，是我院落實(shí)辦學(xué)指導(dǎo)思想、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、深化教育教學(xué)綜合改革的重要舉措。
　　
　　我院扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教自1997年9月實(shí)施以來(lái)，取得了重要進(jìn)展，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐證明，扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教提升了學(xué)生服務(wù)基礎(chǔ)教育的思想素質(zhì)和教師技能，創(chuàng)新了教師教育人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了一大批扎根山老貧困地區(qū)農(nóng)村的優(yōu)秀中小學(xué)教師，形成了我院鮮明的辦學(xué)特色。同時(shí)，扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教促進(jìn)了貧困地區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和教育部、省教育廳等的充分肯定，也得到地方各級(jí)黨委政府和教育行政部門(mén)及農(nóng)村學(xué)校、干部群眾的好評(píng)。
　　
　　為進(jìn)一步推進(jìn)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作，根據(jù)2009年12月4日黨委擴(kuò)大會(huì)議“提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)管理，鞏固成果，扎實(shí)推進(jìn)”的精神，特制定本規(guī)定。
　　
　　一、扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的指導(dǎo)思想
　　
　　以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上級(jí)和地方有關(guān)文件、講話精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的重大意義，齊心協(xié)力抓好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教全過(guò)程的教育、管理和服務(wù)工作，全面推進(jìn)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)社會(huì)能力和綜合辦學(xué)水平。
　　
　　通過(guò)扎實(shí)組織開(kāi)展扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教，使學(xué)生深入了解國(guó)情、省情、縣情、鄉(xiāng)情、村情，增進(jìn)對(duì)貧困農(nóng)村和農(nóng)村教育的感情，鞏固為農(nóng)村基礎(chǔ)教育服務(wù)的思想，在實(shí)踐崗位鍛煉中增強(qiáng)新時(shí)期德育和思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性，真正提高學(xué)生的思想素質(zhì)。
　　
　　通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新改革，強(qiáng)化全程實(shí)踐教育教學(xué)，使學(xué)生在完整的一個(gè)教學(xué)周期的崗位實(shí)踐中，不斷鍛煉提高教師技能和實(shí)踐能力，成為具有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、榮辱觀，掌握中小學(xué)教師應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)、文化素質(zhì)和教師技能，愿意到基層獻(xiàn)身黨和人民的基礎(chǔ)教育事業(yè)的合格教師和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)建設(shè)人才。
　　
　　通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展主動(dòng)服務(wù)地方基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的扶貧支教，切實(shí)幫助解決貧困地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)師資數(shù)量短缺、結(jié)構(gòu)不合理、整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量較低等問(wèn)題，提高薄弱地區(qū)農(nóng)村教育水平，促進(jìn)地方基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。
　　
　　二、扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的組織領(lǐng)導(dǎo)
　　
　　為加強(qiáng)對(duì)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的領(lǐng)導(dǎo)，保證扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作順利進(jìn)行，取得預(yù)期的成效，學(xué)院成立扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)組。成員為：
　　
　　組　長(zhǎng)：王秋生 李思殿
　　
　　常務(wù)副組長(zhǎng)：白寶林 楊巨才
　　
　　副組長(zhǎng)：任紹芳 劉培榮 王志連 馮天倉(cāng) 郭丕斌 韓澤春
　　
　　張美富 韓昱東 肖利民
　　
　　成　員：各教學(xué)系（部）主任、黨總支（直屬黨支部）書(shū)記
　　
　　各職能處室黨政負(fù)責(zé)人
　　
　　附屬中學(xué)校長(zhǎng)、黨總支書(shū)記
　　
　　院學(xué)生會(huì)主席
　　
　　領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，設(shè)在扶貧實(shí)習(xí)支教管理處。
　　
　　主 任：張文玉
　　
　　副主任：武富榮 武大力
　　
　　領(lǐng)導(dǎo)組全面組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作，負(fù)責(zé)進(jìn)行總體部署，研究制定工作規(guī)劃，完善相關(guān)制度規(guī)定，組織落實(shí)具體措施，研究處理重大問(wèn)題，總結(jié)推廣工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提升扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作質(zhì)量。
　　
　　領(lǐng)導(dǎo)組辦公室具體負(fù)責(zé)牽頭完成扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教日常工作，協(xié)調(diào)、組織、督促、檢查全院扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作的實(shí)施和完成情況。
　　
　　各教學(xué)系成立本系扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由系主任和系黨總支書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)，吸收相關(guān)干部、教師和學(xué)生干部參加，負(fù)責(zé)本系扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作的具體組織實(shí)施。各教學(xué)系扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組成和調(diào)整情況，及時(shí)報(bào)學(xué)院扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室備案。
　　
　　三、扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的時(shí)間地點(diǎn)
　　
　　師生參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的地點(diǎn)為與我院簽訂扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教協(xié)議的各縣（市、區(qū)）的貧困農(nóng)村中小學(xué)。
　　
　　學(xué)院選派的帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)在各縣（市、區(qū)）貧困農(nóng)村中小學(xué)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教任職時(shí)間原則上不少于2年，指導(dǎo)教師在各縣（市、區(qū)）貧困農(nóng)村中小學(xué)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作時(shí)間原則上不少于1年。
　　
　　學(xué)生按照學(xué)院統(tǒng)一安排參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教，時(shí)間為一學(xué)期。專科生專升本后在我院就讀的，按照人才培養(yǎng)方案的規(guī)定參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教，完成相應(yīng)的學(xué)業(yè)任務(wù)。
　　
　　學(xué)生到貧困農(nóng)村中小學(xué)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的起止時(shí)間與當(dāng)?shù)貙W(xué)校開(kāi)學(xué)放假時(shí)間同步。
　　
　　四、扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的職責(zé)分工
　　
　　扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作是一項(xiàng)涉及校內(nèi)外各級(jí)各部門(mén)的系統(tǒng)工程。院黨委與地方黨委政府協(xié)調(diào)進(jìn)行扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的總體部署，院行政具體實(shí)施協(xié)議書(shū)簽訂等落實(shí)工作。院、系兩級(jí)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)組和全院各單位部門(mén)齊抓共管，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，精心組織，合理安排，切實(shí)強(qiáng)化扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教全過(guò)程的教育、管理、服務(wù)工作，保證扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教安全有序地實(shí)施，取得預(yù)期的良好成效。
　　
　　有關(guān)部門(mén)的職責(zé)是：
　　
　�。ㄒ唬┓鲐殞�(shí)習(xí)支教管理處
　　
　　1、負(fù)責(zé)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教文件制度起草工作。
　　
　　2、負(fù)責(zé)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教對(duì)外聯(lián)系、計(jì)劃安排、組織管理、督促檢查工作。
　　
　　3、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各縣（市、區(qū)）落實(shí)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)科專業(yè)需求計(jì)劃，每學(xué)期期中完成扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教指導(dǎo)教師和學(xué)生分配工作。
　　
　　4、負(fù)責(zé)協(xié)同和組織有關(guān)部門(mén)及帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)等做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教師生的安全教育和管理工作，制定扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教安全工作預(yù)案，與各縣（市、區(qū)）帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，并組織、檢查、落實(shí)到位。
　　
　　5、負(fù)責(zé)牽頭制定扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教綜合考評(píng)方案，協(xié)同和組織有關(guān)部門(mén)對(duì)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師、學(xué)生及各教學(xué)系、各職能處室進(jìn)行考核、獎(jiǎng)懲、成績(jī)?cè)u(píng)定等管理工作。
　　
　　6、負(fù)責(zé)及時(shí)了解和匯總扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教情況，向?qū)W院扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)組匯報(bào)，提出加強(qiáng)和改進(jìn)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教及考評(píng)、獎(jiǎng)懲等合理化建議。
　　
　　7、負(fù)責(zé)協(xié)同教務(wù)處等有關(guān)部門(mén)和各系做好人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)等工作。
　　
　　8、負(fù)責(zé)協(xié)同有關(guān)部門(mén)做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教專題網(wǎng)站建設(shè)、數(shù)據(jù)庫(kù)更新、資料收集整理和歸檔工作。
　　
　　9、負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)各系及有關(guān)部門(mén)做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生和帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師的交接工作。
　　
　　10、負(fù)責(zé)完成與扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教相關(guān)的其他工作。
　　
　�。ǘ�）黨委辦公室（院辦公室）
　　
　　1、負(fù)責(zé)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教文件資料印發(fā)、歸檔工作。
　　
　　2、負(fù)責(zé)協(xié)同扶貧實(shí)習(xí)支教管理處、總務(wù)處等有關(guān)部門(mén)做好接送扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教師生車(chē)輛安排調(diào)度工作。
　　
　　3、負(fù)責(zé)協(xié)同扶貧實(shí)習(xí)支教管理處做好與上級(jí)和地方教育行政部門(mén)及扶貧頂崗實(shí)習(xí)中小學(xué)的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)等工作。
　　
　　4、負(fù)責(zé)協(xié)同扶貧實(shí)習(xí)支教管理處等有關(guān)部門(mén)做好上級(jí)、地方、兄弟院校和學(xué)院調(diào)研、考察、檢查扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的會(huì)務(wù)安排、接待等工作。
　　
　　5、負(fù)責(zé)協(xié)同扶貧實(shí)習(xí)支教管理處等有關(guān)部門(mén)做好優(yōu)秀扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生的表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作。
　　
　　6、負(fù)責(zé)完成學(xué)院安排的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教其他工作。
　　
　�。ㄈ�）組織部（人事處）
　　
　　1、負(fù)責(zé)選派扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師，協(xié)同扶貧實(shí)習(xí)支教管理處和各系對(duì)帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師做好管理、考核、獎(jiǎng)懲等工作。
　　
　　2、負(fù)責(zé)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教師生臨時(shí)黨組織關(guān)系的接轉(zhuǎn)工作，協(xié)同扶貧實(shí)習(xí)支教管理處等有關(guān)部門(mén)做好在各縣（市、區(qū)）和地方中小學(xué)的臨時(shí)黨總支（黨支部）建設(shè)、黨員和干部的管理等相關(guān)工作。
　　
　　3、負(fù)責(zé)做好優(yōu)秀扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教師生優(yōu)先發(fā)展入黨工作。
　　
　　4、負(fù)責(zé)組織做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教師生中的黨員和黨建積極分子、重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象專題教育培訓(xùn)工作。
　　
　　5、負(fù)責(zé)協(xié)同扶貧實(shí)習(xí)支教管理處、教務(wù)處、學(xué)生工作部（處）等單位，把扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教師生的思想、工作等表現(xiàn)作為綜合考核各教學(xué)系黨政工作和學(xué)年度先進(jìn)基層黨組織、先進(jìn)集體等評(píng)優(yōu)評(píng)模的重要依據(jù)，制定落實(shí)考評(píng)方案。
　　
　　6、負(fù)責(zé)完成學(xué)院安排的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教其他工作。
　　
　�。ㄋ模┬麄鞑浚ㄔ簣�(bào)編輯部）
　　
　　1、負(fù)責(zé)牽頭組織做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教校內(nèi)外宣傳報(bào)道工作，協(xié)同扶貧實(shí)習(xí)支教管理處等部門(mén)做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教照相及資料歸檔工作。
　　
　　2、負(fù)責(zé)牽頭組織做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教成果展覽等展示工作。
　　
　　3、負(fù)責(zé)完成學(xué)院安排的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教其他工作。
　　
　�。ㄎ澹﹫F(tuán)委
　　
　　1、負(fù)責(zé)協(xié)同扶貧實(shí)習(xí)支教管理處等有關(guān)部門(mén)對(duì)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教師生中的團(tuán)員青年做好管理、考核、獎(jiǎng)懲等工作。
　　
　　2、負(fù)責(zé)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教師生臨時(shí)團(tuán)組織關(guān)系的接轉(zhuǎn)工作，協(xié)同扶貧實(shí)習(xí)支教管理處等有關(guān)部門(mén)做好在各縣（市、區(qū)）和地方中小學(xué)的臨時(shí)團(tuán)總支（團(tuán)支部）建設(shè)、團(tuán)員和青年的管理等相關(guān)工作。
　　
　　3、負(fù)責(zé)做好優(yōu)秀扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教師生優(yōu)先發(fā)展入團(tuán)工作。
　　
　　4、負(fù)責(zé)組織做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教師生中的團(tuán)員和團(tuán)建積極分子、重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象專題教育培訓(xùn)工作。
　　
　　5、負(fù)責(zé)與教務(wù)處、學(xué)生工作部（處）等有關(guān)部門(mén)和各系協(xié)同做好課外實(shí)踐教學(xué)方案制定、落實(shí)、檢查、考核工作。
　　
　　6、負(fù)責(zé)完成學(xué)院安排的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教其他工作。
　　
　　（六）教務(wù)處
　　
　　1、負(fù)責(zé)牽頭組織做好人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)等有關(guān)工作，負(fù)責(zé)將扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教納入人才培養(yǎng)方案，組織各系和有關(guān)部門(mén)落實(shí)全程實(shí)踐教學(xué)，適時(shí)調(diào)整實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生的各類考試、學(xué)分管理工作。
　　
　　2、負(fù)責(zé)制定扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教崗前培訓(xùn)方案，組織開(kāi)展扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教培訓(xùn)、考核、驗(yàn)收工作，教師技能培訓(xùn)、考核、發(fā)放《扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教崗前培訓(xùn)合格證》安排在每學(xué)期期中進(jìn)行，對(duì)各系考核、發(fā)證工作進(jìn)行不少于下學(xué)期扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生數(shù)30％的驗(yàn)收檢查。放假前至少1個(gè)月完成審核發(fā)放《扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教崗前培訓(xùn)合格證》工作。假期開(kāi)始后組織扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生進(jìn)行不少于1周的師德教育、思想政治教育、安全教育等集中培訓(xùn)。
　　
　　3、負(fù)責(zé)牽頭組織做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教理論研討、經(jīng)驗(yàn)交流、培訓(xùn)專題講座報(bào)告、教師技能大賽等活動(dòng)。
　　
　　4、負(fù)責(zé)協(xié)同有關(guān)部門(mén)做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教動(dòng)員大會(huì)、每期扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生與下期扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生的交接等工作。
　　
　　5、負(fù)責(zé)協(xié)同學(xué)生工作部（處）等有關(guān)部門(mén)和各系協(xié)同做好課外實(shí)踐教學(xué)方案制定、落實(shí)、檢查、考核工作。
　　
　　6、負(fù)責(zé)協(xié)同組織部（人事處）、扶貧實(shí)習(xí)支教管理處等單位做好對(duì)各教學(xué)系扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教特別是教學(xué)、崗前培訓(xùn)等進(jìn)行綜合考評(píng)的工作。
　　
　　7、負(fù)責(zé)完成學(xué)院安排的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教其他工作。
　　
　　（七）科研處（學(xué)報(bào)編輯部）
　　
　　1、負(fù)責(zé)協(xié)同扶貧實(shí)習(xí)支教管理處、教務(wù)處等部門(mén)做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教理論研討、經(jīng)驗(yàn)交流等相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)工作。
　　
　　2、負(fù)責(zé)做好對(duì)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的科研規(guī)劃、課題申報(bào)評(píng)審、成果刊載推薦、科研考核獎(jiǎng)懲等相關(guān)工作。
　　
　　3、負(fù)責(zé)完成學(xué)院安排的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教其他工作。
　　
　�。ò耍�學(xué)生工作部（處）
　　
　　1、負(fù)責(zé)牽頭組織做好新生入學(xué)后扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教專題教育和日常思想教育，對(duì)各系學(xué)生扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教教育活動(dòng)進(jìn)行檢查。
　　
　　2、負(fù)責(zé)牽頭組織做好各系課外實(shí)踐教學(xué)方案制定、落實(shí)、檢查、考核、獎(jiǎng)懲工作。
　　
　　3、負(fù)責(zé)協(xié)同扶貧實(shí)習(xí)支教管理處等部門(mén)和各系，做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生校紀(jì)校規(guī)教育、學(xué)籍管理等工作。
　　
　　4、負(fù)責(zé)協(xié)同總務(wù)處等有關(guān)部門(mén)和各系做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生的住宿安排調(diào)整等相關(guān)工作。
　　
　　5、負(fù)責(zé)協(xié)同組織部（人事處）、扶貧實(shí)習(xí)支教管理處、教務(wù)處等單位做好對(duì)各教學(xué)系扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教特別是學(xué)生思想教育和日常管理進(jìn)行綜合考評(píng)的工作。
　　
　　6、負(fù)責(zé)協(xié)同計(jì)財(cái)處、各教學(xué)系做好學(xué)生扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教到崗前完成應(yīng)繳納學(xué)雜費(fèi)的收繳工作。
　　
　　7、負(fù)責(zé)完成學(xué)院安排的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教其他工作。
　　
　　（九）計(jì)財(cái)處
　　
　　1、負(fù)責(zé)按照黨委確定的經(jīng)費(fèi)預(yù)算原則和國(guó)家有關(guān)規(guī)定，將扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入年度財(cái)務(wù)預(yù)算并牽頭組織落實(shí)。
　　
　　2、負(fù)責(zé)協(xié)同扶貧實(shí)習(xí)支教管理處等部門(mén)做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教師生的補(bǔ)助發(fā)放等相關(guān)工作。
　　
　　3、負(fù)責(zé)協(xié)同各教學(xué)系、學(xué)生工作部（處）在學(xué)生扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教到崗前完成應(yīng)繳納學(xué)雜費(fèi)的收繳工作。
　　
　　4、負(fù)責(zé)完成學(xué)院安排的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教其他工作。
　　
　�。ㄊ�）總務(wù)處
　　
　　1、負(fù)責(zé)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生假期留校參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教及返校后的飲食等生活安排和落實(shí)工作。
　　
　　2、負(fù)責(zé)協(xié)同學(xué)生工作部（處）等有關(guān)部門(mén)和各系做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生的住宿安排調(diào)整等相關(guān)工作。
　　
　　3、負(fù)責(zé)協(xié)同有關(guān)部門(mén)做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教調(diào)研等車(chē)輛的使用、管理等相關(guān)工作。
　　
　　4、負(fù)責(zé)完成學(xué)院安排的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教其他工作。
　　
　　（十一）圖書(shū)館
　　
　　1、負(fù)責(zé)協(xié)同扶貧實(shí)習(xí)支教管理處等部門(mén)做好服務(wù)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教師生的相關(guān)圖書(shū)資料購(gòu)置、借閱等管理和服務(wù)工作。
　　
　　2、負(fù)責(zé)完成學(xué)院安排的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教其他工作。
　　
　　（十二）信息網(wǎng)絡(luò)中心
　　
　　1、負(fù)責(zé)協(xié)同宣傳部、扶貧實(shí)習(xí)支教管理處等有關(guān)部門(mén)做好校園網(wǎng)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教專題網(wǎng)站建設(shè)工作，做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教數(shù)據(jù)庫(kù)的技術(shù)維護(hù)和保障工作。
　　
　　2、負(fù)責(zé)完成學(xué)院安排的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教其他工作。
　　
　�。ㄊ�三）電教中心
　　
　　1、負(fù)責(zé)協(xié)同宣傳部、扶貧實(shí)習(xí)支教管理處等部門(mén)做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教攝像及資料歸檔工作。
　　
　　2、負(fù)責(zé)協(xié)同教務(wù)處、黨委辦公室（院辦公室）、宣傳部、扶貧實(shí)習(xí)支教管理處等部門(mén)做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教培訓(xùn)、報(bào)告、座談、調(diào)研、考察等的攝錄像等相關(guān)技術(shù)維護(hù)和保障工作。
　　
　　3、負(fù)責(zé)完成學(xué)院安排的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教其他工作。
　　
　　（十四）武裝保衛(wèi)處（部）
　　
　　1、負(fù)責(zé)協(xié)同扶貧實(shí)習(xí)支教管理處、學(xué)生工作部（處）等部門(mén)和各系做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教師生的安全教育和管理工作。
　　
　　2、負(fù)責(zé)完成學(xué)院安排的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教其他工作。
　　
　�。ㄊ�五）各教學(xué)系
　　
　　1、負(fù)責(zé)按照學(xué)院有關(guān)規(guī)定成立扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定1名系領(lǐng)導(dǎo)專門(mén)負(fù)責(zé)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作，同時(shí)制定本系扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教教育、管理、培訓(xùn)、考核以及選派和培訓(xùn)指導(dǎo)教師、調(diào)研研討扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教等工作計(jì)劃和實(shí)施辦法，結(jié)合專業(yè)實(shí)際完善本系全程實(shí)踐教學(xué)方案。對(duì)新生從入學(xué)到參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教前不間斷、有計(jì)劃、多形式地強(qiáng)化師德師能教育、扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教專項(xiàng)教育，扎實(shí)做好學(xué)生的崗前培訓(xùn)工作，按崗前培訓(xùn)考核情況對(duì)學(xué)生分優(yōu)秀、良好、合格、基本合格四個(gè)等次確定結(jié)果，協(xié)同配合教務(wù)處做好發(fā)放《扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教崗前培訓(xùn)合格證》工作。
　　
　　2、負(fù)責(zé)在本系本批扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生進(jìn)點(diǎn)前的上一學(xué)期中期，組織完成該批扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生的崗前考核、發(fā)放合格證等工作。對(duì)不合格學(xué)生繼續(xù)強(qiáng)化培訓(xùn)，直至考核合格。對(duì)極個(gè)別經(jīng)過(guò)多次培訓(xùn)仍不合格的學(xué)生，安排參加下批扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生的培訓(xùn)考核，考核合格后，方可派出參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教。
　　
　　3、負(fù)責(zé)本系扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生的安排分配，對(duì)崗前培訓(xùn)考核不合格、因身體原因不宜扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的學(xué)生，不派出進(jìn)行扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教，對(duì)學(xué)生黨員、學(xué)生干部做好教育和管理工作。
　　
　　4、負(fù)責(zé)按照學(xué)院要求做好本系派出扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師的規(guī)劃，選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的專任教師、教學(xué)法教師，組織進(jìn)行思想教育，統(tǒng)籌合理安排其他工作和扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教，保證派出的指導(dǎo)教師下得去、留得住、用得上，協(xié)同配合學(xué)院做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教期間的教育、管理工作。
　　
　　5、負(fù)責(zé)對(duì)本系學(xué)生扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教情況開(kāi)展調(diào)查研究，建立暢通的信息交流渠道，加強(qiáng)與扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教師生的聯(lián)系，關(guān)心學(xué)生的教學(xué)等工作和生活情況，組織進(jìn)行切實(shí)有效的指導(dǎo)，提供高效便捷的服務(wù)。
　　
　　6、負(fù)責(zé)按照學(xué)院統(tǒng)一部署和扶貧實(shí)習(xí)支教管理處、教務(wù)處等部門(mén)的安排，通過(guò)課堂教學(xué)、課外文化活動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生加強(qiáng)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教思想教育和日常管理工作，制定并落實(shí)本系各專業(yè)人才培養(yǎng)方案、全程實(shí)踐教學(xué)方案，組織師生做好基礎(chǔ)教育教學(xué)案例研究工作。
　　
　　7、負(fù)責(zé)對(duì)本系學(xué)生撰寫(xiě)的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)、基礎(chǔ)教育案例等相關(guān)材料進(jìn)行嚴(yán)格認(rèn)真的指導(dǎo)和審核，報(bào)送扶貧實(shí)習(xí)支教管理處等有關(guān)部門(mén)。
　　
　　8、負(fù)責(zé)協(xié)同扶貧實(shí)習(xí)支教管理處等部門(mén)做好本系學(xué)生扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教離校前的歡送、返校時(shí)的迎接工作，做好本系每期扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生及帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師的交接工作。
　　
　　9、負(fù)責(zé)協(xié)同計(jì)財(cái)處、學(xué)生工作部（處）做好本系學(xué)生扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教到崗前完成應(yīng)繳納學(xué)雜費(fèi)的收繳工作。
　　
　　10、負(fù)責(zé)協(xié)同學(xué)生工作部（處）、總務(wù)處等有關(guān)部門(mén)做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生的住宿安排調(diào)整等相關(guān)工作。
　　
　　11、負(fù)責(zé)完成學(xué)院安排的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教其他工作。
　　
　�。ㄊ�六）陶行知研究所、基礎(chǔ)教育研究所、教育科學(xué)研究所
　　
　　1、負(fù)責(zé)協(xié)同扶貧實(shí)習(xí)支教管理處、教務(wù)處、科研處、各教學(xué)系（部）、附屬中學(xué)等單位做好陶行知教育思想、扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教理論研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，做好本�？平逃�教學(xué)和中小學(xué)教育教學(xué)研究工作。
　　
　　2、負(fù)責(zé)完成學(xué)院安排的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教其他工作。
　　
　�。ㄊ�七）附屬中學(xué)
　　
　　1、負(fù)責(zé)按照學(xué)院要求做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教基地建設(shè)工作，協(xié)同扶貧實(shí)習(xí)支教管理處等部門(mén)做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教師生的接收工作和教學(xué)、管理等安排工作。
　　
　　2、負(fù)責(zé)按照山西省教育廳《關(guān)于城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作暫行辦法》（晉教人[2006]24號(hào)）等文件要求在學(xué)院扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教點(diǎn)選擇若干農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)子安排教師支教，進(jìn)行對(duì)口扶持，切實(shí)做好幫扶工作。
　　
　　3、負(fù)責(zé)協(xié)同扶貧實(shí)習(xí)支教管理處、教務(wù)處、科研處、各教學(xué)系（部）、陶行知研究所、基礎(chǔ)教育研究所、教育科學(xué)研究所等單位做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教理論研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及中小學(xué)教育教學(xué)研究工作。
　　
　　4、負(fù)責(zé)完成學(xué)院安排的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教其他工作。
　　
　　（十八）其他部門(mén)
　　
　　按照學(xué)院要求做好本職崗位工作，協(xié)同配合扶貧實(shí)習(xí)支教管理處等單位，認(rèn)真完成學(xué)院安排的有關(guān)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的其他教育、管理和服務(wù)工作，積極促進(jìn)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教。
　　
　　五、扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的職責(zé)要求
　　
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　　1、各級(jí)各單位和全體教職工要充分認(rèn)識(shí)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教作為全局性、長(zhǎng)期性重大工作的重要意義，明確自己所肩負(fù)的按照學(xué)院統(tǒng)一部署參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的職責(zé)和義務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成組織交付的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教任務(wù)，從完善體制機(jī)制、加強(qiáng)宣傳教育、強(qiáng)化指導(dǎo)檢查、落實(shí)責(zé)任獎(jiǎng)懲等方面，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)各方力量，健全工作機(jī)制，形成工作合力，全面推進(jìn)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教，不斷提升扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教質(zhì)量。特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和共產(chǎn)黨員，要講黨性、作表率，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，高度重視扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作，認(rèn)真履行職責(zé)，自覺(jué)服從安排，積極投身并扎實(shí)組織做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教教育、管理和服務(wù)工作，落實(shí)好所承擔(dān)的牽頭與配合任務(wù)，在扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教全過(guò)程中充分發(fā)揮先鋒模范和帶頭骨干作用，為其他教職工和學(xué)生作好表率，為全面推進(jìn)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
　　
　　2、學(xué)院按照每50名左右扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生安排1名指導(dǎo)教師、200名以下扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生安排1名帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、200名以上扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生安排1名帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)（必要時(shí)可安排1名副隊(duì)長(zhǎng)）的原則，根據(jù)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教需要和校內(nèi)工作實(shí)際，選拔責(zé)任心強(qiáng)、各方面表現(xiàn)突出的處科級(jí)干部和中青年優(yōu)秀教師，擔(dān)任扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)和指導(dǎo)教師。帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)對(duì)本扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教隊(duì)的工作全面負(fù)責(zé)。原則上，帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)由處科級(jí)干部擔(dān)任，帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)和指導(dǎo)教師均不再安排其校內(nèi)的日常教學(xué)、管理等工作任務(wù)，集中精力搞好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教。
　　
　　3、帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)帶隊(duì)進(jìn)行扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的工作時(shí)間原則上不少于2年，指導(dǎo)教師在各縣（市、區(qū)）中小學(xué)進(jìn)行扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教指導(dǎo)的工作時(shí)間不少于1年。帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師按學(xué)院安排更換時(shí)，要按規(guī)定做好全面交接工作，確保扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教圓滿銜接，順利交接，扎實(shí)有序地開(kāi)展。新任隊(duì)長(zhǎng)要積極參與并協(xié)助原任隊(duì)長(zhǎng)完成學(xué)期末學(xué)生返校、總結(jié)、交接等相關(guān)工作，做好下學(xué)期扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的各項(xiàng)準(zhǔn)備，特別是做好本學(xué)期與下學(xué)期扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生和指導(dǎo)教師的交接、培訓(xùn)等相關(guān)工作。原任隊(duì)長(zhǎng)要積極協(xié)助新任隊(duì)長(zhǎng)完成其接任后第一學(xué)期學(xué)生進(jìn)點(diǎn)到崗等相關(guān)工作，發(fā)揮好傳、幫、帶作用，幫助新任隊(duì)長(zhǎng)盡快熟悉并組織開(kāi)展工作。
　　
　　4、帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師對(duì)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生從離校到返校期間的思想品德、教學(xué)實(shí)踐、工作紀(jì)律、安全健康等各個(gè)方面全面負(fù)責(zé)。扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教前，要向各系和組織部（人事處）、學(xué)生工作部（處）、團(tuán)委等部門(mén)了解掌握學(xué)生的思想情況、學(xué)習(xí)情況、身體狀況、興趣特長(zhǎng)、性格傾向、參加黨團(tuán)活動(dòng)情況等，并扎扎實(shí)實(shí)教育、引導(dǎo)、動(dòng)員工作，督促學(xué)生為扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教做好各方面的準(zhǔn)備。要關(guān)懷學(xué)生，嚴(yán)格管理，熱情服務(wù)，使學(xué)生在扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教期間認(rèn)真服從安排，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐，積極實(shí)施素質(zhì)教育，保證完成工作任務(wù)，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有新的提高，在服務(wù)貧困農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展和地方社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的同時(shí)，真正在思想政治素質(zhì)、教師技能和實(shí)踐能力等各方面切實(shí)得到鍛煉提高。
　　
　　5、帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師在扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作期間要嚴(yán)格遵紀(jì)守法，服從學(xué)院安排，尊重當(dāng)?shù)馗刹咳罕姾蛶熒�，時(shí)時(shí)事事處處維護(hù)學(xué)院良好形象和學(xué)生合法權(quán)益，積極與各縣（市、區(qū)）黨委政府和教育行政部門(mén)、中小學(xué)溝通協(xié)調(diào)，建立良好工作關(guān)系，為扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作順利推進(jìn)創(chuàng)造條件。要協(xié)同當(dāng)?shù)亟逃�行政部門(mén)和中小學(xué)加強(qiáng)對(duì)所聘任的指導(dǎo)教師的管理，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，全方位做好對(duì)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生的教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。
　　
　　6、帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師在自覺(jué)接受學(xué)院管理的同時(shí)，要服從地方教育行政部門(mén)和所在學(xué)校的安排，到達(dá)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)校后，由帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)與當(dāng)?shù)亟逃�行政部門(mén)和中小學(xué)充分協(xié)商，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際和扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生的情況，統(tǒng)籌合理安排扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生的教學(xué)和生活，建立完善扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教期間的具體教育、管理等制度，提出并組織落實(shí)安全等措施和紀(jì)律等要求，對(duì)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教師生加強(qiáng)全過(guò)程的教育和管理。對(duì)違反扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教紀(jì)律規(guī)定的要嚴(yán)肅批評(píng)，對(duì)屢犯不改、影響惡劣的，由帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)停止其扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教，提出書(shū)面處理意見(jiàn)，報(bào)送學(xué)院和當(dāng)?shù)亟逃�行政部門(mén)、中小學(xué)嚴(yán)肅處理，教職工年度考核為不合格等次，學(xué)生的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教成績(jī)以不合格計(jì)。
　　
　　7、參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的師生以縣（市、區(qū)）為單位成立臨時(shí)黨總支、團(tuán)總支，帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)任黨總支書(shū)記，副隊(duì)長(zhǎng)和指導(dǎo)教師任團(tuán)總支書(shū)記，負(fù)責(zé)在學(xué)院組織部、團(tuán)委、扶貧實(shí)習(xí)支教處的指導(dǎo)下，協(xié)同當(dāng)?shù)亟逃�行政部門(mén)和中小學(xué)，以扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教中小學(xué)為單位，組建臨時(shí)黨支部、團(tuán)支部或黨小組、團(tuán)小組，組織指導(dǎo)教師和所在學(xué)校的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生黨員、團(tuán)員和青年，按規(guī)定積極開(kāi)展黨團(tuán)組織生活。
　　
　　8、帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師要在扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教師生到崗后1個(gè)月內(nèi)，深入全部扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教中小學(xué)巡回安排、指導(dǎo)、檢查工作至少1次。在扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教全過(guò)程中，帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師要按照各自的職責(zé)分工，堅(jiān)守一線工作崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作。帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)在全面負(fù)責(zé)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教隊(duì)的管理及與縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)、當(dāng)?shù)刂行�學(xué)的協(xié)調(diào)配合等工作，指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)對(duì)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)工作，在學(xué)生到崗1個(gè)月內(nèi)對(duì)所負(fù)責(zé)的每個(gè)學(xué)生至少聽(tīng)評(píng)課1-2次，經(jīng)常深入課堂進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)，寫(xiě)出課堂教學(xué)、班級(jí)活動(dòng)組織等指導(dǎo)工作的詳盡記錄，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)《扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教手冊(cè)》，幫助學(xué)生改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，提高班級(jí)管理能力。要認(rèn)真采集每個(gè)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生的班級(jí)活動(dòng)和課堂教學(xué)錄像、任課情況等教育教學(xué)工作數(shù)據(jù)資料，及時(shí)報(bào)送扶貧實(shí)習(xí)支教管理處。扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作期間和結(jié)束返校1年內(nèi)，須在學(xué)院學(xué)報(bào)及以上層次的公開(kāi)刊物至少發(fā)表1篇研究基礎(chǔ)教育教學(xué)的論文。扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教結(jié)束后一周內(nèi)，每個(gè)師生都要認(rèn)真撰寫(xiě)1份工作總結(jié)，與指導(dǎo)記錄、《扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教手冊(cè)》一并報(bào)送扶貧實(shí)習(xí)支教管理處。帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師要經(jīng)常深入扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生宿舍檢查落實(shí)安全等措施，關(guān)心和幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
　　
　　9、帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師要在完成好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作任務(wù)的同時(shí)，廣泛宣傳和學(xué)習(xí)陶行知教育思想，強(qiáng)化服務(wù)貧困地區(qū)農(nóng)村教育的思想，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與農(nóng)村教育相結(jié)合，積極開(kāi)展學(xué)陶、師陶、研陶活動(dòng)，將“教學(xué)做合一”的理念落到實(shí)處，為改變山老貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育面貌做出貢獻(xiàn)。要積極投身當(dāng)?shù)刂行�學(xué)教育教學(xué)改革，認(rèn)真參加教學(xué)研究等集體活動(dòng)，適當(dāng)舉辦教育教學(xué)講座、教學(xué)示范課，帶領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研究中小學(xué)教育教學(xué)，收集整理基礎(chǔ)教育教學(xué)改革資料，撰寫(xiě)基礎(chǔ)教育研究案例。扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作結(jié)束返校后，每個(gè)師生都要至少撰寫(xiě)1篇基礎(chǔ)教育研究案例，報(bào)送扶貧實(shí)習(xí)支教管理處。
　　
　　10、帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師要指導(dǎo)和組織學(xué)生在扎扎實(shí)實(shí)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作任務(wù)的同時(shí)，利用課余時(shí)間和節(jié)假日時(shí)間，在校內(nèi)外廣泛深入地宣傳黨和國(guó)家的路線方針政策，傳播社會(huì)主義精神文明和先進(jìn)文化，推動(dòng)群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)及和諧家庭、和諧村組、和諧村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)，教育和引導(dǎo)當(dāng)?shù)厝罕姵缟锌茖W(xué)，抵制迷信，移風(fēng)易俗，破除陋習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)的思想觀念和良好的道德風(fēng)尚，提倡科學(xué)健康的生活方式，形成文明向上的良好社會(huì)風(fēng)貌。同時(shí)要利用在校所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能，因地制宜進(jìn)行法律咨詢、家電維修、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等科技文化服務(wù)活動(dòng)，積極開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的文體活動(dòng)，促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主，積極服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。此項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)、組織、管理和考核由帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)同各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)和當(dāng)?shù)刂行�學(xué)進(jìn)行。
　　
　　11、帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)是赴各縣（市、區(qū)）扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教隊(duì)的安全工作總負(fù)責(zé)人。帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師要切實(shí)做好安全工作，時(shí)刻把學(xué)生的安全健康放在首位，組織開(kāi)展好交通、飲食、住宿等安全教育和管理工作。要按規(guī)定做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教隊(duì)安全工作總預(yù)案和學(xué)生在當(dāng)?shù)刂行�學(xué)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教安全工作預(yù)案，積極協(xié)調(diào)配合各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)和當(dāng)?shù)刂行�學(xué)，采取切實(shí)有效的措施加以落實(shí)。要嚴(yán)格實(shí)行安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，做到分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，對(duì)交通事故、煤氣中毒、食物中毒、游泳溺水等惡性事件嚴(yán)加防范，杜絕任何安全事故的發(fā)生。要高度重視學(xué)生往返學(xué)院和扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)校之間的租用車(chē)輛等安全工作，由扶貧實(shí)習(xí)支教管理處負(fù)責(zé)，黨委辦公室（院辦公室）等單位協(xié)同配合，與有國(guó)家正式批準(zhǔn)的營(yíng)運(yùn)資質(zhì)的正規(guī)運(yùn)輸公司聯(lián)系并簽訂安全協(xié)議，租用其司機(jī)技術(shù)水平高、車(chē)況良好的車(chē)輛，用于接送扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教師生到崗和返校。
　　
　　12、扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教結(jié)束時(shí)，帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師要認(rèn)真組織指導(dǎo)學(xué)生做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教總結(jié)，協(xié)同各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)和當(dāng)?shù)刂行�學(xué)，及時(shí)做好對(duì)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生的考核評(píng)定工作。要對(duì)每個(gè)學(xué)生的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作表現(xiàn)作出實(shí)事求事的鑒定，客觀公正地評(píng)定其扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教成績(jī)。每個(gè)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教隊(duì)評(píng)選出10%的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教標(biāo)兵和30%的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教優(yōu)秀學(xué)生，書(shū)面報(bào)扶貧實(shí)習(xí)支教管理處。學(xué)院在扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生返校后的學(xué)期初對(duì)最終評(píng)定的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教標(biāo)兵和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)按照有關(guān)評(píng)價(jià)體系，根據(jù)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生表現(xiàn)，對(duì)各系教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生管理等工作作出相應(yīng)評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
　　
　　13、帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師在扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作期間，要自覺(jué)遵守學(xué)院和各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)及當(dāng)?shù)刂行�學(xué)的制度和紀(jì)律，同時(shí)做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生的紀(jì)律教育和管理工作。帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師因工作需要離崗返校的，每月可集中休息1次，累計(jì)不超過(guò)5天，超過(guò)者按當(dāng)月超過(guò)天數(shù)扣除其相應(yīng)待遇。離崗返校前，須經(jīng)扶貧實(shí)習(xí)支教管理處和當(dāng)?shù)亟逃�行政部門(mén)、中小學(xué)批準(zhǔn)，安排好臨時(shí)代管的負(fù)責(zé)人和責(zé)任人，做好移接交工作，妥善安排好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教師生的工作和生活。凡未經(jīng)扶貧實(shí)習(xí)支教管理處批準(zhǔn)而隨意離崗的帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)，一律視為曠工，除給予其嚴(yán)肅的組織紀(jì)律處理外，同時(shí)扣除其一個(gè)月的綜合津貼補(bǔ)助平均數(shù)。凡未經(jīng)扶貧實(shí)習(xí)支教管理處批準(zhǔn)而隨意離崗的指導(dǎo)教師，一律視為曠工，除給予其嚴(yán)肅的組織紀(jì)律處理外，同時(shí)扣除其一個(gè)月的綜合津貼補(bǔ)助平均數(shù)，并扣除帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)一天的綜合津貼補(bǔ)助平均數(shù)。
　　
　　14、帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師按照學(xué)院安排參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教，從工作開(kāi)始至結(jié)束期間，向上浮動(dòng)一級(jí)工資。帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師在每月出勤不少于25天的前提下，校內(nèi)原滿工作量工作津貼、課時(shí)津貼照發(fā)。雙肩挑人員根據(jù)其本職崗位只計(jì)算滿工作量工作津貼或課時(shí)津貼，不重復(fù)計(jì)發(fā)。帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)由學(xué)院按規(guī)定統(tǒng)一配備工作手機(jī)或手機(jī)每月充150元話費(fèi)，另每月通訊補(bǔ)助120元，交通補(bǔ)助每年1.8萬(wàn)元，下鄉(xiāng)補(bǔ)助每天20元，聽(tīng)課補(bǔ)助每節(jié)課5元，扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教津貼按所帶學(xué)生人數(shù)分等計(jì)發(fā)：50人以下（含50人）每天1元，51人至100人每天2元，101人至200人每天3元，201人至300人每天4元。指導(dǎo)教師交通補(bǔ)助每月450元，通訊補(bǔ)助每月100元，下鄉(xiāng)補(bǔ)助每天20元，聽(tīng)課補(bǔ)助每節(jié)課5元。帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師比照扶貧下鄉(xiāng)人員冬季服裝補(bǔ)助辦法，每年發(fā)給每人冬季服裝補(bǔ)助380元。帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)指導(dǎo)教師作好出勤記錄和工作考核。考核內(nèi)容包括：出勤天數(shù)，扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)和當(dāng)?shù)刂行�學(xué)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，所在學(xué)校師生和學(xué)生家長(zhǎng)反映，所帶扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生反映（包括教育、管理、聽(tīng)課、指導(dǎo)、安全、健康等），扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教效果等。發(fā)放各類補(bǔ)助時(shí)，由扶貧實(shí)習(xí)支教管理處按照學(xué)院有關(guān)規(guī)定，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放。
　　
　　15、原則上，學(xué)院、附中教師均有義務(wù)參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教1年以上。對(duì)確因工作需要無(wú)法安排全脫產(chǎn)支教的，可采用靈活多樣的形式進(jìn)行支教。對(duì)在扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作中表現(xiàn)和成績(jī)突出，各方面起表率作用的教職工，適時(shí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在選拔任用干部、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)模等工作中優(yōu)先考慮。對(duì)不服從學(xué)院安排參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教者，視同不接受工作任務(wù)和教學(xué)任務(wù)。對(duì)表現(xiàn)和影響差，學(xué)生和地方教育行政部門(mén)及中小學(xué)反映強(qiáng)烈的教職工，按照組織紀(jì)律和工作紀(jì)律及時(shí)嚴(yán)肅處理，在選拔任用干部、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)模等工作中一票否決。未參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教1年的教師，其專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升推遲1年。不服從安排參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的，暫停其晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。按照學(xué)院安排參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教者，職稱聘評(píng)時(shí)優(yōu)先考慮。
　　
　　（二）學(xué)生
　　
　　1、全院學(xué)生都有參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的學(xué)業(yè)任務(wù)，要充分認(rèn)識(shí)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的重大意義，明確自己所肩負(fù)的按照學(xué)院統(tǒng)一部署參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的職責(zé)和義務(wù)，積極參加并認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教任務(wù)。特別是學(xué)生干部和學(xué)生黨員，要高度重視扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作，充分發(fā)揮先鋒模范和帶頭骨干作用，自覺(jué)服從學(xué)院統(tǒng)一安排，積極投身扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教，協(xié)助配合有關(guān)部門(mén)組織做好所在系班的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教教育、培訓(xùn)、管理、考核等工作，為其他同學(xué)作好表率，為全面推進(jìn)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
　　
　　2、根據(jù)學(xué)院工作需要，扶貧實(shí)習(xí)支教管理處負(fù)責(zé)安排少量扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生留校幫助工作。留校學(xué)生由學(xué)院統(tǒng)一安排在校內(nèi)有關(guān)部門(mén)幫助工作，不參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教標(biāo)兵和優(yōu)秀扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生的評(píng)選。因各縣（市、區(qū)）中小學(xué)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作需要抽調(diào)到崗的，由扶貧實(shí)習(xí)支教管理處負(fù)責(zé)安排，學(xué)生須積極服從安排到崗工作。學(xué)生黨員和院、系、班學(xué)生干部均安排到各縣（市、區(qū)）中小學(xué)參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教，原則上不安排留校幫助工作。因病不能參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教者，須持市級(jí)以上醫(yī)院體檢證明，本人提出書(shū)面申請(qǐng)，向所在系、學(xué)生工作部（處）、扶貧實(shí)習(xí)支教管理處履行正常請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后可不派到各縣（市、區(qū)）中小學(xué)參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教。除學(xué)院安排留校幫助工作和本人確因病不能參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的學(xué)生，都要按照學(xué)院統(tǒng)一安排積極參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教。因病經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)未參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教者，在校期間待身體狀況不影響參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教時(shí)，須及時(shí)報(bào)請(qǐng)學(xué)院安排參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教。
　　
　　3、不按學(xué)院規(guī)定參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的學(xué)生，視同不按要求完成學(xué)業(yè)任務(wù)，不得發(fā)展入黨，扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教成績(jī)以零分計(jì)，并給予相應(yīng)的學(xué)籍處分和經(jīng)濟(jì)處罰。其中已發(fā)展為黨團(tuán)員者，按照有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的組織處理。因病辦理請(qǐng)假審批手續(xù)未參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的學(xué)生，扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教成績(jī)以零分計(jì)。扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教成績(jī)不合格的學(xué)生，隨下屆學(xué)生參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教，其成績(jī)根據(jù)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教表現(xiàn)重新評(píng)定。
　　
　　4、本科生安排在第五或第六學(xué)期，專科生安排在第四或第五學(xué)期參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教。學(xué)生到崗參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教前，須修完教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法等規(guī)定課程，成績(jī)達(dá)到合格以上，并在校內(nèi)試講取得《扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教崗前培訓(xùn)合格證》，方可派出到各縣（市、區(qū)）進(jìn)行扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教。學(xué)院在每學(xué)期中期對(duì)下學(xué)期參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和試講的考核工作。考核成績(jī)合格者，發(fā)放加蓋學(xué)院公章的《扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教崗前培訓(xùn)合格證》。領(lǐng)到合格證書(shū)者，方可參加下學(xué)期扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教�？己瞬缓细裎搭I(lǐng)到合格證者，由各系組織繼續(xù)進(jìn)行崗前培訓(xùn)和考核，直至成績(jī)合格領(lǐng)到《扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教崗前培訓(xùn)合格證》。在學(xué)院分配赴各縣（市、區(qū)）的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生前，如仍未領(lǐng)到合格證，須參加下批扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生崗前培訓(xùn)和考核，領(lǐng)到合格證后隨下批學(xué)生參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教。
　　
　　5、學(xué)生到各縣（市、區(qū)）農(nóng)村中小學(xué)參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的起止時(shí)間，按照學(xué)院安排和當(dāng)?shù)刂行�學(xué)開(kāi)學(xué)放假時(shí)間執(zhí)行。扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教期間，學(xué)生要自覺(jué)服從帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師和各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)和所在中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，嚴(yán)格遵守所在學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。如因病因事確需請(qǐng)假時(shí)，須經(jīng)帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師和所在學(xué)校書(shū)面批準(zhǔn)。請(qǐng)假1天以內(nèi)的由指導(dǎo)教師和學(xué)校校長(zhǎng)共同批準(zhǔn)，請(qǐng)假1-3天的由帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師和學(xué)校校長(zhǎng)共同批準(zhǔn)。請(qǐng)假3天以上的，由帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)報(bào)學(xué)院扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室和扶貧實(shí)習(xí)支教管理處批準(zhǔn)。經(jīng)批準(zhǔn)離崗前，要認(rèn)真做好移接交工作。扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教期間，病假累計(jì)超過(guò)4周或事假累計(jì)超過(guò)1周者，扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教成績(jī)以不合格計(jì)，除繼續(xù)在崗?fù)瓿煞鲐氻攳弻?shí)習(xí)支教任務(wù)外，隨下批學(xué)生再次參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教，直至成績(jī)合格。請(qǐng)病假者需持市級(jí)以上醫(yī)院體檢證明。不得以參加自學(xué)考試、四六級(jí)英語(yǔ)考試、專業(yè)英語(yǔ)過(guò)級(jí)考試、普通話測(cè)試等各類考試及畢業(yè)照像、繳納欠費(fèi)等名義請(qǐng)假離崗。因個(gè)人原因等特殊情況需在扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教期間繳納應(yīng)繳欠費(fèi)的，由所在系與扶貧實(shí)習(xí)支教管理處聯(lián)系，扶貧實(shí)習(xí)支教管理處通過(guò)帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)將學(xué)生所應(yīng)繳納的欠費(fèi)統(tǒng)一匯入計(jì)財(cái)處收費(fèi)帳戶。對(duì)不按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)隨意離崗的，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分和組織處理。
　　
　　6、扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生要按照帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師和各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)、所在中小學(xué)的統(tǒng)一安排，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極參加各類集體活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐，大力實(shí)施素質(zhì)教育，按要求開(kāi)展課堂教學(xué)、課外文化活動(dòng)、班級(jí)管理等各環(huán)節(jié)的工作和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的宣傳教育等工作，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有新的提高，在實(shí)踐鍛煉和奉獻(xiàn)的同時(shí)虛心學(xué)習(xí)，在思想政治素質(zhì)、教師技能和實(shí)踐能力等各方面得到鍛煉提高。每個(gè)學(xué)生均須完成一個(gè)完整的教學(xué)周期的教育教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行一次完整的教學(xué)實(shí)踐鍛煉，備課要認(rèn)真，教案要齊備，講課要標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，輔導(dǎo)要及時(shí)，批改作業(yè)要詳細(xì)，班級(jí)管理要有成效，切實(shí)提高課堂教學(xué)組織、班級(jí)管理等教師基本技能和其他實(shí)踐能力，真正通過(guò)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教經(jīng)受良好的崗位實(shí)踐鍛煉，達(dá)到有效提升綜合素質(zhì)的目的。
　　
　　7、扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生離校到崗前，扶貧實(shí)習(xí)支教管理處協(xié)同組織部、團(tuán)委負(fù)責(zé)為學(xué)生辦理臨時(shí)黨、團(tuán)組織關(guān)系，由帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)與各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)、所在中小學(xué)協(xié)調(diào)配合做好扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生的臨時(shí)組織關(guān)系接轉(zhuǎn)工作。各扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教隊(duì)要按規(guī)定成立臨時(shí)黨總支、團(tuán)總支，各中小學(xué)的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教師生要按規(guī)定成立黨支部、黨小組或團(tuán)支部、團(tuán)小組，確定專人負(fù)責(zé)，積極開(kāi)展組織生活和主題積極、形式多樣的文化活動(dòng)，在扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教全過(guò)程中發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨團(tuán)員的先鋒模范作用，為推進(jìn)貧困地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。
　　
　　8、學(xué)生在扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教全過(guò)程中，要在教學(xué)上精益求精，生活上艱苦樸素，作風(fēng)上謙虛謹(jǐn)慎，紀(jì)律上嚴(yán)格要求，做到言行舉止文明，衣著整潔莊重，服式與發(fā)型符合教師規(guī)范，遵守職業(yè)道德和社會(huì)公德，尊重當(dāng)?shù)貛熒�和干部群眾，積極服從安排，自覺(jué)接受管理，認(rèn)真傾聽(tīng)意見(jiàn)建議，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)做到愛(ài)崗敬業(yè)，遵守紀(jì)律，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電，講究衛(wèi)生，注意安全，時(shí)時(shí)事事處處維護(hù)學(xué)院的良好形象，樹(shù)立文明大學(xué)生的良好形象，珍惜和維護(hù)學(xué)院與地方各級(jí)黨委、政府、教育行政部門(mén)和中小學(xué)的良好關(guān)系。
　　
　　9、學(xué)生在扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教全過(guò)程中，要自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德要求，不得以任何理由體罰或變相體罰學(xué)生，不得以補(bǔ)課等任何理由向?qū)W生和學(xué)生家長(zhǎng)索要財(cái)物或向所在學(xué)校要求補(bǔ)助，不得私自接受學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)或贈(zèng)禮。未經(jīng)帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師和各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)、所在中小學(xué)批準(zhǔn)而擅自離崗、私自組織進(jìn)行與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，以及因個(gè)人原因發(fā)生事故或造成損失的，一律責(zé)任自負(fù)。對(duì)違反組織紀(jì)律和工作紀(jì)律者，帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師要協(xié)同各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)、所在中小學(xué)，進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)、深入教育和及時(shí)處理。情節(jié)和后果嚴(yán)重的，報(bào)學(xué)院扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室和扶貧實(shí)習(xí)支教管理處，責(zé)令作出深刻檢查，及時(shí)中止其扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教，返校接受學(xué)院處理，扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教成績(jī)以不合格計(jì)，隨下批學(xué)生重新參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教，并按有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的組織處理和紀(jì)律處分。對(duì)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生黨員、團(tuán)員和學(xué)生干部，加重一級(jí)處分。
　　
　　10、學(xué)生在各縣（市、區(qū)）中小學(xué)扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教期間的住宿和就餐等生活安排，由帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師協(xié)同各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)、所在中小學(xué)負(fù)責(zé)。扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生的生活補(bǔ)助，由扶貧實(shí)習(xí)支教管理處、計(jì)財(cái)處、學(xué)生工作部（處）和各系協(xié)同負(fù)責(zé)，按學(xué)院與各縣（市、區(qū)）政府所簽協(xié)議發(fā)放，在學(xué)生離校前或到崗后由帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)同各縣（市、區(qū)）領(lǐng)取發(fā)放。
　　
　　11、扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教結(jié)束時(shí)，帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)教育、督促學(xué)生辦理完畢離校的各種手續(xù)，同時(shí)學(xué)生需向帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師提交扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)、《扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教手冊(cè)》、基礎(chǔ)教育研究案例，由帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)一報(bào)送扶貧實(shí)習(xí)支教管理處。要按照學(xué)院和各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)、所在中小學(xué)的要求，認(rèn)真做好與下批扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生的各項(xiàng)移接交工作，積極完成學(xué)院和所在系組織的具體交接工作任務(wù)，確保每批扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作順利有序、扎實(shí)高效地進(jìn)行。
　　
　　12、扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教結(jié)束時(shí)，扶貧實(shí)習(xí)支教管理處負(fù)責(zé)組織，帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)教師協(xié)同各縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)、所在中小學(xué)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教工作進(jìn)行嚴(yán)格認(rèn)真的綜合考評(píng)。完成規(guī)定的教學(xué)、管理等工作任務(wù)的學(xué)生，扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教成績(jī)?cè)u(píng)定為合格，按16學(xué)分計(jì)入學(xué)生本人學(xué)業(yè)成績(jī)。扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教成績(jī)?cè)u(píng)定為不合格的學(xué)生，當(dāng)學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)計(jì)為不合格，相應(yīng)的學(xué)分不予核定，隨下批學(xué)生繼續(xù)參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教，直至成績(jī)合格。畢業(yè)前扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教成績(jī)?nèi)圆缓细裾撸�不發(fā)給畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)。評(píng)為扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教標(biāo)兵或扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教優(yōu)秀學(xué)生者，適時(shí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并載入學(xué)生本人學(xué)籍檔案，在入黨、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、就業(yè)推薦等工作中優(yōu)先考慮。
　　
　　六、其他
　　
　　1、本規(guī)定從發(fā)文之日起執(zhí)行。學(xué)院此前印發(fā)的扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教其他制度規(guī)定與本規(guī)定不一致的停止執(zhí)行。