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說明文的寫作技巧
相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的說明文，說明文寫作的目的在于給人以知識：或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理。那么什么樣的說明文才是好的呢？下面是小編為大家收集的說明文的寫作技巧，僅供參考，歡迎大家閱讀。
說明文的寫作技巧
一、抓住事物的主要特征，把握說明中心。
所謂特征，就是這一事物區(qū)別于其它事物的標(biāo)志。只有抓住了事物的特征來說事狀物，明理顯性，才能說得準(zhǔn)確，說得深透。
如《蘇州園林》一文中，作者緊抓住蘇州園林之中有個(gè)共同點(diǎn)，就是“務(wù)必使瀏覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”。換句話說，“一切都要為構(gòu)成完美圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆”。文章先從亭臺軒榭的布局，假山池沼的配合，花草樹木的映襯，近景遠(yuǎn)景的層次四個(gè)主要方面進(jìn)行說明，同時(shí)又從角落的布置，門窗的雕琢，油漆的調(diào)配三個(gè)細(xì)微的方面進(jìn)一步表現(xiàn)它的總的特征�？墒且肟圩∈挛锏奶卣鳎诮榻B說明中，必須有選擇，有重點(diǎn)。如果面面俱到，結(jié)果就會什么事情也說不清楚。
抓住了事物的本質(zhì)特征，也就抓住了說明的中心。記敘文，議論文，往往帶有作者強(qiáng)烈的思想傾向和明顯的主觀色彩，如茅盾的《白楊禮贊》以白楊枝干的挺拔，力爭向上，象征中華民族奮發(fā)向上的精神，贊揚(yáng)敵后軍民不屈不撓的氣慨。而作為說明文的《楊樹》，它的中心是介紹其不同品種的形態(tài)、生態(tài)、用途和不同特點(diǎn)。由此看來，扣緊說明對象的特征以確保文章中心不偏移，這是說明的要領(lǐng)。寫作時(shí)，不能憑主觀感情作為褒貶事物的標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)客觀地科學(xué)地去說明。
二、根據(jù)不同的說明對象，合理安排說明順序。
說明文的結(jié)構(gòu)方式，應(yīng)視文明對象的具體情況而定。如《人民英雄紀(jì)念碑》就是以紀(jì)念碑的方位順序來組織文章。作者從東西南北四個(gè)方位著手，逐面寫來，不僅層次清楚，而且使讀者獲得了有關(guān)中國革命的歷史知識�！豆蕦m博物院》是以其組成部分的一定順序安排結(jié)構(gòu)的，作者從天安門寫到太和門、神武門，依其建筑的順序從前至后逐一寫來，并重點(diǎn)介紹太和殿、養(yǎng)心殿，使讀者對故宮的整體和各個(gè)重點(diǎn)建筑都有較明晰的了解。
對于比較深奧的科學(xué)原理或比較復(fù)雜的事物、現(xiàn)象，在安排說明結(jié)構(gòu)時(shí)，可按照人們認(rèn)識問題逐步深入的思路安排結(jié)構(gòu)。如《向沙漠進(jìn)軍》這篇，就是采用人們認(rèn)識它們的規(guī)律，由淺入深，由具體到抽象的辦法，先從讀者熟悉的具體事例說起，再追根溯源，講清成因原理。
實(shí)用性說明文大都有固定的結(jié)構(gòu)方式，一般不宜隨便變動。而文藝性說明文的結(jié)構(gòu)則靈活多變。如《蜘蛛》先從謎語說起，再從中引出解釋的問題。《死海不死》則是先敘述生動的傳說故事，然后再介紹死海的形成。無論采用哪一種結(jié)構(gòu)方式，都必須條理清楚，層次分明，重點(diǎn)突出。
三、文字要準(zhǔn)確簡明，語言要通俗生動。
準(zhǔn)確，就是選用恰當(dāng)?shù)脑~句，恰如其分地反映出事理的含義和客觀事物的本來面目，使人看了明白。如解釋“名詞”：“表示人或事物的名稱的詞，叫做名詞”。解釋“固體”：“有一定體積、而且有一定形狀的物體叫做固體”。讀者在這里對“名詞”、“固體”的概念就可以得到確切的了解。如《蜘蛛》一文中，在介紹蜘蛛腹內(nèi)的五種腺體的名稱(壺狀腺、葡萄狀腺、腹合腺、管狀腺、梨狀腺)及功能時(shí)，作者采用當(dāng)時(shí)的研究成果，運(yùn)用了生物學(xué)中有關(guān)術(shù)語，在介紹蜘蛛捕捉蛟、蚋等小蟲時(shí)，指出它把小蟲“咬在‘嘴’里”，這里的“嘴”，實(shí)際上是指蜘蛛的第一對附肢——螯肢，它的前端變鉤狀，很銳利，尖端有小孔，跟這對附肢基部的毒腺相通，毒腺能分泌毒液。許多蜘蛛就是用交叉的螯肢(毒牙)來咬 昆蟲的;它并非通常意義上的嘴，所以用引號標(biāo)明;而在介紹落網(wǎng)中甲蟲的拼搏時(shí)，這樣寫道：“它的六條腿東一推，西一撐;蜘蛛好容易把這條腿縛住，那條腿又伸了出來”。準(zhǔn)確、生動、傳神地寫出了甲蟲與蜘蛛激烈抗?fàn)幍膱雒妗?/p>
說明文的寫作技巧
第一、把握說明對象及特征。
閱讀說明文，首先要準(zhǔn)確地把握說明對象，從而區(qū)分事理說明文和事物說明文，進(jìn)一步理解說明內(nèi)容。接著還要重點(diǎn)把握說明對象的特征。這是分析一篇說明文的關(guān)鍵。只有準(zhǔn)確地把握說明對象的特征，才能深入理解說明對象，以此為突破口，進(jìn)而理清文章的結(jié)構(gòu)層次、中心內(nèi)容。要 準(zhǔn)確把握說明對象的特征，必須認(rèn)真閱讀、理解課文內(nèi)容，尤其要注意仔細(xì)揣摩關(guān)鍵詞句(中心句、過渡句、體現(xiàn)作者思路的句子以及文章中反復(fù)出現(xiàn)的句子)。
第二、理清結(jié)構(gòu)，分析說明順序。
說明文的結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜。常見的結(jié)構(gòu)形式有“總——分”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進(jìn)式等。理清結(jié)構(gòu)，可以幫助我們了解作者的思路，更清晰地領(lǐng)會內(nèi)容要領(lǐng)。說明順序是多種多樣的。采用什么樣的說明順序，取決于說明對象的特點(diǎn)和說明目的。常用的說明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序三種。有時(shí)一篇文章可交叉使用幾種說明順序，如<石拱橋)一文，除了按先古后今的時(shí)間順序外，又按先概括后具體、先整體后局部的邏 輯順序進(jìn)行說明。各種順序在語言上都有一定的標(biāo)志。閱讀時(shí)抓住有一定標(biāo)志作用的語言，可以更加順利地分析說明順序�？傊f明文的結(jié)構(gòu)和說明順序密不可分，相輔相成，分析時(shí)可同步進(jìn)行。
第三、分析說明方法。
為了說明清楚事物的特征，須采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、配圖表等。閱讀說明文，了解它采用的說明方法，一要看用怎樣的說明方法，說明什么對象，有什么作用，二要看所用說明方法是通過怎樣的語言形式表達(dá)出來的，這樣分析才透徹、扎實(shí)。
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