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2014中考作文技巧之怡情山水，尊重自然萬(wàn)物
2014中考作文技巧之怡情山水，尊重自然萬(wàn)物江蘇 朱小建
主題導(dǎo)引
同學(xué)們，我們的祖國(guó)山清水秀，樹(shù)木蔥蘢，藍(lán)天白云，草原遼闊……記下您的足跡，留下您的身影，抒發(fā)您的豪情壯志，展現(xiàn)您的青春風(fēng)采，秀出您的睿智思想，該是一件多么有意義的事情�。∪撕妥匀灰椭C相處，默契配合，互相尊重，處在這樣的美麗環(huán)境中，你一定會(huì)流連忘返，思緒飛揚(yáng)，在欣賞自然美麗景物時(shí)，獲得一種美的享受，領(lǐng)悟到人生的深刻哲理。此類中考作文也是屢見(jiàn)不鮮，常常作為中考命題老師的首選話題，如2012年湖南懷化卷（（在體驗(yàn)中成長(zhǎng)>、2012年貴州銅仁中考作文題（（這也是一種美》、2011年湖北襄陽(yáng)中考作文題《_____越來(lái)越好》、2010年甘肅蘭州中考作文題《_____讓我陶醉》等。關(guān)注生活、熱愛(ài)大自然、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、親近大自然是今后中考作文題的一個(gè)方向，希望同學(xué)們予以重視。
寫作支招
由于很多考生實(shí)際接觸現(xiàn)實(shí)生活的機(jī)會(huì)不是很多，更別提及去親近大自然的美景，所以此類中考作文得分較低，筆者想從以下幾個(gè)方面為大家支招，以供參考。
一、仔細(xì)觀察，寫出個(gè)性
各種自然景物都有其自身的特性，要用你的一雙慧眼去仔細(xì)觀察，通過(guò)比較，看一看這里的景物特別在何處，為何會(huì)吸引游人注意。景物有自然景物、人文景物。有時(shí)吸引人眼球的是那獨(dú)特的自然景觀，讓人感嘆自然的獨(dú)特創(chuàng)造，驚嘆自然的變化力量，感覺(jué)到人類自身的渺�。挥袝r(shí)吸引人注意的是深厚的人文景觀，讓人浮想聯(lián)翩，追憶過(guò)去，思考現(xiàn)在，所蘊(yùn)含的是人文積淀的深厚底蘊(yùn)，所獲得的是一種心靈精神上的追求，忘記自己所處的環(huán)境，思接千載，視通萬(wàn)里。動(dòng)靜結(jié)合、色澤搭配、姿態(tài)迥異、氣候差異，處處皆不同。如中考作文題《 讓我陶醉》，如果你選擇寫景，就要寫出你認(rèn)為陶醉的特殊原因，而不是大家都有的。此類作文一定要亮出你的個(gè)性，寫出與眾不同的地方，感染讀者，獲得高分。
二、層次清楚，自然展現(xiàn)
寫景時(shí)要遵循一定的先后順序，不是想寫什么就寫什么，一般情況有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。你可以按照時(shí)間的先后順序，有重點(diǎn)地介紹幾處景點(diǎn)，抓住特征，詳細(xì)描繪，給讀者留下深刻的印象；你可以按照游覽的空間順序，移步換景，觀察角度多樣化，要注意動(dòng)靜結(jié)合，或先靜后動(dòng)、或先動(dòng)后靜、或化靜為動(dòng)、或以動(dòng)寫靜。還要注意把聽(tīng)到的、看到的、嗅到的、嘗到的、摸到的、想到的按某種順序多層次地表現(xiàn)出來(lái)，給讀者以全方位的感受。往往這幾種順序是結(jié)合在一起，互相融合，彼此相互關(guān)聯(lián)。如中考作文題《在這里》，如果選擇寫景，就要調(diào)動(dòng)各種積極因素，按照一定的順序?qū)⑺?jiàn)、所感、所悟?qū)懗鰜?lái)，豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)文章的感染力。此類作文題切忌堆砌無(wú)順序，重點(diǎn)主次不分，簡(jiǎn)單寫景不感人。
三、語(yǔ)言優(yōu)美，感情真摯
寫景文章一般都要求語(yǔ)言清新優(yōu)美，可以采用比喻、擬人等修辭手法來(lái)潤(rùn)澤語(yǔ)句，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性；可以大量運(yùn)用四個(gè)字的短語(yǔ)，和長(zhǎng)句搭配使用，讓讀者讀起來(lái)節(jié)奏明快，有音樂(lè)的旋律美。同時(shí)，作者要帶著自己特有的感情去觀賞景物，可以直抒胸臆，直接抒發(fā)自己的情感；可以滲透在描寫景物的字里行間，讓讀者慢慢去體會(huì)、品味。如中考作文題《
讓我陶醉》，就要飽含深隋，充溢陶醉之情，滲透你的一腔熱情。此類作文題宜以情感人，情景交融。
誤區(qū)提醒
一、注重自然景觀，忽視人文景觀
大部分同學(xué)都是描繪自然界的萬(wàn)物，而對(duì)人的活動(dòng)等人文景觀用墨較少，其實(shí)靜態(tài)的自然環(huán)境如果加進(jìn)了人的活動(dòng)，將使得自然景物更具有活力和生機(jī)，更能感染讀者。
二、情景人為分開(kāi)，感情不夠
很多同學(xué)都是先寫景，然后抒情和議論，殊不知，應(yīng)將情和景自然融為一體，情要滲透其間，最后和讀者達(dá)到感情的共鳴。
三、立意膚淺，局限于景
寫景其實(shí)最根本的目的還是要為主題服務(wù)，為最后的抒情和議論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，總結(jié)出具有一定意義的深刻哲理，讓閱卷老師眼前一亮，拍“卷”叫絕。
文題再現(xiàn)
春色南疆鶯飛燕舞，杭州西湖淡裝素裹，桂林山水清奇秀麗，黃山云海神秘莫測(cè)……的確，我們的祖國(guó)歷史悠久、地大物博，留下了許多燦爛的文化。你是否見(jiàn)過(guò)我國(guó)某一處風(fēng)景名勝呢？請(qǐng)以“我見(jiàn)到了 ”為題，寫一篇600字左右的記敘文。
病文精評(píng)
大海
�。�(biāo)題不符合要求）
江蘇省如皋市如皋港城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 朱涵煜
�。ㄈ鄙僖粋�(gè)開(kāi)頭，開(kāi)頭第一段往往是直接或間接點(diǎn)題）早晨，遠(yuǎn)望一望無(wú)際的大海，就像少女披著一層輕紗若隱若現(xiàn)，神秘?zé)o比。朝陽(yáng)慢慢從遠(yuǎn)處的地平線上緩緩升起，那噴薄的霞光映紅了半邊天，大海就像母親一樣，輕輕托起自己的孩子，讓他快快起來(lái)，開(kāi)始一天忙碌的工作。（缺少動(dòng)態(tài)的景物描寫，生機(jī)和活力顯得較少，即個(gè)性不強(qiáng)）
（寫作順序不太明顯，和上文銜接不緊密，即層次不太清楚）洶涌的波浪不斷地沖擊著巖石，發(fā)出震耳欲聾的聲音，你一定會(huì)震撼良久，一定會(huì)想起艾青的“一個(gè)浪，一個(gè)浪，每個(gè)浪都在它腳下，無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)，每個(gè)浪都在它腳下，被打成碎片……”的詩(shī)句；一定會(huì)想起高爾基的《海燕》“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”的千古名言……
當(dāng)你在海邊散步時(shí)，涼涼的海風(fēng)吹動(dòng)著你的頭發(fā)，令人愜意無(wú)比。遠(yuǎn)處燈塔上的紅光如繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮人們前行的路。特別是聆聽(tīng)那嘩嘩的水聲，一定會(huì)讓你浮想聯(lián)翩，忘卻人世間的種種煩惱，靜靜地宣泄，靜靜地傾訴，這種絕妙的境界絕對(duì)是一種無(wú)法言傳的享受。
晚霞片片，這時(shí)看上去特別舒服，賞心悅目，你會(huì)不自覺(jué)吟誦起“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的詩(shī)詞名句。（層次不清，散步和晚霞應(yīng)該顛倒順序）
不知不覺(jué)，暑假快要結(jié)束了，我徜徉在海邊，靜靜地思索，大海�。∥矣肋h(yuǎn)愛(ài)您。（立意膚淺，局限于景，可以聯(lián)系自己的人生道路稍作闡述）升格指導(dǎo)
總體來(lái)說(shuō)，這篇文章語(yǔ)言優(yōu)美，景物描寫感人，但是在一些細(xì)節(jié)上還需要作進(jìn)一步的升格：①標(biāo)題不符合寫作要求；②缺少開(kāi)頭的點(diǎn)題；③缺少一些動(dòng)態(tài)的描寫；④層次不太清楚明晰；⑤結(jié)尾深化主題不夠，沒(méi)有寫出自己的個(gè)性。
升格佳作
我見(jiàn)到了太海
江蘇省如皋市如皋港城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 朱涵煜
每次暑假，我都到外婆家度假，因?yàn)槟抢镉形蚁蛲牡胤健衿娴拇蠛！?br />
早晨，遠(yuǎn)望一望無(wú)際的大海，就像少女披著一層輕紗若隱若現(xiàn)，神秘?zé)o比。朝陽(yáng)慢慢從運(yùn)處的地平線上緩緩升起，那噴薄的霞光映紅了半邊天，大海就像母親一樣，輕輕托起自己的孩子，讓他快快起來(lái)，開(kāi)始一天忙碌的工作。你看，那些海鳥(niǎo)展開(kāi)自己漂亮的翅膀。在空中翱翔，隨時(shí)搜索自己的目標(biāo)；勤勞的漁民準(zhǔn)備開(kāi)始出海了，有說(shuō)有笑，一派祥和的景象；海邊上鍛煉的老人們，精神矍鑠，用他們的實(shí)際行動(dòng)演繹著時(shí)代的最強(qiáng)音……
中午時(shí)分，陽(yáng)光強(qiáng)烈，遠(yuǎn)望大海，波光粼粼，那一晃一晃的金色會(huì)刺你的眼，你會(huì)感覺(jué)處處都是亮的。洶涌的波浪不斷地沖擊著巖石，發(fā)出震耳欲聾的聲音，你一定會(huì)震撼良久，一定會(huì)想起艾青的“一個(gè)浪，一個(gè)浪，每個(gè)浪都在它腳下，無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)，每個(gè)浪都在它腳下，被打成碎片……”的詩(shī)句；一定會(huì)想起高爾基的（（海燕））“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”的千古名言……
黃昏時(shí)分，晚霞片片，這時(shí)看上去特別舒服，賞心悅目，你會(huì)不自覺(jué)吟誦起“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的詩(shī)詞名句；漁民們帶著勝利的收獲開(kāi)始返航了，個(gè)個(gè)臉上洋溢著喜悅之情。
夜深了，當(dāng)你在海邊散步時(shí)，涼涼的海風(fēng)吹動(dòng)著你的頭發(fā)，令人愜意無(wú)比。遠(yuǎn)處燈塔上的紅光如繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮人們前行的路。特別是聆聽(tīng)那嘩嘩的水聲，一定會(huì)讓你浮想聯(lián)翩，忘卻人世間的種種煩惱，靜靜地宣泄，靜靜地傾訴，這種絕妙的境界絕對(duì)是一種無(wú)法言傳的享受。
不知不覺(jué)，暑假快要結(jié)束了，我徜徉在海邊，靜靜地思索，大海�。∥矣肋h(yuǎn)愛(ài)你，你那寬廣的胸襟、無(wú)私的精神、震撼人心的拼搏力量，永遠(yuǎn)激勵(lì)我在人生的道路上不斷攀登學(xué)習(xí)的高峰，做一個(gè)有價(jià)值的人！
升格總評(píng)
升格后文章明顯上升了一個(gè)；檔次，動(dòng)靜結(jié)合，有聲有色，以時(shí)間為序，層次清楚明白，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，最后的精當(dāng)抒情和議論，將文章上升到更高的高度，寫出了自己獨(dú)特的個(gè)性，令人賞心悅目，是一篇不錯(cuò)的美文。
文題亮相
優(yōu)美的景色能怡情養(yǎng)性，陶冶情操，請(qǐng)選擇你熟悉的一處景致，寫出你的感受，秀出你的文筆，題目自擬，文體自選，寫一篇600字左右的文章。
思路點(diǎn)拔
一、確定景致，寫出感受
一定要寫你熟悉的景致，寫出你獨(dú)特的真實(shí)感受，不要人云亦云。大家都喜歡美麗的風(fēng)景，未免太單調(diào)枯燥，可以想一想，能否寫人文等方面的景觀，對(duì)自己有何深刻的啟示和教育意義，這樣文章的立意就拔高了，就會(huì)與眾不同。
二、情景交融，以情感人
寫景是為了抒發(fā)內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，兩者不可截然分開(kāi)，要做到景中有情，情中有景，讓閱卷老師沉醉其中，其樂(lè)融融，凈化心靈，獲得美的享受。
范文示例
美哉！大海！
江蘇省如皋市如皋港城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 朱涵煜
大海，曾經(jīng)有多少詩(shī)人為之傾倒，留下了許多詩(shī)情畫意的篇章。我愛(ài)您的靜謐、喜歡您的驚濤駭浪、震撼您的力量無(wú)窮……
我愛(ài)您的平靜。每當(dāng)夜幕來(lái)臨，遠(yuǎn)望沉睡的大海，您是那樣的安詳，您是那樣的甜美。勞累了一天的人們，在這寧?kù)o的夜晚，可以忘卻一切世俗的紛擾，獨(dú)享這份安寧，思索自己的人生。也許會(huì)從此拋去人間的煩惱，明天將以另外一種姿態(tài)迎接人生的考驗(yàn)。在有月光的夜晚，景色會(huì)更加迷人，你定會(huì)想起《岳陽(yáng)樓記》中的名句：“皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。”你可以放飛自己的思緒，去擁抱更加美好的明天；你可以發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，去思念自己最親的人或景；你可以靜下心來(lái)思考孰是孰非，以更加昂揚(yáng)的斗志去拼搏人生。
我喜愛(ài)大海的驚濤駭浪。站在岸邊，您洶涌的波浪不斷沖擊著巖石，激起沖天的水柱，您從來(lái)沒(méi)有停息，從來(lái)沒(méi)有思索，只是一往無(wú)前、持之以恒、毫無(wú)顧忌，你有的就是一門心思實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷創(chuàng)造自己的輝煌。有時(shí)如千軍萬(wàn)馬，奔騰咆哮；有時(shí)如各種樂(lè)器齊鳴，鏗鏘悅耳；有時(shí)如虎嘯猿啼，渾厚清脆。
我愛(ài)大海的力量無(wú)窮。你看，它的胸懷是多么寬廣，包容萬(wàn)物；你看，它的影響多么深遠(yuǎn)，震撼心靈；你看，它的靈魂多么高尚，威震四方。在這里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切挫折和困苦；我學(xué)會(huì)了如何做人，如何去處理生活中的是是非非……
大海，你是我的最愛(ài)！你是我人生道路上的永恒指向標(biāo)，你是我心中永恒不變的風(fēng)景！
教師點(diǎn)評(píng)
這篇文章結(jié)構(gòu)層次清楚明白，首尾呼應(yīng)，按照總分總的結(jié)構(gòu)，情景交融，不斷啟迪讀者的心靈，是一篇富有哲理性的文章。主要優(yōu)點(diǎn)有這樣幾個(gè)方面：①結(jié)構(gòu)清晰，層次清楚。首段先總說(shuō)“我愛(ài)您的靜謐、喜歡您的驚濤駭浪、震撼您的力量無(wú)窮……”奠定全文感情的基調(diào)，交代了作者主要愛(ài)大海的什么特點(diǎn)。然后分別從三個(gè)方面詳細(xì)解說(shuō)，而且每一段的開(kāi)頭第一句話是本段的中心句，結(jié)構(gòu)非常自然合理。最后一節(jié)再次首尾呼應(yīng)，水到渠成，收束全文。②情景交融，感情真摯。作者在寫景的同時(shí)，是帶著喜愛(ài)的感情娓娓道來(lái)，字里行間處處滲透著那種喜愛(ài)大海的深情，心理活動(dòng)真實(shí)，自然地和景物交融在一起，不顯得情和景截然分開(kāi)。讓讀者循著作者感情的脈搏站立海邊，身臨其境去感受海的力量和柔情，最終達(dá)到情感的共鳴。③立意深刻，韻味深邃。作者不僅僅在欣賞美景，更在美景中領(lǐng)略到了真諦，即“你是我人生道路上的永恒指向標(biāo)，你是我心中永恒不變的風(fēng)景”，這樣就拔高了寫景散文的高度，高瞻遠(yuǎn)矚，使文章亮點(diǎn)紛呈，哲理性強(qiáng)。
這篇文章如果能將學(xué)習(xí)過(guò)的詩(shī)詞名句巧妙地融合在寫景中，增加入文景觀的內(nèi)涵，將會(huì)是一篇極佳的好作文！
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