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不愛(ài)喬丹
不愛(ài)喬丹江蘇省溧水縣洪藍(lán)中學(xué)初三（9）班 俞鴻志
不愛(ài)喬丹，因?yàn)樘珢?ài)籃球。我一直認(rèn)為籃球的魅力就在于它充滿(mǎn)了激情與競(jìng)爭(zhēng)，令人歡呼雀躍、熱血沸騰。而球員對(duì)勝利的渴望也在于此�？墒�，自從有了喬丹，他所向披靡，獨(dú)步江湖，一切比賽都讓他擾得沒(méi)有了懸念。每次總是喬丹領(lǐng)著他的公牛隊(duì)獲勝，真讓人膩得慌，所有球員對(duì)勝利的渴望也被喬丹的王者之風(fēng)沖得遙遙無(wú)期，比賽成了只有喬丹的獨(dú)角戲。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入主題，正話(huà)反說(shuō)，明明愛(ài)得要命，偏偏說(shuō)成不愛(ài)，“可是”“真讓人膩得慌”等貶抑之語(yǔ)生動(dòng)地表現(xiàn)出作者對(duì)喬丹發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)。）
不愛(ài)喬丹，因?yàn)樘珢?ài)NBAo喬丹難道不是通過(guò)NBA才被眾人所知的嗎？然而，喬丹卻成了NBA的代名詞，就好像一些人不是因?yàn)閻?ài)籃球才愛(ài)喬丹，而是因?yàn)閻?ài)喬丹而去愛(ài)籃球一樣，簡(jiǎn)直不可思議。
（褒貶錯(cuò)位，作者又表明不愛(ài)喬丹的理由：“喬丹成了NBA的代名詞”，在這喋喋不休的“不愛(ài)”聲中，作者對(duì)喬丹發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)自然流露，讓人讀后叫絕。）
不愛(ài)喬丹，因?yàn)樘珢?ài)追求。喬丹的榮譽(yù)后來(lái)者或許可以追及，但喬丹表現(xiàn)出來(lái)的出眾的運(yùn)動(dòng)才能卻是很難復(fù)制的。喬丹奪得了太多的勝利、榮譽(yù)與桂冠，只要有他在，勝利幾乎被他攥在手里，別人無(wú)法搶走。然而喬丹的籃球智商高也不在于他能統(tǒng)領(lǐng)一支球隊(duì)，而在于他能調(diào)動(dòng)其他隊(duì)員的積極性，激發(fā)他們追求的欲望，讓他人也愛(ài)上追求。特別是后來(lái)喬丹復(fù)出為了更好、更高的追求，即使身體素質(zhì)已經(jīng)大不如前，但他仍不懈努力，執(zhí)著追求。為了追求更高的目標(biāo)，喬丹努力不斷改變。
（作者第三次正話(huà)反說(shuō)，強(qiáng)調(diào)表明不愛(ài)喬丹的理由：只要有他在，勝利幾乎被他攥在手里，別人無(wú)法搶走。著重展現(xiàn)出作者對(duì)喬丹發(fā)自?xún)?nèi)心深處的摯愛(ài)之情。）
不愛(ài)喬丹，因?yàn)樘珢?ài)籃球；不愛(ài)喬丹，因?yàn)樘珢?ài)NBA；不愛(ài)喬丹，因?yàn)樘珢?ài)追求。認(rèn)識(shí)喬丹，讓我認(rèn)識(shí)了籃球，并熱愛(ài)籃球；認(rèn)識(shí)喬丹，讓我認(rèn)識(shí)了NBA，并熱愛(ài)NBA；認(rèn)識(shí)喬丹，讓我認(rèn)識(shí)了追求，并開(kāi)始追求。
喬丹，是我生命的最?lèi)?ài)！ （結(jié)尾部分，總結(jié)收柬全文，不再正話(huà)反說(shuō)了，而是真情告白，直接呼告：?jiǎn)痰ぃ俏疑淖類(lèi)?ài)！這樣，與前文的正話(huà)反說(shuō)形成對(duì)比，又為本文一大特色。）
教師點(diǎn)評(píng)
褒貶錯(cuò)位。上文很好地體現(xiàn)了褒貶錯(cuò)位的特色。文章標(biāo)題是“不愛(ài)喬丹”，作者也一再表明不愛(ài)喬丹的理由：“一切比賽都讓他擾得沒(méi)有了懸念”“喬丹成了NBA的代名詞”等等，然而就是在這喋喋不休的“不愛(ài)”聲中，作者對(duì)喬丹發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)卻通過(guò)這些貶抑之語(yǔ)生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，讀后令人叫絕！
結(jié)構(gòu)清晰。文章思路嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)清晰，采用分總結(jié)構(gòu)形式，前三段先分寫(xiě)“不愛(ài)喬丹”，最后總寫(xiě)，總結(jié)表達(dá)出對(duì)喬丹的一份熾熱深情——“喬丹，是我生命的最?lèi)?ài)！”
�。ㄚw功文、張國(guó)安）
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