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校園最美的地方優(yōu)秀作文（精選26篇）
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的校園最美的地方優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇1
每當走進校園，最先撲入眼簾的是花壇，花壇也是校園最美麗的一角。
春天的花壇是最美的，幾朵艷麗的月季是我最先看到的，那含苞欲放的花骨朵更引人注目�；▔虚g的紅？？簡直就是萬綠叢中一點紅，多美呀！
夏天的花壇是翠綠色的，那一叢叢、一簇簇的小草惹人喜愛。幾株銀杏樹是淡綠色的.，扇形，給人一種很清涼的感覺，這時，屹立著的鐵樹給人一種很精神的感受，它就像那威武的童子軍，在守衛(wèi)著自己的家園。
秋天的花壇，美得不得了�；▔镉袃芍旯鸹ǎ恢杲鸸�，一株銀桂，桂花散發(fā)出一種濃郁的香氣，使你不得不停留在那里欣賞黃色的花瓣。這時，你已沉浸在桂花的香氣當中，這時候，銀杏樹的葉子變成橙黃色了，但那葉子摸起來和舒服，我們撿了落葉還可以當書簽。它就像一位老爺爺在乘涼，熱了還可以拿扇子扇風。樟樹特別有趣，春天別的樹發(fā)新芽，它卻在落葉；而秋天，它卻長得非常茂盛了，很怪吧！小草還是那么綠，差不多，很難分辨出夏天和秋天的小草。
如果下了場大雪，冬天的花壇就是白色的，它已經蓋上了棉被，在冬眠了。
我愛這美麗的花壇。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇2
我們的校園非常美麗，有高聳入云的教學樓，有寬闊的400米塑膠跑道，還有供同學們課外活動的籃球場、乒乓球臺……可我最喜歡的還是學校的植物園。因為那里不僅有一片好的風景，而且還是我們在課外活動時常常去的一個好地方。
走進學校的大門，在校道左邊，就是風景優(yōu)美的`植物園了。
在植物園外，你就可以聞到一股迷人的花香。左右兩邊是一些筆直的“士兵”，他們各個抬頭挺胸，好像在守衛(wèi)著它們的“主人、夫人和公主”。
走進植物園，你就可以聽見一陣陣鳥叫，好像在說：“主人、夫人、公主，有客人來了！有客人來了！”說完，那些花呀草呀都立刻打起了精神：“歡迎客人，歡迎客人！”在同一時刻，有三株唯一的蒲公英，它們就是“主人、夫人和公主”了。而草和花們，都在給他們跳“草花舞”呢！
快走出植物園了，這時，兩邊的小魚就好像幾名害羞的小姑娘，在石頭下躲了起來，好像在和你玩捉迷藏呢！而且，它們還在那里的大石頭下嬉戲、打鬧，可開心啦！
這就是我們那美麗的學校，是不是非常美麗呢？如果你們感興趣的話，那就來看一下吧！
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇3
校園，多么親切的名字，我們都愛自己的校園。每當我來到校園，最使我心動的是那小水池，它一年四季都是美麗動人的。
我看過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖。雖然小水池沒有大海和西湖美，但在我眼里，小水池是最美的。小水池可清了，清得能看見水底的沙石，小水池的水可靜了，讓您感覺不到它在流動。五顏六色的小魚在水里歡快的游來游去，有的在吹泡泡，有的在比賽游泳，還有的.在玩捉迷藏，幾條小魚在快速的游動，有幾條小魚躲到石頭底下，還有一條黑色的小魚利用樹木的陰影和自己的膚色融合起來，如不仔細觀察，會讓您完全忽略了它的存在。
在小水池的上方，有一些怪石嶙峋的假石。這些石頭形態(tài)萬千，有的像房子、有的像石猴、有的像石龜，假石山上還有龜背竹，萬年青等植物。
小水池旁還種了一些花朵。遠遠看去像鋪了金燦燦的金子。仔細一看，��！原來是雛菊，風一吹，香味迎面撲來，還有碧綠的紫薇，有比火還紅的木棉花，火紅的日日紅等。
我們的校園一角，花香四溢，姿態(tài)不一，嫵媚動人。我愛我的校園一角，您呢？
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇4
我的校園里有很多美麗的景色，可我獨愛我的操場。
走進學校大門，拾級而上，經過中心花壇，繞過階梯教室，映入眼簾的就是寬闊諾大的操場。
操場外有一圈紅色的“五線譜”，那就是紅色的塑膠跑道。平時，我們都會在跑道上玩耍、鍛煉；運動會上，同學們?yōu)榱税嗉壍臉s譽，你追我趕，爭分奪秒，留下了很多歡笑和淚水。記得有一次運動會上，隨著一聲哨響，我如離弦之箭般沖了出去，眼看就要到終點，冠軍就要到手之際，我卻被一塊小石頭絆倒了，看著400米冠軍與我擦肩而過，我傷心極了。
跑道中間是四季常青的草坪，春天綠草如茵，有時會散落開著許多不知名的小花；冬天白雪皚皚，我們在草坪上打雪仗、堆雪人；每逢重大節(jié)日，我們都會在草坪上舉行一些慶祝活動。
穿過草坪，正前方就是一個主席臺。每天早晨都會有老師和同學在主席臺上指揮我們跑步、跳繩。主席臺的一側還有一些單杠和雙杠，那可是我們強身健體的好去處。
這就是我的操場，上面有我的淚水、上面有我的歡樂、上面有我的'汗水，我喜歡我的操場。操場就像是一個父親，見證著我們的成長，包容著我們的失敗。
我愛我的操場！
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇5
一走進校園大門口，就看見左邊有一個大操場，每天田徑隊都到操場上來訓練。操場中間有一個大草坪。下午，大草坪的灑水機就會噴出水來，為大草坪提供水分，這時有許多蜻蜓在上面自由自在地飛來飛去。
操場上面有一個升旗臺，每個星期都會有升旗儀式，讓我們更愛祖國更加勤奮學習！旁邊就是我們的教學樓A、B、c座，教室有干凈的桌椅，漂亮的黑板報和明亮的窗戶，我們每天都在這里成長、學習，十分快樂！
最美麗的要算教學樓的.小花園了！在A、B座教學樓的中間，相距幾十米，都可以聞到從小花園飄來的花香。春天，看到小蜜蜂來采蜜和小蝴蝶來采花粉�；▓@里還有卵石小路，走上去好像在給我們的腳底按摩一樣。小花園中間還有一個大花壇，種植著一株四季常青的大花樹，斜著身子，好像在歡迎我們來到學校，又好像老師在俯身耐心教育我們一樣。大花樹盛開著許許多多的紫色的小花，還經�？吹綐湎掠幸粌芍晃伵：突认x。草坪中間立了一個牌子，上寫“小草伴我讀書”。
這就是我們成長、學習的好地方！
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇6
在三年的校園生活中，讓我印象最深刻的就是我們學校的花園了。每當老師一說下課，我們就會一擁而上，跑到花園里捉蝸牛，有的人嘴里還說著找寶藏。
每當春天來臨，花園是我們學校最最熱鬧的地方。迎春花姑娘迎著春風跳起了舞，有的像調皮的孩子躲了起來，有的像驕傲的.女王站在枝頭，讓人們看看它有多美。小草被春姑娘喚醒，冒出了頭。同學們在里面追打玩鬧，開心得好像遇到了神仙一般，有些同學卻蹲在草叢邊，靜靜地觀察小動物。
而到了秋天，桂花開了，引來了許多小蜜蜂和蝴蝶。這個時候桂花穿著金黃色的衣服，隨風飄搖，猶如一顆顆金黃色的瑪瑙掛在枝頭，一陣大風吹來，桂花們離開了大樹的擁抱，落到了地上，猶如下了一場黃金雨。一下課同學們便沖到了花園，收集花瓣。
可是我們天天在花園的草坪上跑來跑去，泥土被踩得硬邦邦的，有些同學還玩一些危險的游戲。沒多久，花園就被學校給封了。
自從花園被封了以后，我們只能在走廊上玩，根本不盡興，真希望花園能再次開放，以后我們一定會好好愛護花草的。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇7
我今天給大家介紹一下，我們的七星園。大家會問：“七星園里有七顆星星嗎？”別著急，讓我慢慢的介紹。
七星園位于我們學校中心地段，它占了學校一大片地方。剛才有人問七星園有七星星嗎？其實啊，它是有七個活潑可愛的星娃娃，它們不但有好看的外表，還有鮮艷的顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色。大家一聽這就是彩虹的顏色。對于我們來說，它們就是學校的幸運物，所以領導們把它們視為吉祥物。
夏天，同學們最愛去那玩，因為花園有一棵三十多年的松樹。走進去，夏天的燥熱被遠遠的拋在腦后，而且不時的會吹來一陣涼爽的風，去過那的同學都紛紛地說：“這不僅美，還涼爽，真是一塊寶地啊！”
雨后的`七星園才堪稱一絕�；▋汉托〔蒿@的格外有精神，仿佛在說：“昨天的那場雨，很及時，再不來，我們渴的就不行了�！彼云咝菆@是我們學校的標志性建筑。
這就是我們學校的七星園了，它給我們靈感，給我們帶來了快樂，所以我最喜歡七星園了，我要好好保護七星園。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇8
要說起我們的學校那里有廣闊的操場，有孔子的雕塑，還有一座座樓，其中最讓我喜愛的是求美樓后面的小花園。
那里四季都很美麗，春天那可愛的春姑娘來了，他下著毛毛細雨，好像給，小草、小花、小樹，送信來了，小草看完信，慢慢的，慢慢的從松軟的土地里探出頭來，那翠綠的小草像一個害羞的小姑娘，時時也不肯抬起頭來。一朵朵野花開放了，這兒一叢那兒一簇很不少。一顆小樹也正在成長。
夏天火辣辣的.太陽直射大地，曬得我眼睛都睜不開，小草在陽光下舒舒的曬著太陽，好像在說：“真舒服��！”一群小蝴蝶和一群在花叢中翩翩起舞，有的在玩耍；有的在吸蜜還有的把蜜送回家吸完蜜的小花發(fā)出了淡淡的香味，好像香水一樣，一只小鳥在大樹上來回的找小木枝，在大樹的枝干上做一個窩。陽光照在樹下是那么的細碎。
秋天，小草、小花、小樹的葉子慢慢枯萎了，他們躺在大地，母親的懷抱里。
冬天下起了鵝毛大雪，也在地上像小花，小草，小樹都，有了一塊白色的被子，緊緊的蓋著他們慢慢的進入了夢鄉(xiāng)！
這就是校園的一角那美麗的小花園！
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇9
在我們學校里，有一個地方，那里一年四季都是那么美麗。它就是校園的小樹叢。
當冬爺爺隨著季節(jié)的更替向我們告別，春姑娘又回到了我們的身邊時，我們校園的一角——小樹叢旁綠意盎然。那幾顆高大無比的大樹正在貪婪地吸食春姑娘為它們帶來的雨水和營養(yǎng)。長出了新的枝葉，散發(fā)出陣陣淡淡的清香。那時候，樹叢那兒也是同學們的游樂園，很多人常常到那兒去玩耍，不是在樹叢中你追我趕。就是在叢中玩躲貓貓。
夏天，太陽像一個巨大無比的火球，照射在藍藍的天空，天氣可真是熱，連涼風都成了熱風了！可樹叢那邊簡直是冬天！一下課，同學們迫不及待地沖了出門，門都差點擠爛了……很快，樹叢下就成了孩子們歡樂的海洋。
秋天，樹叢上又長出了甜甜又大大的果子。果子大豐收，香氣四溢，同學們一齊跑向樹叢，看著樹上的果子掉下后再一個勁地跑去一下接住然后一口咬下去。頓時，甜甜汁水在嘴里化開，燦爛的笑臉在同學們臉上露出。
冬天，別的.地方的樹兒早已落光了葉子，而校園里的小樹叢卻依然滿枝綠意。
啊，校園的一角——樹叢，你怎么總是這么美麗。我愛你，小樹叢！
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇10
我們可愛的校園里，有一個迷人的小花園。如果沒有這個小花園，校園一定會失去它一半的美。
小花園里有許多植物，有粉的月季花，紫紅的牡丹花，米黃色的迎春花，還有那四季常青的三葉草，也散發(fā)出陣陣清香。濃郁的香氣散發(fā)出來，把勤勞的蜜蜂和漂亮的蝴蝶都吸引來了。微風一吹，花在動，蜂在飛，蝶在舞，美麗極了。
花園的中間是一只酷似大眼睛的湖，人們管它叫"眼睛湖"。眼睛湖上架著一座小石橋，石橋下飄著幾朵睡蓮，格外美麗。
眼睛湖的湖水極清，清的可以看見池底，池水碧綠，綠得像一塊無瑕的翡翠。有時候，微風輕輕拂過，一池的水就漾起波紋，特別好看。金色的陽光一照，池水金光閃爍，就像水面上漂浮著水晶和鉆石，真讓人陶醉。
湖里的魚真可愛小魚，大魚都在水里自由自在游來游去。時而躲到小橋下捉迷藏，時而互相追逐，還不時地吐泡泡呢。
無論春夏秋冬，每當夕陽西下時，我總愛來到小花園散步：夕陽的余輝是那么美，把水面照得紅紅的，清澈的'池水在陽光的照映下晶瑩剔透，像無數(shù)珍珠飛了起來。這么美的景象使我忘掉了一切煩惱，完全陶醉在這仙境般的色彩里，沉醉在這醉人的景色中了……
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇11
每當下課鐘聲響起，教室外就像荒蕪千年的禁地，突然涌進數(shù)千萬人的菜市場一般。原本寧靜的校園，嘈雜的情緒瞬間炸開，操場、走廊，就連教室也無一倖免。看著這一片歡樂，我的腳卻不聽使喚的往教室外沖，因為我的心早已飛到校園最美的角落─圖書室。
跨進圖書室，世界剎那間一分為二，外頭的囂喧，就好像精靈結界般的被隔絕在外。映入眼簾的，也盡是捧著書本陶醉其中的同學們。如此寧靜安詳?shù)姆諊�，卻抑止不住我雀躍的心，不管是歷史典籍、自然叢書，還是童話故事、勵志小說，都能讓我如坐春風、醍醐灌頂。
翻開書頁，進入繽紛的世界，幻想自己成為了一位勇士，面對敵人與困境，運用智慧，披荊斬棘，化腐朽為神奇的拯救眾人，成了人們心目中的英雄。我也可以是一位善良美麗的公主，與勇敢的王子，談一場纏綿緋惻的愛情，最后有情人終成眷屬，永遠過著幸福快樂的日子。
或者，我變成了一只小鳥，鼓動著雙翅，飛進茂密的叢林里，尋找一種七彩的寶石，開啟古老又神祕的魔法，讓我變回人類，探尋前世的'記憶……然后，到底是我變成了鳥？還是鳥變成了我呢？正當我陷入一陣迷惘時，上課的鐘聲響起，把我從夢境拉回現(xiàn)實。我，應該趕快跑回教室，還是可以飛回教室呢？我笑了笑，滿足的將書本放回書架，期待下一次的奇幻之旅。
圖書室就像是一座魔法森林，有著太多太多吸引我的寶藏，不但可以增長智識，又可以充實內涵，更是小朋友們實現(xiàn)夢想的祕境。圖書室對我來，就是校園里最美的地方。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇12
在我們美麗的校園，有三座教學樓和一座教學樓便圍成了我們的操場。
我們的操場地面是有紅黃綠三色方磚鋪成，很整潔。我們經常在這里做操。鍛煉身體。搞活動。做游戲，甚至還有些初一。二年級的小朋友在地上打滾呢！
在操場的東面和北面種著許多松柏。冬青。楊樹，它們有挺拔的枝干。翠綠的葉子。每到夏天，這些大樹就像一把把大綠傘，為我們遮陽，是我們感到陣陣涼爽。微風一吹，樹葉發(fā)出“沙沙沙”的響聲，再加上蟬鳴，就好像一曲美妙的交響樂，動聽極了！
最引人注目的是操場的西南方向，立著一塊夏里遜大夫的墓碑，墓碑上防著夏理遜大夫的塑像。夏里遜大夫是加拿大共產黨員，來到中國為幫助中國抗日戰(zhàn)爭而犧牲。這體現(xiàn)了夏里遜大夫的國際主義精神，這種精神時刻激勵著我們前進。
在操場西面的墻壁上，鋪著五彩繽紛的'馬賽克，組成了各種圖案。有和平鴿。衛(wèi)星。數(shù)，還有一個漂亮的小女孩，女孩兒下邊有一行“七彩童年”的字樣，這讓我們張開想象的翅膀飛向未來。
這就是我們的操場，它不但讓我們找到了快樂，并且收獲了成長。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇13
“咚咚咚！”走進校園，花的芬芳撲鼻而來，只見同學們穿著整齊的校服，耳邊傳來清脆而有力的鼓聲、號聲……原來，這是鼓號隊在升旗儀式上，給全校同學表演呢！
以前，學校在選舉鼓號隊隊員，我們班的同學紛紛踴躍報名，隊員最多的，就是我們班的了。
第一天訓練，學校規(guī)定在12：10分到，結果我們一興奮，早到了。來的時候，門都沒有開呢！接著，老師來了，帶著我們那了鼓和鼓棒進了電腦房，因為以前學過的關系，我看著樂譜努力的敲著，沒幾下就練會了�？勺谖遗赃叺�'慕容雪，只能對著樂譜發(fā)呆。我問她，怎么不練習��！慕容雪輕輕地說：“我以前沒學過，看不懂這譜子，我不會。”我聽了，對在一旁的，敲得和我一樣好的洛櫻說：“我們一起教慕容雪吧，她不太會�！甭鍣研χ鴮ξ尹c了點頭。
洛櫻教第一段，她教得特別好，先教慕容雪讀樂譜，再讓她背，最后讓她敲，慕容雪一下子就學會了！而且敲得比較好。在我教的時候，慕容雪出了點兒小差錯，可很快，第二段她也學會了。
當慕容雪連起來敲完一整段的時候，我和洛櫻笑著向她豎起大拇指，說：“敲得都快比我們好了！”慕容雪牽起我和洛櫻的手，說：“因為有好老師教的呀！”
周一的升旗儀式上，鼓號隊隊員們都奏得特別好，清脆的聲音在校園里回蕩。
校園里最美的風景，不是花的芬芳，不是鳥的歌唱，是我們的友誼團結在一起奏出的美妙樂章！讓我們用心靈記錄下這最美麗的風景。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇14
雨，忽急、忽緩、忽飄地下了一夜，在黎明將近之際悄然而止。雨后初晴，碧空如洗�？諝庵羞�彌漫著泥土的芬芳，夾雜著幾許新鮮
清新的早晨，風淡淡地掠過耳畔，留下一片沁心的清涼，吹去了清晨的朦朦朧朧，喚醒了新的朝氣迎接一天的學習。陽光暖而不烈，淺淺的光線透過窗戶，照亮了我親愛的校園銅羅中學。
鈴聲悠揚，溫暖的陽光灑在教室的每一個角落。散發(fā)著青春的我們，捧著那韻味深長的古詩，一遍遍品，一句句誦。窗外的香樟樹上何時多了一排可人的身影？輕靈的鳥兒佇立在那兒，時不時側腦袋，像是在聆聽什么美妙的聲音。對，它們就是在聆聽我們朗朗的讀書聲。
時光飛逝，如今我也踏進了初三的教室，初一的一切都好似還在眼前，卻已歸入了歲月的長河，驚不起波濤。但這座校園卻保留了所有人的熱血和回憶，校園的每一個角落都充溢歡笑。初一新生入學時，學長的關懷，老師的期盼，同學的互助；初二開學時，對學長的鼓勵，對學弟的勉勵，對老師的想念，對學校的留戀；初三開學時，沐浴在同學、老師和家長殷切的關懷中，準備迎接中考
這座校園里的每一個角落都讓我感受到校園的美麗，以及我與校園的往日生活。這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的'積淀，互相關心互相進步的同學
升入初三的我們，在中考的路上一步步接近夢想。雖然課業(yè)繁重，卻也過得十分充實。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間的潮水中汲取千年的沉淀。與孔子對話，與李白闊談；或從南極點走到北極點，沿著經緯度探尋世界的奧秘；捧一本喜歡的書，暢游文學的海洋，領略古今中外文人騷客的詩篇；偶爾也會在物理課上趴在明黃的桌子上，寫寫心情日記。但這就是飛揚的青春。
有時也會抱怨堆積如山的試卷和應接不暇的考試，碳酸氫銨不斷反應生成氨氣，浸透了雨季的燥熱不安。習題厚得像字典一樣，試卷一張張飄落如秋日的落葉在別人看來，這樣的初中生活或許是枯燥的，但作為當事者的我們，在化學實驗中，感受不一樣的世界；在瘋狂刷題中，享受解開習題的狂喜和自豪初中生的生活就是這么簡單，我們就是這么容易滿足。
我的校園，你是我的朋友，是同學，是老師，亦是我的親人。走過了風風雨雨和艱辛歷程，我與你的生活，雖然短暫，卻也是有滋有味的征程，也是一道獨特的風景線
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇15
清晨，淡淡的薄霧還沒有散去。那薄霧，如縷縷輕紗，似裊裊炊煙，籠罩著校園。剛踏進校園，我便驚訝于薄霧的“迷”了——四面八方的景物若隱若現(xiàn)。讓人覺著這個地方，比仙境還要仙。
我們的校園這邊，有一個“繁華勝地”——校園東側的大操場。為什么是“繁華勝地”呢？因為啊，下課后，同學們都喜歡去大操場上玩，把大操場看做最美的娛樂天地。
每當上課的鈴聲歡快地響起，同學們就陸陸續(xù)續(xù)地走進教室。微風輕拂，窗外那淡淡的紫荊花的清香，飄溢在教室里。平滑而又光潔的白瓷磚上，映著的，是同學們刻苦學習的身影。臺上，是老師循循善誘地教導學生，臺下，是同學們因想汲取更多的知識而高高仰起的臉龐�！案轮ǜ轮ā�，老式電風扇緩慢而有節(jié)奏地轉動著，教室里滿是逼人的暑氣，卻沒有一個人抱怨。老師清脆的聲音彌漫在教室里，同學們陶醉其中，宛如在聽悅耳的音樂，沒有一個人走神。
“叮鈴鈴——”下課鈴驟然響起，同學們不舍地回過神來。我伸了個懶腰，走出教室，去尋找校園中的，大操場上的'“情趣”。溫暖的陽光傾瀉在我扶著的欄桿上，風撩過我的碎發(fā)，耳邊回蕩著歡聲笑語。老師、同學們忙碌的身影，不時從我的身旁經過。樓下，是同學們一張張洋溢著笑容的臉龐，一切是那么和諧……
玩，是一件快樂的事。學要學得踏實，玩要玩得痛快。東邊的大操場上，不一會兒便擠滿了人�？窗�！低年級的小同學們天真可愛，稚氣未脫的他們正玩著“老鷹抓小雞”，“老狼，老狼幾點了”等那些我們早已“拋棄”的游戲，他們玩的是那么開心，那么快樂。比賽，是激烈的，也是激動人心的。瞧！中年級的部分同學們正在舉行跑步比賽。那個“第一名”跑得可真快，猶如一支離弦的箭，把后面的人甩了好遠。但好勝心極強的運動員們怎能認輸呢？只見“第二名”開始加快步伐，眼看就要追上“第一名”了，突然，第一名停下了腳步，揮動著雙臂，自豪地笑著。咦？怎么回事？再一看，原來是他已經到達了終點，成了真正的第一名。其他運動員有些失落，但看他們摩拳擦掌的樣子，顯然是不愿意放棄！
高年級的同學們呢？嗨！高年級的同學們肯定是不會費力氣跑下樓去大操場上玩的。心智成熟的高年級同學們不再像低年級學生那樣幼稚，不再像中年級學生那樣熱情。成熟穩(wěn)重的他們坐在教室里，或和朋友談天說地，或看課外書，或幾個人圍在一起討論題目……這就是成長，也是校園里截然不同的“情趣”。
天色逐漸暗下去。太陽公公上了一天的班，也累了，他拖著沉重的步伐，勞累的身軀，回家睡覺了。我們收拾好書包，準備放學回家。嘰嘰喳喳，同學們趁著最后幾分鐘，抓緊時間和朋友聊天。老師們也累了，便也不想再管他們了。
夕陽的余暉，染紅了半邊天，那紅中帶著金色的染料灑在校園里，為校園鍍上了一層金紅色的邊，典雅而又美麗。夕陽西下，喧鬧了一天的校園，漸漸地安靜下來。東邊的大操場往常是最熱鬧的“繁華勝地”，現(xiàn)在這里也變得靜悄悄的了。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇16
我們的校園就如一幅美麗的畫卷，她的美無處不在。
走進校園，首先看到的就是大門右邊一塊刻著“真”字的大石頭，一人多高，威武雄壯，好像一個老師，在默默地教育著我們要做真人，求真知；校道路兩側的路燈桿上整齊地掛著一個個牌子，上面都是教育我們怎樣走路，怎樣說話……
道路兩邊的花池里長著蔥郁的樹木，樹枝上新發(fā)出許多嫩嫩的芽；怒放的花朵，散發(fā)著芬芳，不時有蜜蜂流連，仿佛也在欣賞著這美麗的景色；地上長滿了綠茵茵的小草，猶如一個個小球，又像一只只綠色的降落傘。
再往里邊走，就來到我們學校的大操場。上課時，操場上鴉雀無聲；下課后，操場就變成一片歡樂的海洋，歡聲笑語回蕩在上空。升旗臺是用大理石做成的，陽光下澤澤生輝；國旗飄揚在上空，風大的時候，更像一把燃燒的火炬。
操場前，左右兩邊是教學樓，像一個臺階，又像一個大大的“U”字，這就是我們的一間間教室。清晨，朗朗的讀書聲伴著小鳥清脆的歌聲，摻雜著淡淡的書香，在清晨溫暖的陽光里，穿梭、回蕩，好一幅美麗的.景象！
最讓我喜歡的還是我們學校西南角的小花園。映入眼簾的是一排蔥郁的桃樹，葉子不多，但卻生機勃勃，在陽光的照耀下閃著光。草地像一片綠潭，夾雜其中的還有毛竹、桂花、紫藤、葡萄、三葉草、松樹等，閉上眼睛，仿佛已經置身于花海、果園、樹林。瞧，那青青的竹子，擁有獨特的氣息，心情不好的人去聞一聞，會感到神情氣爽，煩惱立刻云飛霧散！旁邊就是桂花樹，那黃金色的嫩芽，像一位含羞的少女，連停在桂花樹上的蝴蝶似乎也被感染了，紛紛秀出美麗的舞蹈。
美麗的校園，猶如一本珍貴的相冊，收錄我們純真可愛的歲月，收錄我們的歡聲笑語，收錄我們成長的足跡。今后無論走到哪里，不管是天涯海角，還是荒郊野外，我永遠不會忘記我的母�！獫i水縣鄭梁梅小學。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇17
校園是我們學習的樂園，也是我們成長的搖籃。我們的校園風景如詩如畫，令人陶醉，讓我們一起來放緩腳步欣賞她的別樣風采吧。
走進校園大門，就是一面光滑平整的中心路，兩側是青翠的小草，其間規(guī)則地矗立著一塊塊鐫刻有名人名言的石頭。再向前看就是慈愛的.梁梅女士雕像，每天我們上學來與她問好，放學時同她道別，看著她端莊而溫柔的姿態(tài)，內心油然而生感恩之情，不禁下定決心要好好學習，不辜負老師的殷殷期望。
在道路左側，立著一方巨石，上面赫然寫著“精益求精”四個大字，時刻提醒我們做人做事的態(tài)度。迎著初升的陽光，大字也閃爍著光芒，激勵著我們每一個同學。有早到校的同學已經捧著書在教室門口大聲朗讀了，她是那么的全神貫注，絲毫沒有察覺到擦肩而過的同學，她認真讀書的樣子，真美！
不一會兒，教室里就沸騰了。一日之計在于晨，同學們都精神煥發(fā)，書聲瑯瑯，一起體驗語言文字的韻律和美感，大家都非常享受這美好的晨讀時光。老師來上課了我們就聚精會神地聽課。下課了，我們便聚在一起暢快玩耍、交談，或獨自休息，或為下一課做準備，校園里處處彌漫著書香。人人快樂地學習。校園里可愛的同學們，真美！
下午放學時已近黃昏，霞光把校園鍍上了一層金色。當拖著略顯疲憊的身軀走過梅苑少兒活動中心時，看見那一排金光閃閃的大字“今天我以鄭小為榮，明天鄭小以我為榮”時，我們又都充滿了力量。母校栽培了我們，給我們以力量，我們都深情地愛著她。我們的母校，真美！
我們還有月余便要離開相伴六年的母校了，每次放學時回望美麗校園的一草一木，心中不免惆悵。許多從前沒有發(fā)現(xiàn)的美都涌現(xiàn)在眼前，還有我可親可愛的老師，我會把你們珍藏在我的心底，我會帶著母校和老師的囑托，一路前行。謝謝你們陪伴了我六年的美好時光，我一定會回來看你們的！
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇18
在我的成長記憶里，校園是一個非常美麗的地方。雖然比不上公園的鳥語花香，但是校園景色宜人；雖然比不上景區(qū)的風景如畫，但是校園里親切動人；雖然比不上游樂園的歡聲笑語，但是校園里處處充滿了生機。
從學校的西大門進去，你就會看見西南角貯立著一塊大大的勵志石，上面用紅筆寫了一個蒼勁有力的大字“真”。每當我經過這塊勵志石，我就會要求我自己要做“真”人、講“真”話、做“真”事……
穿過勵志石旁的小路，就可以到達校園最美的地方——西南角的小花園。走進花園，首先映入眼簾的是一條長長的走廊，走廊頂上布滿了紫藤的葉子，黑壓壓的一片。許多粗細各異的`紫藤沿著水泥柱，一點一點生長，一點一點往上爬，最后，紫藤終于布滿了長廊。長廊頂上還倒掛著許多像琉璃燈一樣的長豆角，微風一吹，左右搖擺，甚是好看。一到下課，我們就爬上紫藤，偶爾摘下一兩個豆角，剝開它那綠色的外衣，取出它那飽滿的豆子，埋進肥沃的土里，希望它秋天的時候能像紫藤樹一樣，爬到走廊頂端。
長廊的旁邊，是一塊綠色的草坪，誰也不曾留心觀察草坪里藏著多少秘密。如果你仔細看一看，會發(fā)現(xiàn)許多綠色的“點點”在草叢中一閃而過，撥開草叢仔細一看，原來是一只只跳動的蟈蟈。這種蟈蟈很小，差不多只有小拇指指甲蓋那般大小。它們跳的很快，所以一般很難被發(fā)現(xiàn)。這也給了我一個啟示：只要仔細觀察，就會有意外的收獲。
這只是我們校園的一角，如果你有機會參觀一下我們的校園，你肯定會大吃一驚的，因為我們的學校處處都是一幅美麗的自然風景畫。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇19
我們的校園，環(huán)境幽雅、花木繁茂、碧草如蔭，是讀書學習的好地方。下面就讓我來給你們介紹一下我美麗的校園——鄭梁梅。
從大門踏入校園，你會看見一塊大石頭，石頭上面刻著“真”字，聽說“真”的含義是真才實學，這是為了讓我們腳踏實地地去學習每一門學科，把學習到的知識轉化為自己的`真實本領，在將來考取一座好的大學。
再向前走走，你一定會看到一座非常高大的雕像，這座雕像就是鄭梁梅女士。你想一想，鄭梁梅女士的名字是不是和我們鄭梁梅小學的校名很像呢？其實，“鄭”就是鄭梁梅女士丈夫的姓，“梁梅”就是鄭梁梅女士的姓名，合起來就成了鄭梁梅小學的校名。
你知道嗎？我們學校還有十二生肖雕像呢。十二生肖的這十二個小動物，生肖的雕像不僅為學校增添了一抹有趣的色彩，也是為了讓我們學習十二生肖的中華傳統(tǒng)文化知識，綠茵地上還矗立著地動儀、日晷等中國古代科技的雕飾，時刻為我們講述中國古代勞動人民的勤勞與智慧。
縷縷微風吹過，紫藤花像鈴鐺一樣歡樂的搖晃，散發(fā)出濃濃的紫藤花香，這陣陣花香吸引來了許多人，花兒們仿佛在說著：“快來呀，快來呀！”感覺像是在召喚著我們踏入校園，駐足欣賞，感受校園的每一處風景，暢游知識的海洋。
校園，是學習的腳印，校園，是成長的手印，讓我們踏著真誠的步伐，向前走，用心感受校園這邊景美、學習美，讓校園帶給我們更多的知識，更好的成長。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇20
校園是我們學習的樂園，校園是我們成長的的搖籃。在如詩如畫的校園里，我們度過了幾個春秋，可每次都是形色匆匆，很少有時間駐足欣賞，這次我們偷閑度日，仔細觀察這校園里的一景一物。
走進校園，你就會被校園里的花壇吸引了�；▔囊荒晁募痉浅：每矗捍禾欤@里綻放出若如云霞的杏花，嬌小可愛的桃花，微風拂過，花海翻騰，芳香撲鼻，讓人沉醉其中，玫瑰花在風中隨風搖擺；夏季，樹變成翠綠色，到處都是綠油油的一片，小草在露珠的滋潤下變得生機勃勃，像是給花壇鋪上了一層綠油油的地毯；秋天，小草變得枯黃，菊花開成一片，有各種顏色，紅得像火，白得像雪，粉得像傍晚時分的晚霞……桂花也開了，香飄十里，風一吹，那香味怕是十里之外也能聞得到啊！樹葉也變黃了，那落下的葉子像給花壇鋪上了一層黃色的地毯；冬天，百花凋零，校園里到處都是積雪，像是給花壇鋪上了一層白色的地毯，美麗極了！
再往前走，你就會發(fā)現(xiàn)一座雕像，那是鄭梁梅女士的雕像，那雕像刻得是那樣的傳神，雕像的`右側有幾顆柏樹，那柏樹綠油油的，像站立的士兵在放哨一樣，挺拔高大。
雖然校園里的風景再好看，但我覺得校園里最美的“風景”還是校園里無私奉獻的老師。老師是一位園丁，每天用露水將我們滋潤，老師是一座燈塔，為我們的人生指引方向，老師是一位母親，每天關愛著我們成長。
我喜愛校園里的風景，但校園里最美的風景還是無私奉獻的老師！
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇21
校園，是一個令我們學習、成長的地方。有人說校園十分樸素。但是，只要你仔細觀察，就可以發(fā)現(xiàn)校園最美的一處——綠化帶。
春天來了，她是五顏六色的。小草聽見春天的動靜，趕忙從泥土中鉆出一個個小腦袋。他們隨風晃蕩著那小小的腦袋，在春風的吹拂下翩翩起舞。在陽光的照射下，那些小草好像一塊毛絨絨的綠地毯，讓人想在上面好好睡一覺。在小草的中央，還有兩棵高大挺拔的松樹，好像兩位士兵，守衛(wèi)著那些小草，再走兩步，你將看見一片桃樹，她們開出了許多粉紅的小花，有的含苞欲放，有的開得正艷，有的已經落下，春天的校園真是美不勝收�。�
春姑娘悄悄離去，炎熱的夏天正悄悄降臨，太陽大得使人睜不開眼，小草焉下頭來，好像在說：“好熱�。『脽岚。 碧覙錈岬美窍履X袋。桃花已經落下，結出了一個個又香又甜的'桃子。讓人瞧見，不禁垂誕三尺。綠化帶在角落里忽然開出了一朵朵金色的小野花，從遠處一角，好像一個個金色的小鈴鐺破土而出。
一陣秋風吹過，我們便迎來了涼爽的秋天，學校周邊的樹木紛紛落下了樹葉。綠化帶便成了一片黃色的海洋，但是也有例外的，它便是松樹。這兩棵青翠的松樹在黃色的落葉中格外地顯眼。它們依舊挺拔在秋風中，真不愧是四季常青，這時的小草早已喪失了春日的鋒芒，開始枯衰冷黃，在秋風顯得更加軟弱無力了。秋天，是小野花開得最燦爛的季節(jié)，它們開得像金子一樣遍地都是。
一年的未季來臨了，小草鉆進地底冬眠去了，小野花也漸漸落下，綠化帶中，一切事物都進入了“冬眠”。只有松樹還矗立在風雪之中，它們不畏嚴寒，在冬季留下了最美的“背影”
如果，你要問校園哪里最美。那我告訴你，校園這兒最美——綠化帶。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇22
校園是我們學習的地方，是我們成長的搖籃。在校園最美的地方還是這兒──校園的西北角，這兒是我最喜歡的地方。
走進校門，往右走就來到了小花園。在這兒花兒紅的似火，白的似雪，粉的'如霞，黃的賽金……美不勝收。風兒輕輕一吹，花兒都與風兒跳舞，小草在旁邊連連點頭，那意思是：跳的真好。遠遠望去，你的眼前是一片移動的色彩，你仿佛順看到了一幅美麗的畫，使人陶醉。
順著小花園的路接著向前走，就會來到蘑菇亭。蘑菇亭有三個，一個大，兩個小的。它們色彩繽紛，它們分別是紅色，藍色和黃色。你坐在石凳上，向前望去，像會看到一塊巨大的石頭，上面寫的“真”字，時刻提醒著我們做事要真。
從蘑菇亭那兒出去，便能看到十二只生肖動物。它們雕刻得栩栩如生，雖然相距較遠，但它們張著嘴巴，仿佛在呼喚著對方，有什么重要的急事似的。走到龍這個生肖動物旁時，便可以看見用石塊雕刻而成的地震儀和日晷，再走幾步便可以看到一個信箱，再向后面走，能看見一個風標，它隨著風轉動，告訴我們風是向哪兒刮的……
從地震儀一直向前走，大約走一百米就可以來到長廊了，長廊的兩邊有座位，可以讓我們在這兒休息，看書……頂子上有橫著的石板，每當春天，上面開滿紫色的藤蘿花，蜜蜂經常在這兒辛勤地勞作，蝴蝶也喜歡在這兒翩翩起舞。到了夏天，花兒落了下去，空隙中長滿了密密麻麻的葉子，非常涼爽，到這兒底下乘涼一定很不錯。坐在長廊中向前看，你會看到一座小小的假山，它是灰色的，山頂尖尖的……
這就是校園中最美的地方──校園的西北角，這兒真是美不勝收。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇23
在這五年里，校園給我留下了許多美好的回憶，教學樓后的楓林美妙無窮，四季常青的松樹也記載了許多美麗的故事，操場邊的一棵棵小樹是一串串兒時的童謠……但無論如何，令我印象最深刻的還是校門前的幾株紅艷艷的花。
一年級的小豆丁是最容易被美好的事物所吸引的，記得那時剛入學的我，無論爸媽怎么勸說都不肯去上學。家里多好呀！吐著泡泡的金魚和那幾朵剛剛盛開的水仙，它們都是美麗的！可學校里什么都沒有。
正鬧著，一抹紅色闖入了我的眼簾，我興奮地走近，想要知道那是什么，再走近些，只見一株小樹苗上有著幾朵紅艷艷的花，很像玫瑰，卻沒有刺，但它們毫不比玫瑰遜色，嬌艷的花瓣上沾著清晨的點點露水，真漂亮��！花蕊是金黃的，那肆意的模樣令人嘆為觀止。幾朵紅花聚攏在一起，在綠葉的映襯下，像是一幅美妙絕倫的'畫；又像那禍國的妖妃一般，直直勾著人的心魂，讓一旁的景色也變得黯然無光。
從那以后，每次上學放學，我都會去看看那幾株紅花，有時停留片刻，有時匆匆地看一眼，每次看到那幾株紅花時，我的心情都會明亮起來，也許這幾株紅花就是童話中仙女化成的美好事物吧！
一轉眼五年過去了，我現(xiàn)在也成了五年級的大同學了，這幾株紅花也陪著我一路成長。春日，它們生機盎然，沾著晨露，一花勝百花；夏日，它們光彩奪目，成了校園里最美麗的風景；秋日，它們染著寒霜，花香醉人；即使在冬日，它們那笨笨拙拙的姿勢，也能讓人看出風采來，給校園帶來無限的生機。
校園里美麗的風景數(shù)不勝數(shù)，但五年來，令我最陶醉的風景，還是這幾株不知名的紅花！
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇24
“依舊風情三月在，斬新花葉四時開”我來到校園那美的一角－－花壇邊，欣賞著璞美清秀的月季，偶然想起舒岳祥的《和正仲月季花》中的一句。
這月季不能不說是美啊，青翠欲滴的綠葉捧著紅如火、粉似霞、白如雪的花朵，在徐徐微風中盡情地舞蹈著、天真的歡笑著。走到離花壇二三米處，忽然聞到一股香味，這香味是月季獨特的沁人心脾的香。我一邊用視覺捕捉著月季的美與蝴蝶的翩翩起舞，一邊用嗅覺貪婪地聞著月季的清香，一切是那么美好！我退后幾步，繼續(xù)欣賞，卻發(fā)現(xiàn)美中不足、煞了風景的一幕：花壇邊有許多不知從何而來的白色碎紙片與易拉罐。有些碎紙片在空中飛舞，如一個個白色的小惡魔為自己的所作所為沾沾自喜；有些易拉罐在地上翻滾，奏著不詳?shù)臉非�。我嘆口氣，剛要上去履行自己身為少先隊員的責任，便看見幾個小同學在撿拾垃圾。
我又呆住了，看他們背著書包的樣子，應該不是值日生，而是自愿為校園創(chuàng)造更美環(huán)境的少先隊員！他們dou一只手拿滿碎紙或易拉罐，一只手還不停地撿著垃圾。一個小男孩追逐著被風吹跑的易拉罐，在我眼中，他卻像追逐足球的運動員一樣帥氣；一個小女孩追逐著被風刮飛的碎紙片，在我眼中，她卻如捕捉蝴蝶的孩子一樣可愛。他們一次次將垃圾撿起，扔進垃圾桶，他們熱火朝天地干著，稚嫩的`臉上流淌著珍珠般的汗水，但他們不怨天不尤人，臉上洋溢著最歡快的笑容。
我與過往的幾個同學也加入其中，我們追逐，我們?yōu)樾@帶來清潔與美麗。當一位小男孩撿完最后一個垃圾時，我們一同鼓起掌來。這掌聲，是獻給那些最初撿拾垃圾的小同學；這掌聲，是獻給如今更美的校園一角－－花壇！
此時此刻，校園這邊最美。這“美”字中，包含著花壇原本美麗的景色與同學的精神！
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇25
清晨，微風輕輕地拂過樹梢和草尖，在大大小小無人問津的角落里都留下了她迷人的身影，她旋轉著，搖曳著，蹦跳到了我們可愛的校園。這時的學校，深深酣睡在了透明的奶黃色“牛奶霧”中，顯得可愛，又顯得神秘，我漫步在空曠的校園里，潮濕而又清新的空氣一遍又一遍沖擊著我的大腦，使我愈發(fā)清醒。
校園里那一抹新鮮的綠仍然晃動著勃勃生機，即便是在牛奶般的濃濃大霧里，也能給人以希望的光芒。一些無名的小花在霧中若隱若現(xiàn)，我動情了，不覺俯下身子，用心去感受清晨這美妙的時刻。
突然，一抹亮麗的大紅映入的我的眼簾，那是怒放的'月季花！它們好像一個個嬌羞的小姑娘，深藏在深綠色的葉片里，它們是那么的高貴，卻又顯得十分可愛，像一群活潑的小仙女，點綴了我們的校園�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花�！鼻椴蛔越�，這句詩便像一個調皮的小孩子，從我的嘴里蹦了出來，或許是因為這株平凡而又高貴的月季花，觸動我的腦神經，看著它，一股暖流似清泉般緩緩淌進我的心窩。
每逢下課，同學們便似洪水一般爭先恐后地涌出教室，在操場上嬉戲打鬧。忽然，一陣風吹過，卷起了地上的一些樹葉，它們好像有了生命的嬰兒，在風中盡情搖擺。同學們見了隨風飄舞的“蝴蝶”，紛紛停下手中的活去撿拾它，偶然的一瞬間，一個小同學彎下腰，撿起了地上的一片樹葉，他欣喜若狂的樣子令人感到無比的欣慰，隨后，他把這片樹葉準確無誤地投進了垃圾桶里�！叭诵凝R，泰山移”，不一會兒，校園便重穿上了干凈整潔的衣裳，嘴角蕩漾起一絲心滿意足的微笑。
校園這邊最美。鄭小是我們成長的樂園，她給予我們知識，讓我們在書香四溢的環(huán)境里茁壯成長；校園是美的，它那獨特的魅力，感染著我，影響著我，讓我快樂前行。
校園最美的地方優(yōu)秀作文 篇26
我去過美麗的公園，我去見過遼闊無邊的海洋，但是，在我眼中校園的綠化帶最美麗。
進校門，南邊就是我們學校那美麗的綠化帶了。在綠化帶的邊界有一塊大大的文化石，那塊文化石十分大，給人一種高大、威武的感覺。在文化石的表面有一個大大的紅色字體：“真”，你可別小瞧這個“真”字，它呀，含意極深，它代表著我們學校的校訓：求真知，做真人。在那塊大文化石上除了有一個紅色字體以外，它的表面還有許多小孔隙，密密麻麻的。
往里走，你會發(fā)現(xiàn)三棵大樹，他們郁郁蔥蔥，長得十分茂盛，像三個高大的衛(wèi)士一樣守護著綠化帶。當然，它們也和文化石一樣，有含意的，它們分別被修剪成三個字母“Z”“L”“M”，它們代表的是我們學校名稱的縮寫。怎么樣？是不是很有趣？
在三棵樹的旁邊有三個大大的蘑菇亭，蘑菇亭有紅的，有藍的，還有黃的，其中藍色的最高，紅色的中等，黃色的最低。它們像和諧的一家人站在綠化帶中。
在蘑菇亭的`旁邊有一張用石頭做的桌子和幾個用石頭做的凳子，它們滑溜溜的，表面十分光滑，雖然現(xiàn)在它們不在了，但是我還是很懷念。
再往深處走，你會發(fā)現(xiàn)一些花和一些樹，它們芳香四溢，爭奇斗艷。有一些呢，則現(xiàn)在開得旺盛，真可以說繁花似錦，美不勝收。
最里邊是紫藤長廊，四五月份時，紫藤花便會纏繞在上面。從紫藤長廊走過，你便能聞到陣陣芳香。過了四五月份，紫藤花就會枯萎，不再是那迷人的紫色了。但是，現(xiàn)在紫藤長廊已經不在了，變成了停車場。唉，如果時間能逆轉，我一定讓紫藤長廊恢復成原來的樣子。這就是我們學校的綠化帶，也就是我認為校園里最美的一處地方。同學們，你們喜歡嗎？
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