以面對(duì)為話(huà)題的作文
以面對(duì)為話(huà)題的作文●屏東中學(xué)初三（4）班 羅昱倫
人生在世，往往要面對(duì)許許多多的事情，其中有些只是惹人厭的煩人瑣事，可也有些是決定某個(gè)時(shí)局變化的大事……不管你此時(shí)遇到的事是什么樣的，解決的辦法只有一個(gè)——那就是去面對(duì)它、直視它！
在秦朝末年，群雄并起之時(shí)，有兩位豪杰開(kāi)始了長(zhǎng)時(shí)間的爭(zhēng)奪，結(jié)果大爆冷門(mén)——被世人看好的楚霸王項(xiàng)羽竟敗于“街頭小混混”劉邦。大家都驚奇無(wú)比，可是仔細(xì)分析他倆在此次戰(zhàn)爭(zhēng)中的表現(xiàn)后，就會(huì)覺(jué)得劉邦的勝利不奇怪了。
項(xiàng)羽雖“力拔山河兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”，可他卻不懂得面對(duì)的技巧。他由于一時(shí)疏忽，被劉邦逼到了“四面楚歌”的地步。殺出重圍后，項(xiàng)羽想起自己的種種經(jīng)歷，仰天長(zhǎng)嘆：“無(wú)顏見(jiàn)江東父老！”隨即拔劍自刎。在一般人看來(lái)，這是極其英雄的行為，可我卻不以為然。項(xiàng)羽固然英雄無(wú)比，可他在最后卻做出了弱者的行為！大敗也好，破軍也罷，這并不是無(wú)法克服的困境，而是上天對(duì)這位大英雄的一次重要的考驗(yàn)！世上沒(méi)有跨不過(guò)去的坎，面對(duì)這樣的困境，如果項(xiàng)羽回到江東休養(yǎng)生息，在江東父老鄉(xiāng)親的鼎力支持下，定能夠重整旗鼓，再戰(zhàn)中原，那今天的歷史恐怕就要改寫(xiě)了�？墒琼�(xiàng)羽沒(méi)能通過(guò)這次重要的考試，悲壯卻又怯懦地倒下了。
相比之下，項(xiàng)羽的老對(duì)手劉邦卻能稱(chēng)霸天下，流芳千古，有其值得項(xiàng)羽學(xué)習(xí)之處。想當(dāng)初，劉邦只是一個(gè)流落在沛縣的游民，沒(méi)有人看得起他，都不屑與之為伍。但劉邦胸懷大志，只恨不得時(shí)機(jī)。面對(duì)這如此艱難的境地，他頂住了人們鄙視的目光，頂住了流言蜚語(yǔ)，頂住了楚霸王多次的暗殺。他抓住時(shí)機(jī)，發(fā)動(dòng)起義響應(yīng)陳涉，最終率先攻入咸陽(yáng)。三年的楚漢之爭(zhēng)，之初，劉邦的兵力遠(yuǎn)不如項(xiàng)羽，如果與其正面交鋒，必會(huì)失敗。在多方壓力下，劉邦又選擇坦然面對(duì)，向項(xiàng)羽示弱，等待最佳時(shí)機(jī)。歷經(jīng)了眾多困難，卻不灰心、放棄，反而在困難之下仍逐步擴(kuò)充兵力，計(jì)劃著自己的宏圖偉業(yè)，最終劉邦積蓄了充足的力量，與項(xiàng)羽一決雌雄，戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，稱(chēng)霸天下！
面對(duì)是種生存技能，也是把銳利的雙刃劍，用得好，能讓你在社會(huì)生活中勝人一籌；用得不好，將會(huì)使自己
受害頗深。作為初三畢業(yè)班的學(xué)生，眾多的考試、
家長(zhǎng)的希翼、老師的教導(dǎo)、同伴間的對(duì)比，還有那
似乎永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)山，壓得我們有些喘不
過(guò)氣來(lái)，我們應(yīng)該怎樣面對(duì)此時(shí)的艱難處境呢？
當(dāng)然不應(yīng)該像項(xiàng)羽那樣消極面對(duì)，而應(yīng)該像劉邦
那樣平和、樂(lè)觀地去面對(duì)。以史為鑒，讓自己的心態(tài)成熟起來(lái)，更好地面對(duì)生活中的方方面面，“勝不驕，敗不餒”，多給自己一點(diǎn)信心，多給自己一些鼓勵(lì)，努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，定能得到上天的眷顧。
【點(diǎn)評(píng)】：生活不是一帆風(fēng)順的，如何面對(duì)困難，如何正視困難，如何解決困難，這是每個(gè)人都應(yīng)該逐步學(xué)會(huì)的一種生存技能。作者引經(jīng)據(jù)典，反復(fù)論證，說(shuō)明要以樂(lè)觀的態(tài)度，面對(duì)生活中的每一次考驗(yàn)，才能成為生活的強(qiáng)者。
指導(dǎo)老師：甘潔如
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