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描寫荷花的作文:清晨荷韻
清晨荷韻作文浙江省溫嶺市大溪鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級 吳柯豪
“江南可采蓮,蓮葉何田田!鼻宄,在媽媽的帶領(lǐng)下,我們來到了著名的賞荷勝地——上垟村。
來到上垟村,抬頭一看,一副對聯(lián)展現(xiàn)在我的眼前:“有山有水有亭林映左右,可觴可詠可絲竹懷抱古今”……的確有意思!
向前走幾步,放眼望去是一片荷花的海洋,花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅。湊近一看,荷花的顏色各不相同:白的、紅的、粉的……白荷花開得是那樣純潔,紅荷花開得是那樣嬌艷,粉荷花更是嬌滴滴。一陣風(fēng)拂過,那亭亭玉立的荷花翩躚起舞。它們時而搖曳著身子為我舞蹈,時而彎曲著身子,點頭哈腰,像在給我行個禮。我把鼻子伸了過去,頓時,絲絲裊裊的清香傳人我的心扉。驀地,我感到神清氣爽、精神抖擻,好像經(jīng)過了一番脫胎換骨,F(xiàn)在,我似乎就是荷花中的一員,隨著風(fēng)的節(jié)奏,我們舞之蹈之,歌之樂之……
等我清醒過來時,一朵白荷花出現(xiàn)在我的視線中。那雪白的花瓣中居然沒有一絲污泥,正如古人所說:“出淤泥而不染,濯清漣而不嬌!彼_得是那樣豪放,那樣爽快,那樣風(fēng)姿綽約,又是那樣婀娜多姿。它美麗的身姿,引來了覓食的蜜蜂。這時,虛無浩渺處傳來了一陣陣歌聲:“荷花點頭笑顏開,啊,烏烏青紗頭上戴,微風(fēng)輕輕迎面吹來,荷花點頭笑顏開……”
我看著,看著,視線又投向了荷葉。那荷葉誘人的綠色,說深吧,但比深綠又淺些,活潑、生動;說淺吧,但它又比淺綠要濃些,厚重、尊貴……那綠色直逼你的眼球,閃耀動人。喲!這里怎么有幾顆珍珠蹭在荷葉上!拿手一碰,原來是幾顆露珠。≡诤扇~的襯托下,它們極像一粒粒珍珠。
要回去了,我戀戀不舍地向荷花道別。荷花,你等著。下一年我還會來觀賞你那高雅純潔的身姿的!
指導(dǎo)老師 江軍波
[點石成金]
這篇《清晨荷韻》頗有抒情色彩。主題是通過賞荷來抒發(fā)小作者內(nèi)心的情趣。
在寫法上有兩個特點:一是對荷花的描寫相當(dāng)仔細(xì)、生動,二是兩處引用了古詩文名句,增加了感染力, 兩者結(jié)合,達(dá)到了借景抒情的效果。
指出一個小問題:文中引錄的對聯(lián)有失工整,一定是小作者粗心所致。那么應(yīng)該怎樣修改,除了小作者去核對原文,廣大小讀者都可以動動腦筋。
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