- 相關(guān)推薦
文采篇：如何讓語(yǔ)言煥發(fā)光彩
四兩千斤，效果顯著 ——文采篇：如何讓語(yǔ)言煥發(fā)光彩供稿／褚億欽[華東師大一附中]
專(zhuān)題解說(shuō)
文采是指文章中表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)美典雅和令人賞心悅目的色彩和風(fēng)格。重視文章的文采，是自古以來(lái)就有的傳統(tǒng)�？鬃佑性疲骸把灾疅o(wú)文，行而不遠(yuǎn)。”韓愈曾說(shuō)：“辭不足，不可以成文�！比缃�，高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)將“有文采”列為“發(fā)展等級(jí)”的四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)之一，這意味著，有文采是一篇優(yōu)秀的高考作文必須具備的條件。在近幾年全國(guó)各地的高考中，我們也能讀到許多文采飛揚(yáng)的考場(chǎng)佳作。盡管如此，還是有許多高三同學(xué)忽視作文的文采，或是不知如何使自己文章的語(yǔ)言煥發(fā)光彩，以致把文章寫(xiě)得干巴巴的，無(wú)精打采，缺乏感染力和說(shuō)服力，而這樣的文章也一定無(wú)法讓閱卷老師留下深刻的印象。
要使自己的作文給閱卷老師留下深刻的印象，即要讓文章“出彩”，讓文章的語(yǔ)言煥發(fā)光彩。那么一篇優(yōu)秀高考作文的文采從何而來(lái)？筆者認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面入手：
一 標(biāo)題要生動(dòng)有韻味
材料作文和話題作文常常要求學(xué)生自擬題目，而很多同學(xué)往往忽視標(biāo)題對(duì)于一篇文章的重要性。標(biāo)題是文章的“眼睛”，好的標(biāo)題會(huì)給文章增色，而拙劣平淡的標(biāo)題會(huì)沖淡文章的內(nèi)容。標(biāo)題陳舊，似曾相識(shí)，則難免有些倒人胃口，甚至產(chǎn)生拒讀者于門(mén)外的后果。相反，如果標(biāo)題新穎，不同凡響，讓人一接觸標(biāo)題，就有迫不及待、非讀不可的感覺(jué)。許多優(yōu)秀的高考作文，都有一個(gè)先聲奪人的標(biāo)題。如2003年上海高考作文題，以“雜”為話題，有一篇一類(lèi)卷作文題為“亂花漸欲迷人眼”；又如2004年上海高考作文題，以“忙”為話題，當(dāng)年的滿分作文題為“忙兮忙兮奈若何”。通過(guò)以上兩個(gè)例子，我們可以發(fā)現(xiàn)，巧妙地引用或化用名言警句作為標(biāo)題，是一個(gè)給文章增光添彩的好方法。
另外，巧用修辭手法擬題，也可以使題目形象生動(dòng)，擺脫呆板。如2011年上海高考作文題是關(guān)于“一切都會(huì)過(guò)去”和“一切都不會(huì)過(guò)去”的材料，有一篇一類(lèi)卷的題目是“風(fēng)中的余香”，考生巧妙運(yùn)用比喻手法，將先賢留下的思想和美比作歷史風(fēng)沙中的一縷余香，既表明了觀點(diǎn)，又含蓄而有韻味，給文章增色不少。
二 表達(dá)要豐富有變化
一般來(lái)說(shuō)，一篇文章的文采主要通過(guò)其優(yōu)美的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，因此，適當(dāng)?shù)匦揎椪Z(yǔ)言是增加文采最主要的方法，其中主要包括用詞生動(dòng)、句式靈活、善用修辭、文句凝練有意蘊(yùn)等方面。
首先是精當(dāng)?shù)厍苍~造句，豐富詞匯，錘煉詞語(yǔ)。其次是精心地選擇靈活多變的句式，如整句與散句，長(zhǎng)句與短句，設(shè)問(wèn)句與反問(wèn)句等，交錯(cuò)運(yùn)用，這樣可使行文搖曳多姿，產(chǎn)生一種特殊美感。(寫(xiě)作技巧 www.gymyzhishaji.com)如2008年上海高考唯一的滿分作文，這篇文章視角獨(dú)特，關(guān)注在都市生活的農(nóng)民工子女，文章以一組整句開(kāi)頭，真切感人地展現(xiàn)了農(nóng)民工子女的生存狀態(tài)：“在城市盡頭，沒(méi)有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人�！�
此外，被稱為語(yǔ)言藝術(shù)之花的修辭手法是給文章語(yǔ)言煥發(fā)光彩的重要手段。在行文中恰當(dāng)巧妙地運(yùn)用擬人、比喻、排比、對(duì)偶等修辭手法，可使語(yǔ)言生動(dòng)、形象，富于氣勢(shì)美和韻律美。在眾多修辭手法當(dāng)中，希望同學(xué)們能特別重視排比手法的運(yùn)用，排比手法能夠讓文章結(jié)構(gòu)緊湊，一氣呵成，文意貫通，語(yǔ)氣強(qiáng)勁，節(jié)奏鮮明，抒情淋漓盡致。在文章中有意識(shí)、恰當(dāng)?shù)厥褂门疟�，能夠讓文章的表達(dá)效果更佳，使文章更容易感染讀者。
三 巧妙引用詩(shī)文
成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歌詞、詩(shī)文名句和中外名人格言等，往往詞句精美，表達(dá)凝練，意味深長(zhǎng)，給人啟迪。如果我們能在文章中適當(dāng)?shù)匾没蚯‘?dāng)?shù)鼗眠@些詞句，定能增加文章的思想的內(nèi)涵和語(yǔ)言的文采，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，并使文章典雅精致，意蘊(yùn)深厚，自然也能贏得閱卷老師的“歡心”，從而獲得比較滿意的成績(jī)。
要使文章的語(yǔ)言煥發(fā)光彩，除了要關(guān)注以上所提到的標(biāo)題、表達(dá)、引用等三個(gè)方面以外，還應(yīng)重視文章的結(jié)構(gòu)和情感的注入。善用結(jié)構(gòu)是使作文“有文采”的重要手段，結(jié)構(gòu)清晰可使文章一目了然，更具有整體感。用文學(xué)筆法，筆端融注情感，亦可使文章更具有感染力。明代袁宏道有云：“情至之語(yǔ)，自能感人。”可見(jiàn)在作文中多運(yùn)用抒情筆法，可在情感上拉近與讀者的距離，文意表達(dá)也會(huì)更富意蘊(yùn)。
最后，筆者要補(bǔ)充說(shuō)明，我們所說(shuō)給文章增添文采，讓文章的語(yǔ)言煥發(fā)光彩，并不是提倡華而不實(shí)的文風(fēng)。文章更應(yīng)注重思想內(nèi)容豐富獨(dú)特和文章整體的邏輯力量，不能過(guò)分注重詞藻。如果丟棄了文章內(nèi)容而專(zhuān)力錘煉語(yǔ)言等技巧，無(wú)異于舍本逐末。韓愈曾說(shuō)“不以文害辭，不以辭害志”。高考作文一直強(qiáng)調(diào)要有文采，但是文采不只是語(yǔ)言華麗，樸素也是一種耐人咀嚼的文采，有時(shí)甚至更勝于華麗。因而追求文章語(yǔ)言之美，不應(yīng)丟了與內(nèi)容的匹配，首先應(yīng)在準(zhǔn)確、貼切、規(guī)范上下工夫，然后在此基礎(chǔ)上追求典雅優(yōu)美，這才是正確的做法。
模擬題目
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
中國(guó)傳統(tǒng)文化非常看重“安”，成語(yǔ)就有“安邦定國(guó)”“安如泰山”“安之若素”“安貧樂(lè)道”“安居樂(lè)業(yè)”“安分守己”等等；而著名導(dǎo)演李安卻說(shuō)：“我這個(gè)人名字叫‘李安’，其實(shí)很容易不安�！弊骷野茬饕舱f(shuō)：“我一直是個(gè)不安的人，不安心，不安分，不安定�！薄鞍病笔且环N姿態(tài)，“不安”也是一種境界。
你怎樣理解“安”與“不安”，請(qǐng)自擬題目寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）不少于800字。（2）不要寫(xiě)成詩(shī)歌。（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
安之美
文／沈喻君[華東師大一附中]
王小波向來(lái)推崇“不安”，鄙視安分守己的人生，他曾說(shuō)過(guò)他希望生命“像炭上的一滴糖”，永遠(yuǎn)不安地劈啪作響，而他的人生也的確像他自己所希望的那樣，始終保持著不安的境界。然而我卻更陶醉于“安”的姿態(tài)，在我看來(lái)，“安”有一種美，在這個(gè)紛擾喧鬧的世界，超然出塵，美得澄靜，令人神往。
“安”有一份靜之美�，F(xiàn)代社會(huì)的特征之一就是高速運(yùn)轉(zhuǎn)和變換。年輕人頻繁地跳槽，都市人的心理急劇地變化著，煩躁地奔波于得失成敗之間，人們?cè)絹?lái)越“不安”�？墒顷惥皾�(rùn)幾十年如一日安于一張書(shū)桌前，孜孜不倦地探索著數(shù)學(xué)的奧秘：居里夫婦安于實(shí)驗(yàn)室，不斷攀登科學(xué)的頂峰；錢(qián)鐘書(shū)安于在學(xué)術(shù)田地上默默耕耘，終于采擷到累累碩果。這就是“安”，誘惑不動(dòng)其心，名利不擾其形，哪怕清貧，哪怕默默無(wú)聞，卻依舊沉靜地安守于理想的凈土。比之那些在名利誘惑面前坐立不安，為蠅頭小利撒手理想與追求的人，那些靜靜地保持“安”的姿態(tài)的人多了一份恬靜與堅(jiān)守之美，無(wú)怪乎理想往往會(huì)走近他們，命運(yùn)常常會(huì)垂青他們。
“安”有一份淡之美。五色令人日盲，五音令人耳聵。大干世界，五光十色，那些不安的在這世界上跌跌撞撞、橫沖直撞的人，他們的生命已被著上了各種色彩，卻無(wú)從知曉生命本來(lái)的樣子。原本淳樸天真的生命已面目全非，不知算不算可悲呢。而安然獨(dú)處于自身精神領(lǐng)地的人們，始終保持著生命的本色。陶淵明安居田園，“采菊東籬下”，他的生命樸實(shí)恬淡，讀他的詩(shī)如一陣清風(fēng)從時(shí)光深處吹來(lái)，拂過(guò)每一顆焦慮迷茫的心。莊子“曳尾于涂”安于簡(jiǎn)樸清淡的生活，安于自己逍遙的精神世界，生命之本色淡到通透，折射出智慧之光。“安”就是洗盡鉛華，將生命安放到無(wú)塵的精神凈土，散發(fā)著淡然之美。
“安”有一份和諧之美。不安帶來(lái)躁動(dòng)，躁動(dòng)引起碰撞與沖突。針尖對(duì)麥芒，不消停的世界由此產(chǎn)生。我想，“安”則不同�！鞍病笔且砸环N凰融自足的姿態(tài)輕柔地摩挲著生命，也正是這樣，才產(chǎn)生了和諧之美。
“安”有一種柔和而不炫目的光彩，煥發(fā)著靜靜的、淡淡的和諧之美。可是“安”并不等于平庸。平庸暗淡無(wú)光，并無(wú)美感可言，而“安”之美，是生發(fā)于靈魂的；沒(méi)有對(duì)理想的執(zhí)著，沒(méi)有對(duì)內(nèi)心世界和生命本質(zhì)的珍視，碌碌無(wú)為、滿足現(xiàn)狀的“安”只能是平庸。
安之美，源于靈魂之光。
專(zhuān)題點(diǎn)評(píng)
這篇文章的一大亮點(diǎn)在于運(yùn)用了重章疊句的藝術(shù)結(jié)構(gòu)。文章開(kāi)篇以王小波的話引出自己對(duì)于“安”的欣賞，進(jìn)而點(diǎn)明“‘安’之美”以統(tǒng)領(lǐng)全篇，然后以“‘安’有一份靜之美”、“‘安’有一份淡之美”和“，‘安’有一份和諧之美”結(jié)構(gòu)全文，形式上整齊而有變化，內(nèi)容上層層遞進(jìn)，文章的整體感強(qiáng)，嚴(yán)謹(jǐn)而富有韻味。
�。覂|欽）
在路上
文／唐明輝[華東師大一附中]
喬治·凱魯亞克的《在路上》里，一群頹廢而不安分的青年踏上漫無(wú)目的的旅程，一路吃喝玩樂(lè)，看似漫不經(jīng)心，卻是一種對(duì)生命抗?fàn)幍淖藨B(tài)，他們所追求的是青年人獨(dú)有的精神家園。
我不禁會(huì)想，人生漫漫長(zhǎng)路上，我們是要一直安之若素地生活在某個(gè)角落里，還是毅然決然地踏上旅程，在不安中追求生命的升華。
安之若素是一種姿態(tài)，一種滿足于平淡便是美好的單純姿態(tài)，生活永遠(yuǎn)會(huì)波瀾不驚。而選擇不安，則必然會(huì)讓我們失去一些愜意的享受，經(jīng)歷一些艱辛的心路歷程。踟躕再三，我想我還是會(huì)選擇不安。
奧黛麗·赫本的兒子在對(duì)母親的回憶錄里這樣寫(xiě)道：“年輕時(shí)，她是一名優(yōu)秀的演員；中年時(shí)，她是一位可親可敬的母親；年老時(shí)，她是一名稱職的聯(lián)合國(guó)大使。她永遠(yuǎn)在正確的時(shí)候做出正確的選擇，她就像落入凡間的天使�！蔽颐棵慷紩�(huì)為這樣的詞句落淚，不僅因?yàn)樗俏易顭釔?ài)的女演員，更因?yàn)樗宫F(xiàn)出了一種生命不斷、花開(kāi)不敗的昂揚(yáng)姿態(tài)。赫本年幼時(shí)所經(jīng)歷的“二戰(zhàn)”，還有父母離異，給她帶來(lái)了一輩子的陰影，致使她的眼神里永遠(yuǎn)閃爍著不安。然而她永遠(yuǎn)帶著微笑，輾轉(zhuǎn)奔波于人世間，竭盡全力地在人生的新身份里做到最好。在不斷地開(kāi)拓生命旅程的過(guò)程中，她積極進(jìn)取的形象定格成了世人心中完美的形象。
我欣賞這種生命不安的境界，那是一份對(duì)現(xiàn)實(shí)的憂慮。對(duì)未知的不斷開(kāi)拓探知，生命的經(jīng)歷由此豐富，眼光由此深遠(yuǎn)，感知由此深刻。我們每個(gè)人都有對(duì)生命不安的恐懼之情，有些人選擇逃避，逃避進(jìn)生活的角落里，坐井觀天。而勇者會(huì)行動(dòng)起來(lái)，去化解不安，他們因?yàn)椴话菜圆判袆?dòng)，在不安一天天化解的同時(shí)，他們的內(nèi)心也得以一天天強(qiáng)大，最終迸射出無(wú)畏的光芒。
如果不是太過(guò)懦弱，還是去路上闖一闖吧。我們不是無(wú)為至上的老莊。躲避于生命的庇護(hù)之中甘于平淡，固然是不錯(cuò)的選擇，但生命的境界未免太不開(kāi)闊。闖一闖，才可以知道自己的潛能；闖一闖，才可以站上生命更高的舞臺(tái)，看清人生；闖一闖，才可以把人生的不安化作安心，把恐懼化作強(qiáng)大的無(wú)懼。
讓我們走，一起走上生命的大路吧。在大路上，拉起那些同樣不安分的行路人的手，共同去經(jīng)歷生命的成長(zhǎng)和開(kāi)拓。或許在年老時(shí)，也可以說(shuō)一句：“我們?cè)谡_的時(shí)候做了正確的選擇�！�
專(zhuān)題點(diǎn)評(píng)
散文化的表達(dá)是本文的一大亮點(diǎn)，在說(shuō)理論證中表現(xiàn)出一種較為少見(jiàn)的抒情性。文章以喬治·凱魯亞克的《在路上》開(kāi)篇，柔婉而明確地表明自己的選擇，之后結(jié)合奧黛麗，赫本的一生娓娓而談，表達(dá)對(duì)“不安”的贊賞，結(jié)尾更以“讓我們走，一起走上生命的大路吧”這樣抒情的筆調(diào)拉近了與讀者的距離。整篇文章不只是語(yǔ)言的洗練暢達(dá)，更富有濃濃的抒情韻味，文意的表達(dá)更富意蘊(yùn)。
�。覂|欽）
【文采篇：如何讓語(yǔ)言煥發(fā)光彩】相關(guān)文章：
動(dòng)人的光彩作文05-29
很有文采的句子11-09
最有文采的句子08-24
林文采的語(yǔ)錄09-18
很有文采的句子08-24
“翅膀”給我的光彩作文05-10