那一次背古文對(duì)韻作文

　　那一次背古文對(duì)韻作文
　　
　　福建省福州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（3）班 蔣雨桐
　　
　　人生的道路曲曲折折，人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我也不例外。
　　
　　記得二年級(jí)暑假，媽媽給我報(bào)了作文輔導(dǎo)班。作文老師每天都要求我們背一篇古文對(duì)韻歌。說(shuō)實(shí)話，剛開始，我還覺(jué)得挺新鮮，可時(shí)間一長(zhǎng)，我就有點(diǎn)反感了。
　　
　　一次，我寫完了作文，開始背“對(duì)韻”。本來(lái)抄完作文手就酸酸的，再一看那些的文字，我心里直叫一千個(gè)不愿意。于是，我隨隨便便地讀了幾句，就將它扔在一旁了。
　　
　　第二天，我緊張起來(lái)了：很早從床上爬起來(lái)，抓起古文讀了好多遍，連上學(xué)乘車的時(shí)間也很用功地看了幾遍。在一旁的伙伴同情地看著我，因?yàn)樗麄冾I(lǐng)教過(guò)作文老師的威力。
　　
　　快到老師家時(shí)，我的心怦怦直跳。最可怕的環(huán)節(jié)到了，不知怎么了，老師誰(shuí)都不抽，偏抽我背誦。我緩緩站起來(lái)，閉緊了眼睛，背道：“天對(duì)——地，雨對(duì)風(fēng)——，大——陸對(duì)——長(zhǎng)空……”還沒(méi)背到一半，一陣沉沉地摔本子聲音打斷了我，空氣也瞬間凝固了。我睜開眼睛一看，老師笑吟吟的臉眨眼間變得通紅，那小小的眼睛瞪得圓圓的，恨不得把我給吃了。即使之前我有心理準(zhǔn)備，可終究還是沒(méi)用，也許是我第一次體會(huì)作文老師的威力吧！我還是被嚇了一跳，身體猛地抖了一下。我用求助的目光朝伙伴們望了望——有幸災(zāi)樂(lè)禍的，有同情的，也有無(wú)所謂的……此時(shí)，我的心里也有一種說(shuō)不出的滋味。
　　
　　“作文寫得很好，怎么背個(gè)古文就這么差！回家背了沒(méi)有？”作文老師厲聲問(wèn)道�！皼](méi)……有。”我支支吾吾地回答道。我一說(shuō)完，就意識(shí)到自己已經(jīng)不打自招了，這不是自投羅網(wǎng)了嗎？這下全完了。
　　
　　我的話一下子點(diǎn)燃了炸彈的導(dǎo)火索，而我自己也成了倒霉鬼。作文老師心中的怒火終于爆發(fā)了。“蔣雨桐，我沒(méi)想到你也會(huì)這樣！”這句話似利刃直接刺進(jìn)了我的心臟——我最怕別人對(duì)我失望了。霎那間，我眼中的閘門就要打開，仿佛自己被人推進(jìn)了冰庫(kù)，冷得刺骨。“你不能哭！”我心里默默地喊道，可淚珠依舊不聽話地在眼眶中打轉(zhuǎn)。我手捂著嘴，閉了閉眼睛，我不希望老師看到我哭，可我的眼淚還是不爭(zhēng)氣地傾瀉而出。
　　
　　“怎么，我還委屈你了？”老師氣沖沖地看著我，好像還想對(duì)我說(shuō)些什么，他張開的嘴想說(shuō)什么，最后卻只是揮揮手，“去！到房間去！不背熟，別出來(lái)！”我狼狽不堪地走進(jìn)了房間。
　　
　　在房間里，我不停地嗚咽著。書架上的書也安靜地立在上頭，默默地陪著我；小鬧鐘似乎也靜下來(lái)了，一切都那么安靜……我慢慢平靜下來(lái)，心里像打翻了五味瓶似的。我知道自己為什么哭，卻又說(shuō)不清楚，只是覺(jué)得很懊惱、很后悔、很受傷，一種深深的自責(zé)也在腦海中涌著，涌著……
　　
　�。ㄖ笇�(dǎo)教師　楊　丹）
　　
　　【點(diǎn)評(píng)】
　　
　　小作者將因沒(méi)背書而受罰的體驗(yàn)，細(xì)膩地展示出來(lái)，心情刻畫淋漓盡致，反映出當(dāng)時(shí)的害怕、懊悔、委屈、尷尬……讓讀者身臨其境，感同身受。

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