- 難忘的啟蒙作文 推薦度：
- 難忘的啟蒙作文 推薦度：
- 難忘的啟蒙老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
難忘的啟蒙
難忘的啟蒙我的啟蒙老師是高老師，她對(duì)我的教誨，我一直記在心里。
一次我的數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好。高老師說(shuō)：“沒(méi)考好的同學(xué)把試卷拿上來(lái)�！蔽蚁肜蠋熞欢〞�(huì)批評(píng)我，我說(shuō)很緊張，低著頭走了上去�？墒歉蚁氲那∏∠喾�，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還給我講不會(huì)做的題。高老師先給我分析錯(cuò)誤的原因，從“病根”下手。老師說(shuō)完后，我還是不明白，老師就撕了一張紙給我疊圖形講，直到我會(huì)了為止。高老師很有耐心，讓我知道了有些題的做法，我的數(shù)學(xué)成績(jī)慢慢地上升。
三年級(jí)一次體操訓(xùn)練時(shí)，我沒(méi)有認(rèn)真做，高老師對(duì)我說(shuō)：“你要為班集體爭(zhēng)光，要做事認(rèn)真�！庇谑俏艺J(rèn)真做了起來(lái)。上場(chǎng)后，我們每個(gè)人都盡了力，比賽結(jié)果出來(lái)了，我們班得了第一名。高老師讓我懂得了：只要有付出，就會(huì)有收獲。從此以后我無(wú)論做什么事都認(rèn)真付出。
有一節(jié)音樂(lè)，音樂(lè)老師有事，我們就把高老師喊來(lái)。高老師沒(méi)有上數(shù)學(xué)而是教我們唱歌，我們很高興。高老師唱一句，我們學(xué)一句。老師有時(shí)停下來(lái)糾正我們發(fā)音，我們學(xué)得特別認(rèn)真。下課鈴響了，我們才戀戀不舍地出去了。高老師教歌真好聽(tīng)，從此我對(duì)音樂(lè)也感興趣了，沒(méi)事了就想唱一曲。
我像一個(gè)不會(huì)走路的小孩，是高老師一步一步地把我扶著，我不會(huì)辜負(fù)高老師對(duì)我的期望，我會(huì)永遠(yuǎn)記住高老師對(duì)我的啟蒙。
【難忘的啟蒙】相關(guān)文章：
難忘的啟蒙作文12-06
難忘啟蒙學(xué)校作文08-20
難忘的啟蒙教學(xué)反思08-25
語(yǔ)文難忘的啟蒙教案02-05
《難忘的啟蒙》語(yǔ)文教案08-20
難忘的啟蒙作文9篇04-03
難忘的啟蒙作文(9篇)04-03
難忘的啟蒙作文(15篇)05-23
難忘的啟蒙作文13篇06-04
難忘的啟蒙作文精選15篇06-03