關(guān)于讀書的作文1300字

關(guān)于讀書的作文1300字
　　讀書是享受精神的盛宴
　　
　　清人山陰金曾說：“天地問第一人品，還是讀書�！薄疤炻殪o訝惟為善，祖澤長延在讀書�！�19世紀(jì)英國作家塞纓爾說：“書籍具有不朽的本質(zhì)，在人類所有的奮斗中，惟有書籍最能經(jīng)受歲月的磨蝕。宇宙與雕像在風(fēng)雨中頹毀倒塌了，而經(jīng)典書籍則與世長存�！�
　　
　　一部好書就是塵世里的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的路徑。每一次細(xì)細(xì)地品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。書把人類引導(dǎo)向那有著瑰麗風(fēng)景的思想遠(yuǎn)方，去共進(jìn)一場(chǎng)精神的盛宴。讀書是高尚而神圣的，因?yàn)樗鼤?huì)帶來心靈的豐富和精神的振奮，可以讓人活出人生的大境界。
　　
　　讀書，是一種靈魂的凈化和心智的感悟，孜孜以求，書讀百遍始通神：日積月累，學(xué)貫中西悟人生。這就是書中蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。從諸葛亮的“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”到鄭成功的“養(yǎng)心莫善寡欲，至樂無如讀書”，這些真切的體會(huì)無不說明讀書可以養(yǎng)心，可以使人不固陋、不偏執(zhí)，開茅塞、養(yǎng)性靈。
　　
　　讀書，是一件從感官到心靈的高度享受，使心胸歸于寧靜淡泊，使生命超然于物外。如同陽春三月的踏青郊游，如同仲秋九月的開鐮收割，抑或隆冬季節(jié)與久違的朋友圍坐火爐邊的娓娓敘談。愛讀書的人對(duì)于書的感情猶如桃花潭水深千尺，自有衷情動(dòng)人處。
　　
　　讀書，是一次精神的放牧，如同牧羊人在無邊的草原上放牧羊群，時(shí)而仰望碧藍(lán)天空上的朵朵白云，時(shí)而撫弄身邊的野草小花，在風(fēng)煙俱凈中享有一種體驗(yàn)。又如同海邊的旅人，有時(shí)看看海天外的云鷗，有時(shí)在沙浪間尋尋覓覓，在海天共色中自有一番感悟。
　　
　　宋朝的朱熹有一首《讀書有感》的詩：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！边@首很富有哲理的詩把讀書和人的知識(shí)更新比喻得非常形象生動(dòng)。小小方塘之所以像明鏡一樣清澈見底，是因?yàn)樵搭^有活水不斷來。源頭活水到半畝方塘靠流動(dòng)，而知識(shí)輸入頭腦是靠學(xué)習(xí)。方塘沒有活水流就會(huì)枯竭混濁，頭腦沒有知識(shí)輸入就會(huì)糊涂僵化，而知識(shí)的輸入，就是讀書，就是學(xué)習(xí)。
　　
　　楊絳先生曾說：讀書好比一種“隱身”的串門，他要參見自己欽佩的老師或是有名的學(xué)者，不必打招呼就可求見，也不必怕打擾了主人，“翻開書面就闖進(jìn)了大門”。她又說：讀書可以傾聽前代遺聞?shì)W事，也可領(lǐng)教當(dāng)代最?yuàn)W妙的創(chuàng)新理論或有意驚人的故作高論。她把讀書的功用說到極致，但卻沒有夸大其辭，因?yàn)檫@種情景也是每一位有閱讀經(jīng)驗(yàn)的讀者的共同感受。
　　
　　久涉塵世，凡夫俗子的我們，總免不r有或多或少的淺薄與浮躁，我們的大腦和軀體終日疲于奔命地穿梭于市井之間，在眾生趨之若鶩的名利場(chǎng)，我們漸漸學(xué)會(huì)了如何才能使自己言不由衷的話變得美妙動(dòng)聽。推杯換盞，觥籌交錯(cuò)，無數(shù)次熱情而又虛偽的寒暄之后，我們的額頭上已過早地刻滿了皺紋。此刻，讓我們走進(jìn)書齋，親近書香吧。
　　
　　靜謐的月夜，夜闌人靜，微風(fēng)習(xí)習(xí)。沏上一杯清茶，然后輕輕地走進(jìn)小小書齋，去親近那淡淡的然而卻是醉人的書香吧，一切都是如此的恬靜，如此的詳和。月亮高懸在暗藍(lán)色的天空中，柔柔的光線透窗而入，室內(nèi)籠起了一層淡黃色的紗……如果你在如此美麗的夜景下，輕輕地打開一本書，細(xì)細(xì)品味那書中的詩句，書中的意境……那該有多自然，多愜意！
　　
　　

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