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寫(xiě)讀書(shū)的快樂(lè)的作文1100字
寫(xiě)讀書(shū)的快樂(lè)的作文1100字快樂(lè)自書(shū)中來(lái)
很多人認(rèn)為讀書(shū)是一件非常辛苦的事情，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有從書(shū)中悟出道理，獲利啟示，所以就覺(jué)得讀書(shū)非�？菰餆o(wú)味。我覺(jué)得讀書(shū)不僅讓人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，還能提高人們的修養(yǎng)，因此，我認(rèn)為讀書(shū)是一件非�？鞓�(lè)的事情。
“書(shū)是人類(lèi)靈魂的工程師”。這句話(huà)說(shuō)得極好，書(shū)籍給我們描繪了世界的奇觀壯景，千姿百態(tài)；書(shū)籍指引我們渡過(guò)難關(guān)，書(shū)籍能安慰我們的心靈，使人們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日；書(shū)籍將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿(mǎn)崇高歡樂(lè)的思想，從而使我們?nèi)肷裢�，靈魂升華。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。我一遇到好書(shū)就像海綿遇到水似的，不把它們吸干我誓不罷休。
有一次，同桌在別人那里借了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，被我發(fā)現(xiàn)了，看到是自己夢(mèng)寐以求的書(shū)，便死纏爛打地向同桌“借”。我足足說(shuō)了二十分鐘，最終同桌拿我沒(méi)有辦法，便把書(shū)借給了我，但是她限定一天以后要主動(dòng)將書(shū)還給她，雖然時(shí)間很少，但我還是很高興。我如獲至寶地捧起書(shū)，小心翼翼地翻開(kāi)，如饑似渴地讀著。上課的時(shí)候，我的手不由自主地伸向那本書(shū)，接著就拿出來(lái)看了起來(lái)。正當(dāng)我貪婪地吮吸著書(shū)的精華的時(shí)候，老師突然點(diǎn)了我的名字。突然被老師從書(shū)中拉了回來(lái)，我連忙站了起來(lái)，老師又問(wèn)：“這個(gè)問(wèn)題怎么回答？”我被這個(gè)突如其來(lái)的問(wèn)題難住了，不知所措地站在那里，紅著臉使勁地搓弄著衣角。
“上課不要開(kāi)小差，要認(rèn)真聽(tīng)講，看課外書(shū)要利用課余時(shí)間看……”聽(tīng)了老師的話(huà)，我很羞愧，沒(méi)辦法，我只有利用下課時(shí)間和下自習(xí)時(shí)間看。自習(xí)結(jié)束后，我以百米沖刺的速度跑回家，（說(shuō)也奇怪，平時(shí)上體育課我只跑了圈就累得氣喘吁吁，而那一次卻一點(diǎn)兒都不覺(jué)得累），迅速地洗完澡后，又繼續(xù)看。此時(shí)，我忘記了一切，完全沉浸在書(shū)中，直到兩點(diǎn)左右，我才看完，雖然覺(jué)得有些腰酸背痛，但還是如釋重負(fù)地松了一口氣，哇！太精彩了，“此書(shū)只應(yīng)天上有，人間難得幾回讀。”
書(shū)籍為我們建立起一座完整的光怪陸離的思想之宮，書(shū)籍賦予我們規(guī)勸；書(shū)籍，質(zhì)同金玉，價(jià)值無(wú)量，而且書(shū)籍為我們鋪開(kāi)了一條金色的道路。
書(shū)所帶給我們的快樂(lè)是不可言喻的，書(shū)，它像一個(gè)金環(huán)，牢牢地套住我的心，使我完全不能自拔，也許將來(lái)我不能成為一名光榮的人民教師，也許將來(lái)我不能成為一名出色的作家，也許將來(lái)我不能成為一名著名的演講家，但是我還是會(huì)喜歡讀書(shū)。因?yàn)槲业目鞓?lè)自書(shū)中來(lái)。
點(diǎn)評(píng)：本文小作者先通過(guò)議論，說(shuō)明讀書(shū)不但使人明智通理，更使人快樂(lè)無(wú)限，接著，又運(yùn)用了具體事例進(jìn)一步證實(shí)這一道理，全文布局合理，行文流暢，中心突出，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
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