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李亮亮，你很好
李亮亮，你很好226363江蘇南通新聯(lián)中學(xué)伊夢(mèng)文學(xué)社 陳茜茜
我是人，卻又不是人。別人都說(shuō)我是傻子。我還有個(gè)弟弟，別人說(shuō)他比我好點(diǎn)，我聽(tīng)著挺高興。我走路愛(ài)仰著頭，嘴巴微張，眼睛微閉，我也不知道這習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的，反正就這樣了。
我走在小路邊上時(shí)，總會(huì)有人對(duì)我說(shuō)：“燒湯！別被撞死了哦！”隨即在地上猛啐一口痰，還對(duì)我笑笑。我不懂這是什么笑，還以為吐痰是一種禮貌。 “燒湯”是我們這兒的方言，具體是什么意思我不懂，只記得奶奶曾對(duì)家里的豬說(shuō)過(guò)。從這以后，吐痰倒成了我的一種習(xí)慣，逢人便吐，還以為是對(duì)的。直到有一天，有個(gè)挺高的長(zhǎng)著黑胡子的男人把我生生地提起，拽著我走回我家。我還記得他吐的痰最多。“姓李的！看看你家的小畜生！敢往我身上吐口水，不想活了！”我看見(jiàn)他的眼睛瞪得像棒棒糖那么圓，大鼻孑L撲哧撲哧地呼著氣，兩腮鼓得跟蘋(píng)果那么大。而奶奶呢，一直低著頭。我沒(méi)瞧見(jiàn)她的臉，也沒(méi)聽(tīng)她吭聲。我不是很有禮貌嗎？為什么他要罵我？臨走時(shí)，他斜瞪了我一眼，吐出兩個(gè)字：賤種！
該上學(xué)了，可是我能去上嗎？“傻子能上學(xué)？天大的笑話(huà)！”別人都那么說(shuō)。但后來(lái)我真的好想上，不知道為什么。家里到處都貼上了幼兒教學(xué)表，有數(shù)字、拼音、圖畫(huà)……奶奶每天都拿著根筷子敲打圖標(biāo)讓我學(xué)，可我什么都不懂，還總是東張西望的。忽然我看見(jiàn)奶奶的臉上有透明的水，她很慌忙地擦掉，用略顯沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，奶奶和你一起學(xué)。一開(kāi)始就擁有一切的孩子是沒(méi)有什么故事的，你是傻，但不代表你永遠(yuǎn)傻。’上學(xué)的事你不用擔(dān)心，也別聽(tīng)別人的閑嘴話(huà)，知道嗎？奶奶自小也沒(méi)讀多少書(shū)，得靠自己啊，學(xué)點(diǎn)也總是好的……”當(dāng)我學(xué)會(huì)“1+1=2”時(shí)，我看見(jiàn)奶奶笑了，很開(kāi)心。我也開(kāi)始明白我只有做好自己奶奶才會(huì)笑。
我努力了，盡管遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有別人好；我也有小紅花了，盡管比別人少得多；我的代名詞“傻子”也越來(lái)越少被人叫了，盡管我是智力缺陷者；我的名字被叫得越來(lái)越多了，盡管不是所有人都叫；我的奶奶笑得多了，盡管有時(shí)她也還會(huì)哭；我拼音默寫(xiě)也得一百分了，盡管為數(shù)不多。
總有屬于我的季節(jié)，從那以后，一定永遠(yuǎn)都是我的季節(jié)。
嘿，李亮亮，你很好。
特殊視角的敘述，必然帶來(lái)全新的敘述時(shí)空。小作者以一個(gè)智力有缺陷的孩子口吻，敘述了成長(zhǎng)中遇到的人和事。本文運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)作，周?chē)伺c奶奶，自己的前后變化，無(wú)不凸顯著本文“總有屬于我的季節(jié)”這一主題。因?yàn)閻?ài)，因?yàn)榈却�，美好的世界正一點(diǎn)一點(diǎn)被打開(kāi)。
�。ǘ′h老師薦評(píng)）
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