- 相關(guān)推薦
話題作文“善意的謊言”導(dǎo)寫
話題作文“善意的謊言”導(dǎo)寫作者/ 安徽李仰臣
【文題】
閱讀下面的文字，按要求作文。
生活中有很多善意的謊言：媽媽把好吃的讓給你時(shí)說(shuō)“我不愛(ài)吃”；爸爸為你遮風(fēng)擋雨時(shí)說(shuō)“我沒(méi)事”；老師鼓勵(lì)和安慰你時(shí)和藹地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”……善意的謊言，能讓人重拾信心走出失敗的陰影，能讓脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)……
請(qǐng)以“善意的謊言”為話題，寫一篇600字左右的文章，立意自定，題目自擬。
【寫作點(diǎn)撥】
1.審題。提起“謊言”二字，大家會(huì)鄙視之，以為凡是謊言都令人憎惡，殊不知， “善意的謊言”也很美麗，能給人以安慰和幫助。鑒于此，寫作時(shí)要明確“善意”的含義，因?yàn)橛小吧埔狻保?“謊言”與“真善美”統(tǒng)一了，成了誠(chéng)實(shí)與美德的結(jié)合體。
2.選材。要緊扣“善意”選擇具體事件或事例，譬如：家長(zhǎng)對(duì)孩子“堅(jiān)強(qiáng)”的鼓勵(lì)，醫(yī)生對(duì)病人病情的隱瞞，老師對(duì)學(xué)生進(jìn)步的贊許……這樣的事例在現(xiàn)實(shí)生活中俯拾皆是。
3.文體。選擇自己擅長(zhǎng)的文體，然后找準(zhǔn)最佳切入點(diǎn)寫作�？梢杂洈⒁患煜さ氖�，表達(dá)樸實(shí)的情感；也可以寫議論文，闡發(fā)自己對(duì)“善意的謊言”的認(rèn)識(shí)。
【佳作展示】
來(lái)信的故事
應(yīng)玉梅
在我6年的小學(xué)生活中，許多事情都已經(jīng)淡忘了，唯獨(dú)這一件，我銘記在心，終生難忘。
五年級(jí)時(shí)，我在報(bào)紙上發(fā)表了文章《四季如歌》，心里特別高興。一次，放學(xué)路過(guò)門衛(wèi)室時(shí)，那個(gè)笑容可掬的老爺爺喊住我，遞給我?guī)追庑��？粗吧墓P跡，陌生的地址，有的還神秘兮兮地寫著“內(nèi)詳”，我的呼吸頓時(shí)急促起來(lái)。
回到家里，(作文大全 www.gymyzhishaji.com)我閱讀署名“李想”的信件時(shí)，手竟有些抖了。不但字寫得漂亮，而且寫得很坦誠(chéng)：我是一名六年級(jí)學(xué)生，剛剛拜讀了你的文章，寄來(lái)此信，希望以后我們能成為好朋友。
四季的風(fēng)景是人們所熟悉的，但你細(xì)致地寫出了自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。文章語(yǔ)言優(yōu)美，比喻、擬人等修辭方法的運(yùn)用，將四季描摹得如四幅美麗的風(fēng)景畫，很有意境。行文中巧妙設(shè)置小標(biāo)題，使得文章結(jié)構(gòu)新穎別致，層次清晰……”我的心跳得極快，有些驚訝，有些興奮。一個(gè)素昧平生的人，只因我一篇小文章而寫來(lái)一封長(zhǎng)信，談了他的看法，還鼓勵(lì)我努力寫下去，這怎能不讓我感動(dòng)？
此后，我隔三差五就會(huì)收到李想的來(lái)信，每次都能從中獲得寫作的動(dòng)力，于是又有幾篇文章見(jiàn)諸報(bào)端。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是初中生了。今年暑假，我去小學(xué)語(yǔ)文老師家里玩兒，無(wú)意中提起了李想寫信鼓勵(lì)我的事，語(yǔ)文老師笑了笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)： “李想，是我的化名。”
“什么？原來(lái)是您一直在鼓勵(lì)我？”我在感動(dòng)之余，也明白了老師的良苦用心——那是他賜予我的善意的謊言。這“謊言”因愛(ài)而生，因愛(ài)而美！
【點(diǎn)評(píng)】
青春年少故事多，筆友“李想”的來(lái)信是故事起因，文中詳細(xì)地描繪了“我”看信時(shí)的復(fù)雜心情，引人入勝。結(jié)尾揭示謎底，原來(lái)是語(yǔ)文老師在用善意的謊言激勵(lì)我勤奮寫作，凸顯愛(ài)心，主題深刻。文章選材新穎，巧妙地演繹精彩的筆友故事，脫俗。
【話題作文“善意的謊言”導(dǎo)寫】相關(guān)文章：
善意的謊言話題作文04-23
謊言與善意的謊言作文08-20
話題作文導(dǎo)寫08-20
善意的謊言作文07-25
善意的謊言作文08-24
善意的謊言作文08-25
善意的謊言02-17
善意的謊言08-24
誠(chéng)信與善意的謊言作文02-18
善意的謊言作文優(yōu)秀02-20