節(jié)約用水從我做起作文

　　節(jié)約用水從我做起作文
　　
　　生命之水
　　
　　□ 太倉市雙鳳中心小學(xué) 四（3）班 趙旭彤
　　
　　每當(dāng)用水的時(shí)候，都會(huì)想起張老師關(guān)于“生命之水”的這堂課，讓我更加珍惜每一滴水。
　　
　　那次上課，在同學(xué)們例舉了在家里和學(xué)校浪費(fèi)水的現(xiàn)象以后，張老師問我們：水是不是無窮無盡的呢？我們班的“智多星”盛宇超說“水是有限的”，但“調(diào)皮鬼”沈雨益卻說“水源是無窮無盡的”。張老師聽了他們的發(fā)言，并沒有說什么，卻拿出了一組圖片。
　　
　　呈現(xiàn)在我們眼前的一幅幅圖片，有的是在強(qiáng)烈的陽光下，土地出現(xiàn)了一條條裂縫；有的小孩子口渴得蹲在地上，看著父母找水喝；有的是小河干枯了，小魚變成了“干尸”，；還有的是人們?cè)谕诰�，井深不見底，卻挖不出水來。
　　
　　這些都是反映云南干旱缺水的圖片，同學(xué)們紛紛提出質(zhì)疑：為什么云南那么缺水？那里不是有四季常春的“春城”昆明嗎？地球上水域的面積比陸地多，那么多海呀湖呀，怎么會(huì)沒有水呢？張老師提供資料進(jìn)行講解，讓我們深入了解“水”。
　　
　　水是生命之源，供人類生活的是淡水，占水總儲(chǔ)量的2.5％，約0.35億立方千米，其中人類難以利用的如冰川和永久積雪、永凍地層中的冰就占淡水總儲(chǔ)量的69.5％，地下淡水量占淡水總儲(chǔ)量的30.1％，人類能夠開發(fā)利用的地下水只占其極少一部分。張老師拿了一瓶水出來，語重心長(zhǎng)地說：水是十分珍貴的，如果我們超過三天不喝水，就會(huì)面臨死亡。按我國十三億人口來算，如果每人浪費(fèi)一滴水，就要浪費(fèi)120 噸水。所以，我們應(yīng)該節(jié)約用水。
　　
　　簡(jiǎn)短的一節(jié)課，讓我明白一個(gè)道理：人人都應(yīng)該節(jié)約用水，而且從我做起。
　　
　　指導(dǎo)老師 王銀菊