中秋賞月作文
中秋賞月作文北京京市昌平區(qū)二一舉校五年（2）班 白浩帆
夜靜了，一輪明月掛在空中，我和爸爸媽媽一起在校園里漫步賞月。那皎潔的月光激起了我許多美好的遐想。
抬頭望去，碧空如洗，圓月如盤。直到此刻才讓我真正明白了古代為什么會有《嫦娥奔月》的傳說。仔細一看，發(fā)現(xiàn)月亮里有很多影子，難怪人。們賦予它那么多的想象。月亮又大又亮，遠處的燈光也沒有這般亮。望著天上那如盤般的月亮，不由得讓我想起“小時不識月，呼作白玉盤”的詩句了。
過了一會兒，我猛然間發(fā)現(xiàn)以往繁星點點的星空，現(xiàn)在只剩那么孤零零的幾顆，而且在月亮的映襯下，那幾顆也顯得黯然失色，真可謂是“眾星捧月”啊。有了圓月的天空仿佛是一大塊黑絲絨的錦緞，真希望來一陣風(fēng)讓這塊錦緞動起來。皎沽的月光照得大地格外明亮，原本墨綠色的樹葉，被月光一照，好似綠寶石一樣掛在樹上，微風(fēng)吹來，像一只只深綠色的蝴蝶在翩翩起舞。
我們走著走著，來到了小池邊。看著那在水里跳來跳去的月亮，淘氣的我忍不住拿起一塊小石頭丟進水里，剎時間，水中的月亮不見了，我不禁心里一沉，心想：水中的月亮?xí)粫�？我注視著水面。過了一會兒。月亮又回來了，我的心才得以放下。
夜深了，我們回到了家，在陽臺上一邊賞月一邊品嘗起了美味的月餅。在幸福的氣氛中，我想起了千古絕句“但愿人長久，千里共嬋娟”。
中秋的明月照亮了廣闊的大地：照亮了蔚藍的大海：也照亮了所有人團聚的愿望。（指導(dǎo)教師：葛利紅）
評點
月美，詞更美，在小作者如畫的描繪中，也讓我們感受到了中秋明月的美好。習(xí)作的精彩之處在于小作者并未只對圓月進行單一的描寫，而是將繁星、樹葉、池塘加入進來，在它們的映襯下，主次分明的表現(xiàn)了這其中的靜態(tài)美與動態(tài)美！