將心比心作文

　　將心比心作文
　　
　　——一個(gè)關(guān)于早讀遲到的故事
　　
　　“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃�！睘榱俗尨蠹夷軌虺蔀橐粋�(gè)珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的人，班主任王老師特別制定了一個(gè)班規(guī)，就是：（沒(méi)有特殊情況時(shí)）7：40準(zhǔn)時(shí)到校進(jìn)行早讀。
　　
　　由此，監(jiān)督“鳥(niǎo)兒們”遲到現(xiàn)象的小監(jiān)督員們就守著鐘面上的指針，嚴(yán)格地把守在教室的門(mén)口，并在黑板上記錄這些“懶鳥(niǎo)們”的名單，以示警告。
　　
　　大部分的“鳥(niǎo)兒”都能提前或者按時(shí)到校，然后取出課本，開(kāi)始誦讀。
　　
　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，指針由7：40轉(zhuǎn)向下一分鐘。小監(jiān)督員們鐵面無(wú)私地守候在教室門(mén)檻內(nèi)，而遲到的“鳥(niǎo)兒們”背著書(shū)包，飛奔而來(lái)。一個(gè)“早讀遲到”的故事正式上演了：
　　
　　監(jiān)督員小王說(shuō)：“小黃，你又遲到了！”小黃撅著嘴，狡辯道：“我沒(méi)有遲到！”監(jiān)督員小王指了指教室里的鐘面，說(shuō)：“你看，鐘已經(jīng)指向7：45了，你遲到了5分鐘！”可是，小黃不服氣地反駁道：“我家的鐘時(shí)間正好！”于是，他倆在時(shí)間的正確性上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，直到上課鈴聲響起，兩人才結(jié)束了“口水大戰(zhàn)”。
　　
　　這個(gè)故事雖然很短，但是每天的早讀時(shí)間都會(huì)上演一場(chǎng)，只是角色不同罷了。
　　
　　看到這一幕，我不禁在想：如果將心比心，換位思考一下，也許“口水大戰(zhàn)”就不會(huì)發(fā)生了。于是，我試著改編一下“劇本”：
　　
　　監(jiān)督員小王說(shuō)：“小黃，你又遲到了！希望下次能早一些！”小黃不好意思地低下頭，說(shuō)：“好的。”監(jiān)督員小王指了指鐘面，說(shuō)：“你看，寶貴的5分鐘已經(jīng)悄悄地溜走了，趕緊回座位進(jìn)行早讀吧！”“謝謝提醒！”小黃立刻走向自己的座位，并下定決心，下次決不遲到！
　　
　　我想：對(duì)于遲到的人來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)比別人失去了寶貴的5分鐘了，如果監(jiān)督員再反復(fù)追問(wèn)他遲到的原因，更是浪費(fèi)了他的時(shí)間，浪費(fèi)了更多的5分鐘。而對(duì)于監(jiān)督員來(lái)說(shuō)，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，希望遲到的人越來(lái)越少。作為班級(jí)里的每一個(gè)成員，都應(yīng)該理解他們的心情，支持他們的工作，將心比心，互相理解。大家一起努力，做一個(gè)珍惜時(shí)間，遵守時(shí)間的人。
　　
　　真心地希望每一只早起的“鳥(niǎo)兒”都有收獲！

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