- 相關(guān)推薦
中國會淪為低智商社會嗎
中國會淪為低智商社會嗎浙江溫州市蒼南縣龍港高級中學(xué)高一 陳乾
網(wǎng)上熱傳據(jù)說是日本著名管理大師大前研一新作《低智商社會》中的一段話：“在中國旅行時我發(fā)現(xiàn)，城市遍街按摩店而書店寥寥無幾，中國人均每天讀書不足15分鐘，人均閱讀量只有日本的幾十分之一。中國是典型的‘低智商社會’，未來毫無成為發(fā)達(dá)國家的希望。”但是，找遍《低智商社會》這本書，我也沒看到上述言論。實際上，這不過是有人借題發(fā)揮杜撰的。但即使如此，這段話依然提出了一個值得探討的話題：中國會淪為低智商社會嗎？
看似一場鬧劇，實為一場悲劇。
借題發(fā)揮，評論中國為低智商社會，可笑否？也許可笑，也許并不好笑。
這段杜撰的言論并不是無根浮萍，而是有實有據(jù)——的確，中國的書店早已寥寥無幾。除了依靠雄厚國有資本仍然屹立的新華書店外，其他個體書店確實舉步維艱。至于人均閱讀量，我國有大量國民甚至一年不曾讀完一本書！
若是有人用這段話來描述以色列，那定然不攻自破一這個世界上人均閱讀量最高的國家，不可能淪為低智商社會。但是這段話用于中國，卻顯得尤為真實。
在急功近利、人心浮躁的當(dāng)今社會，“學(xué)好數(shù)理化，走遍全天下”的觀念早已蒂固根深。父母有命：“看書？不如做幾道數(shù)學(xué)題來得實際。”師長有言：“看書？為什么不補一下你的弱勢學(xué)科？”連你自己都開始質(zhì)疑自己：同學(xué)都在做題，我看書不是不務(wù)正業(yè)嗎？足見，中國學(xué)生把功夫都用在了提高考試成績上。
智商的高低不僅體現(xiàn)在對課本知識的接受能力、考試能力上，更多地取決于閱讀的深度及廣度上，而閱讀與一個人思想、人格的形成與發(fā)展及一個民族文明的進(jìn)步息息相關(guān)。
羅曼·羅蘭有言：從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己，提升自我靈魂的高度。
靈魂的提升，便是思想的升華、人格的完善，是民族文明之所在，決定一個民族進(jìn)步與否。
無法想象多年后的人們不談?wù)撊宋�、藝術(shù)和自由，那樣的社會必然是低端的、文明不發(fā)達(dá)的、沒有創(chuàng)造力的，即所謂低智商的。
在經(jīng)濟(jì)上，中國有希望邁入發(fā)達(dá)國家之列，然而在文化上，需要付出更多的努力。
身為學(xué)生，身為讀書人，我沒有古人那樣兼濟(jì)天下的胸懷。而且在現(xiàn)今環(huán)境里，我無法選擇我的閱讀方式，更多的仍要利用課余時間閱讀。我拼不過體制，只好撿起一點點屬于自己的，那碎片的人文、文明。
對于國家，我愛得深沉，總希望看到捧書閱讀、探討書中思想的人漸增。
（指導(dǎo)教師 倪方嬌）
【中國會淪為低智商社會嗎】相關(guān)文章：
《低智商社會》讀后感08-23
智商·情商作文06-07
水流星中的水真的會流出嗎03-24
如何建設(shè)和發(fā)展組織智商08-17
社會人文視野中的科學(xué)08-17
低碳的社會實踐報告（精選6篇）03-11
《超越智商》讀后感：超越智商的是理性08-23
4項基本原則避免業(yè)務(wù)員淪為“炮灰”08-17
在平等中構(gòu)建和諧社會08-15