海底的村莊作文

　　海底的村莊作文
　　
　　河北省唐�？h第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)賈懷遠(yuǎn)
　　
　　暑假，我和媽媽一起去大連海底世界游玩。
　　
　　走進(jìn)海底世界大門(mén)，下去是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道。一群群五彩絢爛的海洋動(dòng)物，正在珊瑚礁旁和偌大的海底世界——隨心所欲地游動(dòng)。叫不上名字、卻十分好看的魚(yú)類(lèi)在這里聚會(huì)。人在弧形玻璃通道中行走，由下至四周—放眼瀏覽萬(wàn)魚(yú)游弋的壯觀(guān)大聚會(huì)。
　　
　　魚(yú)兒快樂(lè)地游來(lái)游去，如果你想一睹某種魚(yú)的姿態(tài)，只有屏息等候、細(xì)心捕捉，不然轉(zhuǎn)眼就隱去了。各種美妙的魚(yú)兒來(lái)來(lái)往往，目不暇接的感覺(jué)油然而生。
　　
　　媽媽用數(shù)碼相機(jī)不斷地對(duì)著各種魚(yú)兒照相，想長(zhǎng)久留住魚(yú)兒美妙的色彩、花紋和姿態(tài)。圣亞海洋世界的觀(guān)賞配樂(lè)悠悠揚(yáng)揚(yáng)，那時(shí)的心境，十分愜意，一如魚(yú)兒游弋。
　　
　　不知怎么，我在鯊魚(yú)和鰩魚(yú)的“會(huì)議廳”旁停了下來(lái)，看了一旁的介紹，方知道鯊魚(yú)和鰩魚(yú)的鰭干（為軟骨），可以做名貴的魚(yú)翅菜肴。我靜靜地發(fā)一會(huì)兒呆，再細(xì)細(xì)打量，我發(fā)覺(jué)它們是一架架出色的“飛機(jī)”，在海洋世界飛行，“機(jī)翼”如此精巧，可命運(yùn)偏偏又如此不公，因?yàn)橛卸嗌佟皺C(jī)翼”被人變成美肴。品嘗魚(yú)翅的人，是否一夜間就能生出飛翔的‘翅膀”來(lái)？
　　
　　媽媽見(jiàn)我看得仔細(xì)，就對(duì)著眼前的一巨大的珊瑚礁，若有所思地說(shuō)：“珊瑚礁像一個(gè)村莊的建筑，大大小小的魚(yú)兒、各種水生生物就是村莊的住戶(hù)和孩童�！薄：５状迩f”恬靜而美麗，我不禁驚嘆海洋珊瑚礁的“凝聚力”。
　　
　　我突然想起：人類(lèi)超量采集珊瑚礁，對(duì)海洋生物的危害很難估量，一些魚(yú)類(lèi)被迫“背井離鄉(xiāng)”，在尋找新家園的路途中，流浪或死亡。魚(yú)類(lèi)資源不會(huì)說(shuō)話(huà)，但人當(dāng)自省。縱使一些魚(yú)兒的絕種對(duì)現(xiàn)時(shí)的人無(wú)關(guān)痛癢，但我們就心安理得了嗎？
　　
　　海底的村莊，如果沒(méi)有了生生不息的“炊煙”（諸多海底生命發(fā)出的氣泡兒）。就失去了安詳與和諧。那時(shí)，再有巧手拯救海底的村莊，是不是遲了呢？
　　
　　點(diǎn)評(píng)：全文滲透著對(duì)海洋生物資源及環(huán)境溫情脈脈的關(guān)愛(ài)。值得留意的是，作者不僅把游覽大連圣亞海底世界的內(nèi)心感受寫(xiě)出來(lái)，還把海底生態(tài)保護(hù)的疑慮和自省留在每一字中。為我們展示了一個(gè)小學(xué)高年級(jí)孩子的理性姿態(tài)。特別是用生生不息的“炊煙”——形容海底村莊的靜謐，難能可貴。
　　
　　（指導(dǎo)老師：傅秀宏）

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