水仙花的啟示作文

　　水仙花的啟示作文
　　
　　湖南省桃江縣桃花江小學(xué)四年級(jí) 王翰明
　　
　　去年，我看見(jiàn)鄰居家的水仙花長(zhǎng)得可漂亮了，又細(xì)又長(zhǎng)的嫩莖，雪白的花瓣，再加上金黃色的花蕊，散發(fā)出淡淡的清香，令人心曠神怡。我便纏著爸爸也要買一盆。
　　
　　不久后，爸爸果真買來(lái)了一盆水仙花。我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)爸爸買回來(lái)的水仙花就是一個(gè)像大蒜頭一樣圓溜溜的東西，丑陋極了。爸爸往盆里灌滿了清水，水仙花就在花盆里安家了。他笑瞇瞇地說(shuō)：“好啦，你就等著水仙開(kāi)花吧！”
　　
　　“什么？連土壤都沒(méi)有能開(kāi)花？”我驚訝地問(wèn)。
　　
　　“對(duì)呀。水仙花的生命力可強(qiáng)啦！”
　　
　　哼，連葉子都沒(méi)有，光禿禿的，怎么可能開(kāi)出美麗的花？爸爸肯定是在騙我。
　　
　　媽媽似乎看出了我的心思，說(shuō)：“水仙花只需要水就能開(kāi)花的。”我半信半疑。以后好幾天，做完作業(yè)我就趴在水仙花的旁邊仔細(xì)地觀察著，可是水仙花沒(méi)有任何動(dòng)靜�！拔揖驼f(shuō)嘛，這么一盆丑陋的東西怎么可能變成美麗的水仙花�！蔽一倚膯蕷饬�。
　　
　　有一天，我來(lái)到水仙花旁，意想不到的事情發(fā)生了——水仙花竟抽出了又細(xì)又長(zhǎng)的嫩莖！慢慢地，又過(guò)了幾天，嫩莖變成了深綠色，冒出了幾朵小花蕾。又過(guò)了幾天，水仙花展開(kāi)了它那純白如雪的花瓣，伸出了金黃色的花蕊，美麗極了！
　　
　　我疑惑不解地想：沒(méi)有土壤，也沒(méi)施肥，水仙花是怎樣生長(zhǎng)發(fā)育的呢？后來(lái)我查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》才知道，原來(lái)水仙花的球形根部里，保存著許多養(yǎng)分，足夠水仙花一生的生長(zhǎng)發(fā)育了。所以，它只需要少量清水就能生存、開(kāi)花了。知道了這個(gè)秘密，我開(kāi)心極了。
　　
　　從水仙花的秘密中，我得到了一個(gè)啟示：我想發(fā)明一種機(jī)器。它是圓形的，只要把它放在每盆植物的旁邊，和植物連接起來(lái)，這株植物就會(huì)自動(dòng)生長(zhǎng)發(fā)育，不需要人的照料。因?yàn)檫@個(gè)機(jī)器里含有大量的植物養(yǎng)料，每過(guò)幾天就會(huì)向植物傳送，讓植物健康成長(zhǎng)。
　　
　　相信有了這種機(jī)器，人們養(yǎng)花就變得輕松了。
　　
　　[評(píng)析]
　　
　　習(xí)作的第一大優(yōu)點(diǎn)是，對(duì)水仙花的描寫(xiě)形象而生動(dòng)。習(xí)作一開(kāi)始就描寫(xiě)了水仙花的外形，待寫(xiě)到，花開(kāi)時(shí)，又結(jié)合花開(kāi)的過(guò)程再次描寫(xiě)了水仙花的外形。這好比是一首歌，一開(kāi)頭就唱出了主題，到中間又圍繞主題作了變奏與升華，于是這首歌主題突出，也優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。習(xí)作的第二大優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有像常見(jiàn)的的“啟示”類習(xí)作，硬要談一點(diǎn)不著邊際的大道理，而是作了一點(diǎn)科學(xué)幻想，幻想發(fā)明相關(guān)的機(jī)器。這樣的啟示實(shí)際而實(shí)在，比不著邊際的大道理感人多了。

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