關(guān)于作文的重要性
關(guān)于作文的重要性強(qiáng)調(diào)作文重要性是文人崇拜史的延續(xù)
今年的高考早已結(jié)束了，但關(guān)于高考作文的話(huà)題仍在繼續(xù)，媒體上，人們?cè)谠u(píng)價(jià)今年的高考作文題目，知名作家在按照命題仿寫(xiě)高考作文，前高考作文滿(mǎn)分學(xué)生在介紹寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)……在這種熱度之下，我突然想到了高考作文為誰(shuí)而寫(xiě)的問(wèn)題。
高考作文應(yīng)為誰(shuí)而寫(xiě)，這個(gè)問(wèn)題顯得有點(diǎn)多余。眾所周知，學(xué)生的高考作文應(yīng)該為拿高分而寫(xiě)，為進(jìn)自己理想的學(xué)校而寫(xiě)，是為夢(mèng)想而寫(xiě)。但正因?yàn)楦呖甲魑挠兄浅Ｃ鞔_的目的性，所以我們才會(huì)看到那么多面目類(lèi)同、語(yǔ)氣僵化的高考作文，哪怕一個(gè)學(xué)生在寫(xiě)作方面比其他學(xué)生多一些才華，也輕易不敢造次，為了穩(wěn)妥拿到一個(gè)滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)，而不得不去迎合出題人，迎合判卷老師，迎合所謂的“正確思想”。
作文的一大特點(diǎn)是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，在這種狀況下，“正確思想”便成為通向“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一條捷徑。所以，高考作文所驗(yàn)證的不是考生的寫(xiě)作才華，而在基礎(chǔ)的文字表達(dá)能力，和表達(dá)主體是否符合社會(huì)主流的價(jià)值觀。
每年媒體和公眾都對(duì)高考作文題目有著高度的關(guān)注，其原因還不僅僅在于，它在語(yǔ)文考試中所占分?jǐn)?shù)的比重比較大，這里面不免有實(shí)行一千三百多年的科舉制度的余影。封建統(tǒng)治者“以文章舉人才”的做法，讓現(xiàn)在娛樂(lè)圈“一夜成名”的現(xiàn)象在古代政壇上便已經(jīng)重復(fù)地上演，一舉成名天下知，一人得道雞犬升天，古代文人無(wú)論出于對(duì)榮譽(yù)還是財(cái)富以及權(quán)力的渴望，全都維系于一紙文章之上，迄今為止，人們還愛(ài)用狀元的名謂稱(chēng)呼那些拔得頭籌的學(xué)子，可見(jiàn)作文在中國(guó)人心目中印象之深，影響之大。強(qiáng)調(diào)作文的重要性，其實(shí)還是中國(guó)長(zhǎng)期的文化崇拜史的延續(xù)。
中國(guó)恢復(fù)高考31年后，高等教育已經(jīng)走向大眾教育，高考不再是改變命運(yùn)的唯一途徑，在這種大的變化過(guò)程中，高考作文題也在相應(yīng)發(fā)生著微妙的變化，時(shí)代的變遷要求高考作文也要擔(dān)負(fù)起記錄歷史的功用，而人們思想的進(jìn)步，也在逼迫著高考作文盡可能地貼近現(xiàn)實(shí)，那種有可能導(dǎo)致學(xué)生胡編亂造、文風(fēng)浮夸的作文題目，屢屢被網(wǎng)民拿到網(wǎng)上進(jìn)行戲仿和惡搞，也足以說(shuō)明更能體現(xiàn)真情實(shí)感，具有實(shí)用價(jià)值的作文，才是高考設(shè)立作文考題的最大意義所在。畢竟，高考作文的目的不是發(fā)現(xiàn)作家和思想家，而是為日后培養(yǎng)一名綜合素質(zhì)較強(qiáng)的人才提供的一個(gè)基本的標(biāo)桿。
每年都會(huì)有一些滿(mǎn)分作文被媒體轉(zhuǎn)載，在網(wǎng)上流傳，對(duì)于滿(mǎn)分作文的追捧，有可能帶來(lái)不良影響，制造一批模仿和追隨者。寫(xiě)作的價(jià)值體現(xiàn)于獨(dú)立的思想和獨(dú)特的視角，寫(xiě)作的樂(lè)趣在于在多元的世界發(fā)出與眾不同的聲音。所以，不僅高考作文要為自己而寫(xiě)，今后凡是出己手的文字，都應(yīng)視同心聲，遵循己愿，自由表達(dá)——社會(huì)的不斷進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)這種可能性在提供著愈來(lái)愈廣闊的空間，所以，從高考時(shí)我們就要做真性情的學(xué)生，以后才有可能成為真性情的公民。
而觀察這些年來(lái)高考作文的題目，卻發(fā)現(xiàn)高考作文在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，冰冷且生硬地與泛政治掛鉤，給考生留下發(fā)揮真性情的空間很小。近日，女詩(shī)人趙麗華對(duì)高考作文向詩(shī)歌設(shè)禁表示異議，也體現(xiàn)了人們要求高考作文靈活和多元起來(lái)的呼聲。的確，高考作文寫(xiě)作詩(shī)歌會(huì)帶來(lái)評(píng)卷給分上的一些麻煩，但作為最能體現(xiàn)性情的文體，詩(shī)歌遭禁也等于堵住了一部分考生表達(dá)性情的途徑。所以，在衡量一篇高考作文是否優(yōu)良的時(shí)候，如果可以舍“思想正確”而選“表達(dá)真實(shí)”，相信日后會(huì)有更多考生，會(huì)把高考作文當(dāng)作自己寫(xiě)的第一篇人生箴言，而非由此開(kāi)始染上言不由衷的“惡習(xí)”。
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