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寫(xiě)媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)的作文1000字
寫(xiě)媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)的作文1000字
關(guān)愛(ài)
沉重而陌生的腳步聲在門(mén)口停住了，卻又久久不見(jiàn)人摁門(mén)鈴。這是誰(shuí)呢？我從門(mén)鏡向外窺去：個(gè)子很矮，看不見(jiàn)面目，只見(jiàn)一團(tuán)亂糟糟的頭發(fā)。我知道門(mén)外是剛放學(xué)的兒子，顯然他做錯(cuò)了什么事。
“媽媽，我的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考?jí)牧�，只得�?8分……”
78分！這怎么可能呢？?jī)鹤犹J淼雖然才9歲，可已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。平時(shí)成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，如果說(shuō)數(shù)學(xué)考試還有臨場(chǎng)馬虎、發(fā)揮失常的情形出現(xiàn)，語(yǔ)文是不應(yīng)該出現(xiàn)這種情況的。前不久，他還代表學(xué)校參加過(guò)區(qū)里的作文比賽呢！我不是那種一見(jiàn)成績(jī)不好就火冒三丈、連打帶罵的家長(zhǎng)，但孩子得了從未有的低分，這使我震怒了。我盡量穩(wěn)住自己的神色。孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)察顏觀色，尤其是你知道消息后的第一分鐘。假如你不想讓他埋下撒謊、推諉、怨天尤人的種子，你必須保持冷靜。
我開(kāi)始看他的卷子，想找出應(yīng)該吸取的教訓(xùn)。問(wèn)題遠(yuǎn)較我預(yù)想的復(fù)雜。重點(diǎn)題是一篇挺有意思的童話：小鳥(niǎo)病了，貓化裝成醫(yī)生想去吃掉小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了貓露在白口罩邊的胡子，識(shí)破了貓的偽裝，貓只得掃興而歸。要求寫(xiě)出本文的主題思想。我那寶貝兒子寫(xiě)道：“要想達(dá)到目的，應(yīng)該努力把事情做得更仔細(xì)�！睆木碜由蟿澠萍埫娴拇蠹t“×”，可以想見(jiàn)老師的惱怒。
“媽媽，我錯(cuò)了。主題應(yīng)該是不要被敵人的花言巧語(yǔ)所欺騙，要善于識(shí)別敵人的偽裝……我太喜歡貓了……”兒子低著頭說(shuō)。
事情就這樣結(jié)束了嗎？好像并不那么簡(jiǎn)單。我覺(jué)得在孩子明顯謬誤的結(jié)論里，有一種難得的求異思維萌芽存在著。世界上的萬(wàn)物是復(fù)雜的，如果從貓的那一方面去看問(wèn)題呢？他的想法也不無(wú)道理。扼殺掉這種萌芽，自然是很容易的，再不允許他想人非非就是。但循規(guī)蹈矩的結(jié)果，在得到一些東西的同時(shí)，也失去了一些東西。也許，是更可貴的東西。
這是一個(gè)很難掌握的分寸，尤其是對(duì)一個(gè)才9歲的孩子。我說(shuō)：“童話里的貓和生活中的貓不是一回事�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。
“我們分析一件事情要先把愛(ài)憎搞清楚。貓要吃小鳥(niǎo)，你還能為貓出主意想辦法嗎？”這一次，他沒(méi)有點(diǎn)頭，小小的眉毛聚在一起，像要永遠(yuǎn)記住這句話�！叭绻埡托▲B(niǎo)在玩游戲，你的答案不但不算錯(cuò)，還是一個(gè)小創(chuàng)造呢！比方說(shuō)對(duì)牛彈琴這個(gè)成語(yǔ)，原意是譏笑聽(tīng)琴人不懂音樂(lè)，我們放進(jìn)尊重聽(tīng)琴者的意思，就是彈琴人的不對(duì)了，為什么要不看對(duì)象給牛彈琴呢！但是，你要記住，永遠(yuǎn)不能同情邪惡的人和事情�！�
“媽媽，我懂了�！眱鹤拥难酃馇宄好髁�。
真懂了嗎？恐怕沒(méi)那么容易。誰(shuí)知道他那小腦袋瓜兒里還會(huì)產(chǎn)生多少異想，也許他還會(huì)搞錯(cuò)的。我和孩子一塊努力吧。他學(xué)做好孩子，我學(xué)做好媽媽。
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