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望雨遙寄
望雨遙寄湖南省江永縣第三中學(xué)新星文學(xué)社 唐蕾
雨滴落，泛起情愫無數(shù)……
——題記
春雨落在泛起鵝黃的柳枝上，弱柳似煙若霧，仿佛是空氣中飄灑的游絲一般。憑欄細(xì)望，沐雨紅杏，欲綻還羞。氤氳水汽中暗香涌動(dòng)，遠(yuǎn)山縹緲，亦真亦幻。綠水縵回，宛如玉帶，好一番旖旎風(fēng)光！回首欲語，笑凝聲滯，如此好景，為何只剩我一人獨(dú)賞？低首輕嘆：“彤云久絕飛瓊字，人在誰邊？”
莞爾一笑，知是幫人應(yīng)夢好，春光無限，何苦自擾？漫步和風(fēng)細(xì)雨，攤開手掌，仰起面龐，感受雨沫兒的點(diǎn)點(diǎn)清涼。那洋洋灑灑的雨沫兒，晶瑩靈動(dòng)，似出塵的仙子，隨風(fēng)戲逐，若調(diào)皮的精靈�；秀遍g，斑駁的記憶碎片點(diǎn)點(diǎn)拼湊起來，那模糊的畫面漸漸明朗：那追逐嬉鬧的倩影，那甜美稚氣的笑靨，那干凈無邪的眼角眉梢——那綽約的仙子，那淘氣的精靈，莫不是你？曾幾何時(shí)，我們不也如雨沫兒般活潑，不也如雨沫兒般逍遙？
天愈沉，風(fēng)漸緊，雨濕雕梁。
避身朱閣，輕啟朱戶，原本自由浮沉的雨沫兒如今被拉得好長好長。一陣風(fēng)吹，一陣雨至，片片青翠欲滴的樹葉被雨打得“叭叭”作響。雷聲轟鳴，電光似劍，劃破蒼穹。一股泥腥味升騰起來，空氣變得燥熱，讓人抑郁難耐。我閉了窗戶，背著手在房間里踱著，想要說點(diǎn)什么，卻又無從說起，心里的沉悶如窗外的天空般，濃重得化不開……閑來無事，躺下睡了吧！
雨聲漸小，那犀椎敲磬，撩人心弦。醒來，清香撲鼻，沁人心脾。轉(zhuǎn)眼見素衣手掬梔子，款款迎來，那宛如新月的黛眉，那清澈如泓的雙眸，那靈氣逼人的皓齒丹唇——那明媚清秀的模樣，莫不是你？相擁無言，淚眼婆娑，那熟悉的發(fā)香，那熟悉的溫度，令我沉醉。正欲問“近可安好？”抬首間，竟聲貌俱消！扶床直起，恍嗟一切皆夢，夢醒成空。
雨聲漸小，起身打開窗戶，冷風(fēng)襲來，涼意四起。小雨淅淅瀝瀝地敲在窗欞上，恰似奏響美妙的樂章。我卻仍然沉浸于夢中，不愿清醒。舉目四望，天空已變得高曠，雨也漸漸停了，鷓鴣歡叫著，從這一枝丫跳到另一枝丫，經(jīng)過這場風(fēng)雨，花枝盡折，紅英滿地。剛剛嬌艷欲滴的花蕾，如今卻已是香消玉殞，只道：再美的花也拗不過風(fēng)吹雨打。只問：依依情深，可否抵得過荏苒時(shí)光？
未幾，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。折凋枝寄北，君可記“長亭外，古道邊，芳草碧連天”？君可聞“箜篌別后誰能鼓，腸斷天涯”？
月淺燈深，夢里云歸何處尋？
【老師說】
《望雨遙寄》一文，著筆點(diǎn)是“雨”和“寄”。作者為了實(shí)現(xiàn)對兩個(gè)著筆點(diǎn)的突破，將雨之形與色的神韻寫得活靈活現(xiàn)，既可觀賞，又可細(xì)品，令人贊嘆。為了將“寄”之情寫活，作者時(shí)而寫眼下好景獨(dú)賞的孤獨(dú)，時(shí)而寫雨中回憶的美好，時(shí)而寫心情寂聊的無耐，時(shí)而寫所念之人款款而來，時(shí)而寫春光荏苒好景不常在，最終在“月淺燈深”中打下深深疑問，“寄”就這樣活躍在文章中了。文章語言典雅優(yōu)美、簡潔凝練，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力；長短句結(jié)合，舒緩有致；節(jié)奏變化明朗，情感起伏隨景而出，情景交融。
�。c(diǎn)評／指導(dǎo) 周啟群）
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