選材新穎的作文　中了“高招”真開心

　　選材新穎的作文　中了“高招”真開心
　　
　　作者/高澤夏
　　
　　上星期五下午放學后，李老師神秘地把我“請”到學校的乒乓球室。令我感到意外的是，她沒有像其他老師那樣批評我上課沒專心聽講，讓我到乒乓球室罰站反思，而是請我教她打乒乓球。
　　
　　李老師這回算是找對人了，我是全校乒乓球比賽的冠軍。我得意地想：有我這么出色的教練，包你不出五分鐘就能學會。
　　
　　我先耐心地給李老師講了發(fā)球的動作要領(lǐng)，然后發(fā)了幾個球做示范，接著就開始了正式“訓練”�？伤�發(fā)了好幾個球都沒有成功。最可氣的是，我一次又一次地給她講解要領(lǐng)，可她竟然毫無進步。哎呀，一向聰明的李老師這次怎么這么不開竅��！這時，李老師又笑呵呵地說：“真不好意思，麻煩你把技巧再告訴我一遍，我又忘了�！蔽覠o可奈何，只好懶洋洋地應付著她。
　　
　　“怎么，不耐煩了？你才給我講了五遍要領(lǐng)啊�！崩罾蠋熜Σ[瞇地看著我。才五遍？照這樣下去，百八十遍也是白搭。我正在煩躁，忽然看見李老師臉上露出了“壞壞”的笑容。咦，情況不對！我曾聽說李老師上師范時可是體育部長，特別愛好球類運動，怎么可能對乒乓球一竅不通呢？難道她別有用心？我左思右想，心里忽然一下明白了，最近我上課總是馬馬虎虎的，作業(yè)也丟三落四。老師肯定是要借此機會，讓我感受一下“恨鐵不成鋼”的那種感覺？想到這，我不禁臉上發(fā)燒。
　　
　　“接球！”李老師突然將球發(fā)來，我不知所措，球打到我身上。李老師對我說： “想什么呢，這么出神？”我壯著膽子不好意思地說： “李老師，我明白了，我以后一定用心上課，不再那么馬虎了。”“哦？你這小馬虎還算機靈，總算看出我的‘絕招’了。”老師好像松了口氣，瞇著眼睛說： “要不要好好地殺一局？”我換起袖子和李老師展開一場真刀真槍的激戰(zhàn)。果然，李老師水平不低，我們打得異常激烈，也異常興奮。
　　
　　嘿，我今天中了李老師智囊袋中的一個“高招”，真開心。
　　
　　點評：這篇文章命題別致，選材也很新穎。文章開頭留下懸念，中間的情節(jié)跌宕起伏，引著讀者想讀下去。語言生動活潑。
　　
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