課前“協(xié)奏曲”作文

　　課前“協(xié)奏曲”作文
　　
　　遼寧省莊河市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)　欒勇學(xué)
　　
　　“向我開炮，向我開炮！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見(jiàn)了我班的英雄們?cè)诤艉啊２挥脝?wèn)，肯定是陳老師沒(méi)在場(chǎng)，幾位“恐怖分子”又在班內(nèi)挑起了“第三次世界大戰(zhàn)”。我想看看那個(gè)“向我開炮”的英雄到底是誰(shuí)，便迫不及待地推門而入。
　　
　　剛一開門，“噗”，一股強(qiáng)勁的紅墨水如同高壓水槍一般，直奔我的腦袋而來(lái)，我嚇得本能地一蹲——但還是慢了，墨水已“定格”在了我的額頭上。我往額頭上一摸，“啊，血！”我嚇得大叫道�！靶值埽瑒e緊張嘛，只是點(diǎn)紅墨水，死不了人的。”熱心的“老郭”安慰我道。
　　
　　這些家伙太瘋狂了，還是離他們遠(yuǎn)點(diǎn)好，惹不起咱還躲不起嗎？我找了一個(gè)離他們最遠(yuǎn)的座位坐下�？墒遣恢�怎么回事，他們的“戰(zhàn)場(chǎng)”竟又轉(zhuǎn)移到了我這邊。我只好又“搬家”到了一個(gè)角落里。這次很安全，我便放心地“觀賞”起了他們的戰(zhàn)爭(zhēng)。桌子中間的過(guò)道上，幾位“大將”正在“酣戰(zhàn)”。他們的“武器”五花八門：“大刀”——尺子，“盾牌”——作業(yè)本，“炮彈”——小乒乓球，還有形形色色的“暗器”：各種橡皮、紙團(tuán)、鋼筆帽、鉛筆頭兒等。這些“武器”在教室里飛來(lái)飛去，發(fā)出乒乒乓乓的巨響，十足一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。
　　
　　教室里似乎只有他們，似乎教室只是戰(zhàn)場(chǎng)，那幾員大將如入無(wú)人之境，欣賞著自己演奏的并不協(xié)調(diào)的課前協(xié)奏曲。我實(shí)在受不了這種超高分貝的噪音，便大吼一聲：“別打了，老師來(lái)啦！”此言一出，戰(zhàn)爭(zhēng)立馬停止。那幾個(gè)戰(zhàn)將老老實(shí)實(shí)地坐在自己的座位上，掏書拿本地假認(rèn)真起來(lái)。天哪，老師真來(lái)了——我的“預(yù)言”怎么這么準(zhǔn)呢！老師看教室里一片安靜，戰(zhàn)將們的表現(xiàn)出奇得好，便把他們幾個(gè)大大地夸獎(jiǎng)了一番。就在大家憋不住笑的時(shí)候，那幾個(gè)家伙還向我投來(lái)了感激的目光呢！
　　
　　這就是我們班的“課前協(xié)奏曲”，它演奏著同學(xué)們的苦辣酸甜曲。
　　
　�。ㄖ笇�(dǎo)教師　陳海燕）

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