以舍棄為話(huà)題的作文

　　以舍棄為話(huà)題的作文
　　
　　文／周 璟 江蘇省鹽城市景山中學(xué)
　　
　　學(xué)期早已結(jié)束，放假那天從學(xué)校運(yùn)回家的書(shū)，不管是有用的還是沒(méi)用的，依舊散亂地堆放在書(shū)房的地板上。休息兩天之后重回書(shū)房，看著一地的狼藉，心想，應(yīng)該為它們找一個(gè)好的歸宿了。
　　
　　我打開(kāi)書(shū)櫥，見(jiàn)到的又是一番零亂——那些不同時(shí)期、不同種類(lèi)、不同科目的書(shū)籍隨意地穿插在一起，各色各樣的雜志、大大小小的書(shū)籍如寶塔一般疊放在一起，稍稍一碰便有可能翻倒在地。偌大的一個(gè)書(shū)櫥早已被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，要想再放進(jìn)幾十本課本與練習(xí)那是絕對(duì)沒(méi)有空間的。
　　
　　我把原本雜亂的書(shū)本取下，再排放整齊，卻依然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有騰出太多的空間�？粗鴷�(shū)櫥里那些已伴隨我多年的老朋友，再看著地板上那些結(jié)識(shí)不久無(wú)家可歸的新朋友，我真的束手無(wú)策了。我端詳著書(shū)架，看見(jiàn)那陪伴我整個(gè)童年的《西游記》，看見(jiàn)那被我翻得有些破損的《唐詩(shī)三百首》，看見(jiàn)那些幫助打發(fā)掉無(wú)數(shù)孤獨(dú)時(shí)光的雜志，看見(jiàn)那一本本見(jiàn)證我長(zhǎng)大的書(shū)籍……我真的不知何去何從。
　　
　　媽媽拿來(lái)了一只紙箱，說(shuō)：“沒(méi)用的書(shū)就放這里吧。”我抱怨道：“哪有沒(méi)用的？”以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我：書(shū)一旦被放入紙箱，再次拿出的機(jī)會(huì)就幾乎為零了。看著那一個(gè)個(gè)熟悉無(wú)比的朋友，終究是沒(méi)有勇氣，也舍不得將它們判處死刑。媽媽繼續(xù)說(shuō)： “這些書(shū)很多都是你小時(shí)候看過(guò)的，看這上面的灰塵你很久沒(méi)翻過(guò)了。書(shū)既然已經(jīng)看過(guò)了，又為什么要那么執(zhí)著地放在這兒呢？舍棄這些舊書(shū)，你才有地方放新書(shū)呀�！闭f(shuō)完，她就動(dòng)手幫我挑揀起來(lái)。
　　
　　聽(tīng)著她說(shuō)的話(huà)，看著她的舉動(dòng)，我默然無(wú)語(yǔ)了——那些曾經(jīng)陪伴著我度過(guò)了無(wú)數(shù)美好的時(shí)光，給我?guī)��?lái)無(wú)限的知識(shí)和樂(lè)趣的書(shū)籍，最終只能落得被塞入紙箱永久封存的命運(yùn)嗎？可若非如此又能怎樣？我們能將曾經(jīng)陪伴過(guò)自己的東西永遠(yuǎn)留在身邊嗎？看著那些舊書(shū)一本本撤下被換上新的，看著零亂的書(shū)櫥變得整潔，看著逼仄的空間在一點(diǎn)點(diǎn)地變大……突然之間，我仿佛明白了這一切的意義：那些舊書(shū)既然早已爛熟于心，既然對(duì)現(xiàn)在的自己已無(wú)太大的意義，為什么不能舍棄呢？
　　
　　看著身邊的那些大大小小的物件，好多都已經(jīng)成為“食之無(wú)味、棄之可惜”的“雞肋”，但我們卻總是不忍心舍棄，于是它們便占用了我們本已不多的空間，而帶來(lái)的作用只是虛無(wú)。
　　
　　不僅如此，我們心靈的空間里又有多少這樣的“雞肋”？那些曾經(jīng)的繁華或是滄桑早已失去了原本的意義，但很多人卻依然仔細(xì)地存留著，甚至讓它時(shí)時(shí)牽扯著我們紛繁的思緒和精力。既然如此，那么何不將其舍棄，收拾出一個(gè)美好而潔凈的當(dāng)下，迎接一個(gè)嶄新而美好的明天呢？
　　
　　舍棄，有時(shí)也是一種智慧。

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