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關(guān)于90后話題的作文素材及范文
關(guān)于90后話題的作文素材及范文眼高手低，還是彰顯人格
作者/山東劉桂友
【話題導(dǎo)入】
近日，一條講述90后實(shí)習(xí)生拒絕幫領(lǐng)導(dǎo)訂盒飯的微博，將90后的職場表現(xiàn)推向風(fēng)口浪尖。博主易小術(shù)稱：“前幾天和央視某主任聊天，他說一周前來了幾個(gè)實(shí)習(xí)生，青春洋溢，讓他有想培養(yǎng)其成才的沖動(dòng)。開策劃會(huì)時(shí)，他對(duì)其中一位實(shí)習(xí)生說： ‘麻煩你開完會(huì)給大家訂盒飯，我請(qǐng)客�！搶�(shí)習(xí)生認(rèn)真地說： ‘對(duì)不起，我是來實(shí)習(xí)導(dǎo)演的，這種事我不會(huì)做……一’ 不少網(wǎng)友紛紛轉(zhuǎn)發(fā)并跟帖“吐槽”身邊的90后：不懂禮貌、不會(huì)與人相處、眼高手低……但是不少90后不服氣地表示：社會(huì)是平等的，拒絕職場“陋習(xí)”是彰顯90后獨(dú)立人格的表現(xiàn)！你們的觀念OUT了！
【觀點(diǎn)碰撞】
●貶：
90后自由散漫，眼高手低
記者譚敏：90后需要實(shí)習(xí)的不僅僅是技能。實(shí)習(xí)生都希望通過實(shí)習(xí)提高自己的技能，但如果以為實(shí)習(xí)的僅僅是技能，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。個(gè)人取得成功，以技能為代表的智商，只起20%的作用，其他80%靠的是社會(huì)環(huán)境、機(jī)遇、情商等。無數(shù)職場達(dá)人的經(jīng)驗(yàn)證明，身在職場，做人比做事更重要。實(shí)習(xí)是走入職場、邁向社會(huì)的第一步，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)技能，更要學(xué)習(xí)融入社會(huì)的本領(lǐng)。許多實(shí)習(xí)生抱怨自己干了太多“雜活”，但他們忽略了一個(gè)事實(shí)：越是對(duì)“雜活”不計(jì)較，越能更快地融入團(tuán)隊(duì)，更快地勝任“正經(jīng)”而重要的工作。對(duì)于實(shí)習(xí)生來說，幫領(lǐng)導(dǎo)訂盒飯等“雜活”也是學(xué)習(xí)的過程。人不可能一直當(dāng)實(shí)習(xí)生，而這一階段的長短恰恰取決于你能否放低身段，能否擺正一切皆是學(xué)習(xí)的心態(tài)。
作家蔣方舟： 90后過著封閉自我的生活。90后使用電子終端設(shè)備閱讀，他們難以忍受萬字以上的紙質(zhì)文章。他們創(chuàng)造新詞，用火星文交流。有時(shí)候他們甚至連新詞也懶得創(chuàng)造，符號(hào)和表情就足以表達(dá)一切。他們用“頂”表示支持，用“踩”表示閱讀，用“飄”表示路過，用“還行吧”敷衍一切問話，用“無所謂”模糊價(jià)值判斷。90后掌握了最先進(jìn)和最便捷的通訊工具，獲得了最全面和前沿的資訊，但他們過著最封閉最自我的生活，他們用“一捆捆矛盾”把自己封入膠囊。
中國青年政治學(xué)院教授黃志堅(jiān)： 90后缺乏責(zé)任心。90后出身于“獨(dú)生”，生活于市場，成長于網(wǎng)絡(luò)，有著比較優(yōu)越的生活條件。他們往往以自我為中心，習(xí)慣了家庭與社會(huì)的給予，容易忽視與別人的溝通與交流，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不夠關(guān)心，缺少責(zé)任感。因此，他們往往性格獨(dú)立有余，生活獨(dú)立不足，精神的斷乳提前，生活的斷乳滯后。
●贊：
90后敢于挑戰(zhàn)，有個(gè)性不是錯(cuò)事
記者連海平： “領(lǐng)導(dǎo)安排訂盒飯”是職場陋習(xí)。站在“老人”角度，一些人非常不理解“90后實(shí)習(xí)生拒絕訂盒飯”的行為，隨口就能上綱上線定下“N宗罪”——“沒禮貌”“不懂事” “不會(huì)與人相處” “個(gè)人主義膨脹”等；道德批判之余，甚至還諄諄教誨90后“訂盒飯也是一種實(shí)習(xí)”“人際關(guān)系也是職場生存必備”，等等�？墒�，憑什么實(shí)習(xí)生就理應(yīng)幫其他人訂盒飯，不干就要受到譴責(zé)？一代人有一代人的成長背景、思維方式，為何要將90后的行為視為異端呢？如果說90后的成長是要改變“不懂事”的現(xiàn)狀，那他們前輩的成長，則是要改變不順時(shí)勢“不懂理”的局面。打破視野局限，沖破代際隔閡，放眼未來，其實(shí)前輩們需要和90后一道，相互適應(yīng)、互相學(xué)習(xí)、共同成長。
網(wǎng)友飛得更遠(yuǎn)：拒絕職場“陋習(xí)”，彰顯獨(dú)立人格。職場老人總是自覺不自覺地用自己剛?cè)胄袝r(shí)所經(jīng)受的種種“鍛煉”來歷練新人，這似乎成了一種心照不宣的規(guī)則。(作文素材 www.gymyzhishaji.com)但是，這種規(guī)則在自我意識(shí)強(qiáng)烈的90后面前碰壁了。90后實(shí)習(xí)生敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，拒絕職場“陋習(xí)”，是具有獨(dú)立人格的表現(xiàn)。多一些獨(dú)立意識(shí)、權(quán)利意識(shí)，在職場上對(duì)不屬于自己職責(zé)范圍內(nèi)的事務(wù)說“不”，沒有什么不可以。
學(xué)者趙木木：莫將90后妖魔化。的確，現(xiàn)在有很多90后崇尚非主流，但這不是主流，大部分青少年是堅(jiān)持主流思想和接受道德教育的，只不過我們被非主流的外在形式和思想所驚嚇，以至于將其擴(kuò)大化、妖魔化，這是很不客觀的。以前，社會(huì)妖魔化80后和90后，認(rèn)為他們是精神垮掉的一代。但是，在2008年汶川地震后，這一群體所表現(xiàn)出來的精神和行動(dòng)，證明了社會(huì)對(duì)他們的評(píng)價(jià)是不切實(shí)際的。
●專家評(píng)論：
再給成長一點(diǎn)兒時(shí)間
國家二級(jí)心理咨詢師沈玉：這場爭論背后反映的是站在不同利益角度的職場觀。從“實(shí)習(xí)生拒絕訂盒飯”這件事來看，不少90后在職場上還有很長的路要走。同時(shí)，對(duì)于如何培養(yǎng)90后職場新人，用人單位需要做到有的放矢、對(duì)癥下藥。如今的90后都是獨(dú)生子女，集父母、祖父母、外祖父母的寵愛于一身，什么要求都會(huì)得到滿足。步入社會(huì)后，他們的愿望得不到滿足并且被他人使喚，直覺反應(yīng)就是拒絕，這是90后群體突出的特點(diǎn)。他們有想法且勇于表達(dá)，但情商較低，對(duì)人際交往的技巧尚不熟悉。對(duì)于用人單位而言，首先需要了解這一群體的特征，因勢利導(dǎo)，幫助他們認(rèn)清自身優(yōu)勢和特點(diǎn)。相信在單位規(guī)章和企業(yè)文化的雙重作用下，90后會(huì)逐漸成熟起來。
【總結(jié)】
我國一直處在不斷開放和變化之中，每一代人都讓上一代人感到意外和緊張，但無法否認(rèn)的是，每一代人都是在更豐富的資訊和更健全的社會(huì)中長大的。按照西方的經(jīng)驗(yàn)，什么時(shí)候社會(huì)的發(fā)展相對(duì)停滯不前， “垮掉的一代”才真正值得擔(dān)心。情商可以在歷練中提高，真性情卻殊為難得。筆者更傾向于將爭論中的兩種觀點(diǎn)融和，希望90后能在保持自身直率性格的基礎(chǔ)上，吸收70后的老成持重、謹(jǐn)言慎行，80后的敢做敢當(dāng)，切忌浮躁和自私。
【練習(xí)設(shè)計(jì)】
閱讀下面的文字，按照要求作文。
當(dāng)前，出生于20世紀(jì)90年代被稱作“90后”的青少年，越來越多地受到社會(huì)的關(guān)注，有人贊賞他們，有人懷疑他們，也有人認(rèn)為他們是在以自己的方式詮釋青春……
不管怎樣， “90后”終將擔(dān)當(dāng)起社會(huì)和歷史賦予的重任，請(qǐng)聯(lián)系個(gè)人或社會(huì)實(shí)際，以“我說90后”為話題，自擬文題，寫一篇不少于600字的文章。
【佳作示范】
說說我們 “90后”
一考生
80后的颶風(fēng)吹過，90后的狂風(fēng)正在登陸。這是一個(gè)活力四射的舞臺(tái)，這是屬于我們90后的年代。
個(gè)性是我們獨(dú)創(chuàng)的品牌，張揚(yáng)是我們獨(dú)有的風(fēng)采。穿衣風(fēng)格跟別人一樣，俗！想法跟別人一樣，沒特點(diǎn)！我們積極創(chuàng)新，展現(xiàn)自我。課堂上，跟老師談古論今，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；球場上，一個(gè)三分球贏得全場歡呼，驕傲地繞場一周，外帶幾分自滿……這就是青春，光彩煥發(fā)。
熱情敬業(yè)是我們的精神，吃苦耐勞是我們的寫照。奧運(yùn)期間，是我們大展拳腳的時(shí)機(jī)。傳遞火炬時(shí)，在火炬手身旁默默護(hù)跑的是90后；用燦爛的笑容，流利的外語接待外國來賓，盡顯大國風(fēng)范的是90后……我們?cè)赣米陨淼幕盍砣炯t這個(gè)火紅的八月。
90后的我們，更多的是對(duì)社會(huì)無盡的愛。汶川大地震，舉國同哀。雖不能遠(yuǎn)赴災(zāi)區(qū)，但在校園里，可見90后忙碌的身影。利用廣播，呼吁全校師生共同關(guān)注災(zāi)區(qū)；打出條幅，呼吁獻(xiàn)出一份愛心。稚嫩的面孔飽含著對(duì)同胞深切的關(guān)愛；青澀的嗓音中充滿了對(duì)社會(huì)真切的愛。我們用實(shí)際行動(dòng)證明，我們是祖國的一份子。
90后的我們個(gè)性張揚(yáng)，但有時(shí)卻自私、脆弱。我們帶著獨(dú)生子女的光環(huán)長大，比溫室里的花朵還嬌弱。我們集萬千寵愛于一身，不懂得分享，集體觀念不強(qiáng)。我們經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，中學(xué)生因小事自殺的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我們太脆弱，易碎的玻璃擔(dān)當(dāng)不了重任。我們，需要改變！
21世紀(jì)是90后的時(shí)代，我們承載著整個(gè)社會(huì)的期望。我們獨(dú)立、熱情、有創(chuàng)造力，但我們應(yīng)承認(rèn)自己的不足，堅(jiān)定地踏著時(shí)代的步伐，不斷克服自身缺點(diǎn)，90后的我們一定會(huì)綻放出最絢麗的光彩！
堅(jiān)信，90后的背后，是美好的未來！
【簡評(píng)】
文章在表達(dá)和內(nèi)容上有三個(gè)亮點(diǎn)，一是開頭不俗，充滿激情的語言符合90后的特點(diǎn)；排比段的運(yùn)用比較合理。二是第二段逼真地再現(xiàn)了90后的獨(dú)特形象。三是行文注重層次，結(jié)尾將90后與時(shí)代的使命感結(jié)合起來，彰顯了文章的深度。
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