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愛(ài)，有時(shí)卻成了傷害作文（精選22篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的愛(ài)，有時(shí)卻成了傷害作文，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)，有時(shí)卻成了傷害作文 1
游人在寧?kù)o的海灘上散步，突然他發(fā)現(xiàn)一只鷹正向一只小海龜沖去，游人連忙奔向小海龜，趕走了鷹，護(hù)著小海龜爬進(jìn)大海。不一會(huì)兒，海灘上爬來(lái)了一群小海龜，鷹帶著鷹群又回來(lái)了，而游人卻離開(kāi)了……
結(jié)果可想而知，眾多小海龜命喪鷹口。愛(ài)，卻成了傷害。游人本是善意，卻釀成了更大的傷害。
小樹(shù)的遭遇也引人深思。在一棵大樹(shù)的旁邊長(zhǎng)出一排小樹(shù)，大樹(shù)生怕小樹(shù)受傷害，用自己的臂膀?yàn)樾?shù)擋風(fēng)遮雨，待小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，卻不是從前筆直的樹(shù)了，樹(shù)干歪歪扭扭，樹(shù)枝錯(cuò)亂，樹(shù)葉零星地掛著，毫無(wú)半點(diǎn)生機(jī)。大樹(shù)的初衷本是愛(ài)，而這愛(ài)卻給小樹(shù)帶來(lái)傷害。
愛(ài)本無(wú)惡意，但錯(cuò)愛(ài)卻成了傷害。
現(xiàn)在的日常生活中，眾多家長(zhǎng)也常常因錯(cuò)愛(ài)而斷送孩子美好的前程。孩子在家中多被供為“小祖宗”，很多事情父母都幫著他們做，致使這些孩子等到上大學(xué)、工作的`時(shí)候，也沒(méi)有獨(dú)立生活的能力。縱然他知識(shí)淵博，卻只是名副其實(shí)的書(shū)呆子，對(duì)社會(huì)毫無(wú)用處，最終被社會(huì)所淘汰。
錯(cuò)愛(ài)斷送了前程，愛(ài)卻成了傷害。要想不讓愛(ài)變成傷害，唯一的方法就是用心去感受，用心去愛(ài)。
沙狐雖然在小沙狐幼年時(shí)就狠心地將它們逐出家門(mén)，但這正體現(xiàn)了對(duì)它們的愛(ài)。小沙狐漸漸有了獨(dú)立生存的能力，不至于命喪叢林，就是這特別的愛(ài)的表達(dá)方式，收獲了好的效果。
鷹在小鷹幼年時(shí)就折斷了小鷹的翅膀，將它從高聳入云的山頂推了下去，小鷹在慌亂中撲打著翅膀，它最終學(xué)會(huì)了飛翔。
愛(ài)的方式雖然不同，但都是父母用心去愛(ài)的結(jié)果。
愛(ài)，有時(shí)卻成了傷害作文 2
每次爸爸媽媽打我，罵我，我都十分不滿(mǎn)，心想：“哼！做了大人，有什么了不起，還打孩子，等我長(zhǎng)大了，當(dāng)了父親，一定不罵、不打孩子，他想干什么就干什么，我一定要讓孩子獲得一個(gè)自由的空間�！蹦菚r(shí)候我都怪父母對(duì)我太嚴(yán)格了。
每當(dāng)假期來(lái)臨，大量的學(xué)習(xí)任務(wù)一擁而上，特別是暑假，要學(xué)作文、書(shū)法、乒乓、奧數(shù)等，這些任務(wù)堵滿(mǎn)了我的假期，擠走了歡樂(lè)，在家不能打電腦，不能看電視，只能聽(tīng)父母的嘮叨。我經(jīng)常為自己打抱不平，但是有一本曾經(jīng)讓我不屑一顧的書(shū)卻讓我改變了想法。這本書(shū)的'名字叫《孩子，我為什么打你》，里面敘述了打孩子的一百零七個(gè)理由，感情真摯，娓娓道來(lái)。我看完后，終于明白了父母的心情，他們是為了我們后代著想，如果一個(gè)人小時(shí)候被寵壞了 ，長(zhǎng)大了會(huì)有什么作為嗎？如果他今后失去父母，無(wú)依無(wú)靠，該怎么辦？
這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理，當(dāng)父母苦口婆心地教育我們的時(shí)候，不要頂嘴，要聽(tīng)下去，這樣你才會(huì)理解父母的苦心，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。
愛(ài)，有時(shí)卻成了傷害作文 3
有時(shí)，傷害像根尖針，能刺醒人們心中的理解；傷害是一面透明的玻璃，能喚醒人心中的關(guān)愛(ài)。只有理解別人的話(huà)語(yǔ)，才能懂得他心中的愛(ài)。
在我眼中，爸爸一直是一名稱(chēng)職的好父親，他從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我，罵過(guò)我。以前在很小的時(shí)候，我去游泳館里游泳，游的很帶勁，不知不覺(jué)就饑腸轆轆了，可我身上只有兩元坐公交車(chē)錢(qián)，但我還是決定先填飽肚子。我不關(guān)它三七二十一，買(mǎi)了一個(gè)玉米棒子先吃起來(lái)。這時(shí)，來(lái)了一輛很擠的公交車(chē)。我心想:哈，這輛車(chē)這么擠，看看能不能混上去！我便在一個(gè)大人后面躲著上了車(chē)，那售票員沒(méi)注意，就把我放了過(guò)去。
回到家，爸爸看到我手上的玉米，便問(wèn)我是如何回來(lái)的。我眉飛色舞的講起了我的經(jīng)歷，講的`正起勁的時(shí)候，我突然感到臉上火辣辣的痛，原來(lái)是爸爸給了我一巴掌。爸爸大聲吼道：“咱們又不窮，何必逃那一票？”說(shuō)著，他從口袋里掏出四元錢(qián)給我，“你明天把錢(qián)給人家，別忘了解釋清楚！”
雖然我臉上火辣辣的痛，可我仍感受到爸爸發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，傷害中的愛(ài)。
愛(ài)，有時(shí)卻成了傷害作文 4
愛(ài)是什么？有人說(shuō)愛(ài)是一縷陽(yáng)光，給人以溫暖；也有人說(shuō)愛(ài)是一泓清泉，給人以希望；還有人說(shuō)愛(ài)是一場(chǎng)甘霖，給人以信心。我想說(shuō)，愛(ài)有時(shí)也是一種傷害。
一個(gè)從小過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小孩，被家人及周?chē)说年P(guān)愛(ài)所澆灌，凡事以自我為中心，遇到一點(diǎn)事情就大發(fā)雷霆，恨不得全世界都繞著他一個(gè)人轉(zhuǎn)。父母也是傾其所有將其捧在手里含在嘴里，生怕其受一點(diǎn)委屈。在這種愛(ài)的環(huán)境下，他卻未必茁壯成長(zhǎng)。難道不是嗎？瞧吧，是誰(shuí)在考試失利時(shí)大哭大鬧，一個(gè)勁地說(shuō)沒(méi)發(fā)活了；又是誰(shuí)在同學(xué)不小心的`觸碰后大打出手、破口大罵；甚至還有那誰(shuí)一步步地走進(jìn)那罪惡的深淵……是誰(shuí)呢？是那些被長(zhǎng)輩溺愛(ài)在溫室里的花朵。這些花朵，陽(yáng)光燦爛時(shí)貌似長(zhǎng)得很好，可是一旦遇到狂風(fēng)暴雨就萎靡不振，奄奄一息了。缺少野草那份“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的韌勁。而這些就是愛(ài)造成的。
都是愛(ài)惹的錯(cuò)，確切的說(shuō)都是溺愛(ài)惹的禍，天下所有的長(zhǎng)輩們，當(dāng)你們用愛(ài)為你們的孩子筑起墻堡時(shí)，請(qǐng)適當(dāng)?shù)亓粢恍⿶?ài)，不要讓愛(ài)毀了孩子一聲，拒絕溺愛(ài)、還原自立，因?yàn)�，�?ài)有時(shí)也是一種傷害。
愛(ài)，有時(shí)卻成了傷害作文 5
每個(gè)人都對(duì)自己的孩子十分寵愛(ài)，但是大家知道嗎？過(guò)分的寵愛(ài)是傷害。
因?yàn)樾r(shí)候習(xí)慣被家里人寵愛(ài)，長(zhǎng)大以后便吃不得任何苦頭。這樣是他在社會(huì)上生存時(shí)就特別的難，總是嫌棄這個(gè)嫌棄那個(gè)，覺(jué)得社會(huì)對(duì)他不好，慢慢的，就很有可能導(dǎo)致抑郁。這讓我想起了一個(gè)原理，夏天，我持續(xù)待在空調(diào)房里，一旦出門(mén)，就受不了那撲面而來(lái)的'熱氣，反而讓我感覺(jué)更熱了。所以那天如果真的很熱，又只能短時(shí)間的在房間里，我寧愿開(kāi)風(fēng)扇也不開(kāi)空調(diào)，因?yàn)橐坏┏鋈ノ視?huì)受不了的。
我一向是散養(yǎng)的，除了考試卷簽字時(shí)，必要的家庭作業(yè)簽字，其它時(shí)候媽媽都是甩手老板，很多家長(zhǎng)覺(jué)得她不負(fù)責(zé)任，但是我覺(jué)得她這么時(shí)一定是有原因的。我從她放手的那一刻起，就適應(yīng)了這個(gè)世界，適應(yīng)了這個(gè)社會(huì)，我明白很多事情是必須自己來(lái)完成的，而且我早一天學(xué)會(huì)自立，就可以更多的學(xué)會(huì)別的事情。
所以說(shuō)，長(zhǎng)痛不如短痛，早一點(diǎn)熟悉這個(gè)社會(huì)，比它長(zhǎng)大以后痛苦一輩子要好的很多，寵愛(ài)，但是不要過(guò)度了。
愛(ài)，有時(shí)卻成了傷害作文 6
在逆愛(ài)中成長(zhǎng)的小孩，許多人認(rèn)為和幸福，可你們沒(méi)想到的是其實(shí)在逆愛(ài)成長(zhǎng)的孩子可以說(shuō)是無(wú)用的，他（她）們?cè)谶@樣的環(huán)境中成長(zhǎng)只能給以后的路帶累，其實(shí)逆愛(ài)也是一種傷害。
我的生活中就有這樣的一個(gè)例子，她今年13歲了，她從小就深受她父母的喜愛(ài)不管做什么是她的父母總是怕她的受一點(diǎn)傷害，所以洗臉，刷牙。都是她的父母來(lái)做怕她的手受傷，也就是這樣她養(yǎng)成了依賴(lài)性，在她4歲的時(shí)候她的父母送她上幼兒園，她常常把大小便都拉到褲子里，學(xué)校的老師和同學(xué)都不喜歡她，就這樣她在老師和同學(xué)的歧視中度過(guò)了4年，沒(méi)有了最好的'回憶，而留下的確一道道傷痕。
幼兒園讀完后接著她上了小學(xué)還以為就此可以改變老師和同學(xué)對(duì)她的看法，可是誰(shuí)知道這一切的一切都還是和往常一樣沒(méi)有改變，反而更使同學(xué)們?cè)跆斓綄W(xué)校談?wù)撍靶λ顾裏o(wú)法在繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，她以后的生活相信我不 說(shuō)大家也能猜到。在這里我只能奉勸天下的父母一定不要逆愛(ài)自己的孩子，這樣不緊給自己的孩子帶來(lái)未來(lái)的迷途，還會(huì)給父母?jìng)儙?lái)遺憾。不能逆愛(ài)當(dāng)然也不能用暴力。讀了這篇文章你知道了把‘逆愛(ài)也是一種傷害’父母?jìng)兦f(wàn)別逆愛(ài)哦。
愛(ài)，有時(shí)卻成了傷害作文 7
天氣漸漸的冷了，西北風(fēng)呼呼的吹，頓時(shí)，穿透了身體，我打了個(gè)冷戰(zhàn)。拿著魚(yú)缸里的.小金魚(yú)，一動(dòng)也不動(dòng)。我估計(jì)它們也被這一股寒風(fēng)凍僵了身體吧。
我用可憐的眼神看著它們“這都已經(jīng)零下了，如果小魚(yú)再不動(dòng)起來(lái)，就要變成‘冰棒魚(yú)’了，不行不行！”我無(wú)論想什么辦法，一定要讓小魚(yú)暖和起來(lái)。我把一把魚(yú)食撒下去，讓它們來(lái)?yè)專(zhuān)墒欠从巢淮�，看�?lái)，我只好進(jìn)行“高級(jí)進(jìn)攻”了！
于是，我把熱水瓶里的水倒進(jìn)了魚(yú)缸，果然有反應(yīng)了！小金魚(yú)排成一字形，在水里“歡快”著跳著“芭蕾舞”。我高興極了，看著它們“快樂(lè)”地在水里游來(lái)游去，我不禁為我的偉大想法而感到自豪……
可是，不到兩分鐘，小金魚(yú)停下來(lái)了，肚子朝上，接著一條條小金魚(yú)便都這樣。這是怎么一回事啊？千萬(wàn)不要出問(wèn)題��！
我用手指碰一碰它的肚皮，沒(méi)有反應(yīng)，再碰一碰，還是沒(méi)有動(dòng)。瞬間，我的眼淚告訴了我一切……而它們像黃河的水奔流不息、不停流淌。我的哭聲，比打雷還要響。嚎啕大哭的我不禁響起了一句話(huà)——有時(shí)，愛(ài)也是一種傷害。
平時(shí)，老師和父母都會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤而批評(píng)我，這才是對(duì)我真正的愛(ài)，而不管不問(wèn)，才是真正的傷害。
愛(ài)，有時(shí)卻成了傷害作文 8
上周，我在學(xué)校考了100分，老師告訴了我的爸爸。爸爸高興得快要跳起來(lái)了，說(shuō)要帶我到博物館去參觀。
嘿！終于可以去博物館了。爸爸說(shuō)這個(gè)星期六就帶我去！
唉！我在過(guò)這五天的時(shí)候，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢好慢，因?yàn)槲姨肴ゲ┪镳^了！
終于到了星期六！我去跟爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)快下午四點(diǎn)了，快走吧！”他卻說(shuō)：“今天有一個(gè)朋友找爸爸，我們改天再去吧！”我一聽(tīng)，就開(kāi)始鬧。爸爸聽(tīng)不下去了，說(shuō)：“快走吧！”
中途，爸爸一會(huì)兒說(shuō)要打電話(huà)，一會(huì)兒又說(shuō)要上衛(wèi)生間。到了車(chē)站，車(chē)停在那兒，爸爸遇上個(gè)熟人，又哇哇地講了一大堆話(huà)，害得車(chē)也走了。
我們等呀等呀，車(chē)來(lái)了，我們上了車(chē)。
終于到了博物館那一站。我們下了車(chē)，眼看就要到了，爸爸又說(shuō)要去買(mǎi)煙。博物館還差20分鐘就不能進(jìn)人了，爸爸，你在哪里呀？
博物館剛關(guān)門(mén)，爸爸就來(lái)了，高興地說(shuō)：“博物館關(guān)門(mén)了，我們回去吧！”
我氣得大叫一聲：“我再也不相信你了！”轉(zhuǎn)身我就走了。
愛(ài)，可真是一種傷害呀！
愛(ài)，有時(shí)卻成了傷害作文 9
在我家陽(yáng)臺(tái)的角落里，有一個(gè)空空的魚(yú)缸。每當(dāng)看到它，我都會(huì)想起那件事。
那是二年級(jí)的時(shí)候，有一次，媽媽從花鳥(niǎo)店里買(mǎi)了兩條小金魚(yú)帶回家。小金魚(yú)很可愛(ài)，一條金色，一條紅色。它們的眼睛鼓鼓的，身上布滿(mǎn)了漂亮的鱗片，尤其是大尾巴，就像是一條美麗的紗裙。
我給小金魚(yú)喂食，它們一開(kāi)始并不敢吃，后來(lái)吞進(jìn)去又吐了出來(lái)，過(guò)了很久，才把嘴巴張開(kāi)，把一粒魚(yú)食吞了下去�？粗〗痿~(yú)開(kāi)心的.樣子，我可高興了！媽媽告訴我要隔幾天才能喂一次魚(yú)食。我想：小金魚(yú)會(huì)不會(huì)餓呢？我趁媽媽做飯的時(shí)候，隔幾分鐘就偷偷地往魚(yú)缸里扔一次魚(yú)食。小金魚(yú)看見(jiàn)了食物，就張開(kāi)它那圓圓的小嘴巴吞進(jìn)肚子里�？粗〗痿~(yú)吃得津津有味，我覺(jué)得它們是那么幸福。
下午放學(xué)，我興奮地來(lái)到魚(yú)缸旁邊，可是眼前的一幕卻令我驚呆了：中午還神采奕奕的金魚(yú)，現(xiàn)在一動(dòng)不動(dòng)地漂在水面上。它們是那么安靜，靜得讓我有點(diǎn)想哭……我把喂魚(yú)食的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尠参课艺f(shuō)：“沒(méi)事的，沒(méi)事的……”
現(xiàn)在，我已經(jīng)知道金魚(yú)的食量很小，很容易被撐死。那兩條小金魚(yú)因?yàn)槲业摹昂眯摹庇肋h(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)世界。每當(dāng)談起這件事，媽媽便會(huì)說(shuō)：“有時(shí)候，過(guò)分的愛(ài)也是一種傷害！”
愛(ài)，有時(shí)卻成了傷害作文 10
兩只小蜜蜂啊，飛到花叢中，它左飛飛，右飛飛，善良勤勞的小蜜蜂在花叢中辛勤勞動(dòng)著�？珊谛牡纳特湠榱藪赍X(qián)，把快出殼的小蜜蜂放在小盒子里，批發(fā)到各個(gè)小店里。
就在前兩天，我們班的`“動(dòng)物使者”韋慶申買(mǎi)的一只小蜜蜂飛了出來(lái)，引起我們的注意。老師把裝有小蜜蜂的盒子拿了出來(lái)，我一看小盒子里有兩三枝小樹(shù)枝，還有一些白糖和一塊用橡皮泥做的小假山，小蜜蜂正在可憐巴巴地在這片狹小的空間里爬著。小蜜蜂本來(lái)應(yīng)該生活在它自己的蜂窩里，每一天都會(huì)出去采花蜜，可是，現(xiàn)在這個(gè)盒子里的小蜜蜂還會(huì)采蜜嗎?因?yàn)楝F(xiàn)在的蜜蜂已被“困”在了這個(gè)盒子里，如果常此以往這樣“困”著它的話(huà)，蜜蜂采蜜的幾率就會(huì)降為零。
表面看韋慶申是在愛(ài)小蜜蜂，可這實(shí)際是在害小蜜蜂。那等于讓小蜜蜂失去家人，失去采蜜的本能。如果我們不買(mǎi)這樣的小蜜蜂，小蜜蜂還會(huì)有剛才那樣的厄運(yùn)嗎?如果我們都不買(mǎi)，商販也不會(huì)再打小蜜蜂的主意，廣告說(shuō)得好，沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺戮。
在這里，我呼吁人們不要再傷害小蜜蜂了，如果連小蜜蜂都沒(méi)了，誰(shuí)來(lái)為我們采蜜呢?如果沒(méi)有小蜜蜂，誰(shuí)來(lái)向我們報(bào)春呢?買(mǎi)小蜜蜂者，不是愛(ài)蜜蜂，而是害蜜蜂，萬(wàn)萬(wàn)不能跟他們學(xué)啊!
愛(ài)，有時(shí)卻成了傷害作文 11
若無(wú)力愛(ài)，請(qǐng)莫愛(ài)。
愛(ài)是永遠(yuǎn)的事，若能相愛(ài)到白頭，請(qǐng)執(zhí)著地愛(ài)，若不能保證愛(ài)的'長(zhǎng)久性，請(qǐng)莫愛(ài)。若真心愛(ài)上那個(gè)人，請(qǐng)好好愛(ài)，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了一站也許就錯(cuò)過(guò)了一生，若愛(ài)上一個(gè)人卻“無(wú)法忍受其缺點(diǎn)”，那，你一定是不夠愛(ài)，不如莫愛(ài)。
其實(shí)莫愛(ài)也是一種境界，因?yàn)楹苌儆腥四茏龅侥獝?ài)，有人說(shuō)愛(ài)了就是愛(ài)了，哪需要什么理由，可是這樣果決的性格，也就可以在最后說(shuō)：不愛(ài)就是不愛(ài)了，亦不需要理由。
每個(gè)女孩都是需要寵愛(ài)的，每個(gè)男孩都是需要關(guān)懷的。若你不能給她寵愛(ài)，若你不能給他關(guān)懷，你已無(wú)力愛(ài)了，不如放手，另友人會(huì)寵愛(ài)她，關(guān)懷他，給他(她)最美好的愛(ài)。不要破壞，你已沒(méi)有資格去破壞，你既已不愛(ài)，何不放手任其離開(kāi)另有人去愛(ài)，固執(zhí)的挽留只會(huì)讓彼此都受傷害，那傷害也許是一段很短時(shí)間，也許很長(zhǎng)，比如，一生。
若連你自己都無(wú)法抉擇，那就莫愛(ài)吧！要知道，只有莫愛(ài)傷害的人最少，只有自己一個(gè)人，一個(gè)人承擔(dān)，除了自己，也就不會(huì)再有人受傷了。不要說(shuō)“偉大”，這本是應(yīng)該的。正如記憶一般，忘了就是忘了，不必再刻意記起。
愛(ài)，有時(shí)卻成了傷害作文 12
我曾經(jīng)因?yàn)閻?ài)而犯了一個(gè)錯(cuò)誤。因?yàn)槲业膼?ài)害死了一個(gè)自然界的生靈。
那是一個(gè)夏季的早晨，陽(yáng)光照在公園的湖面上，湖中有幾簇粉紅色的荷花亭亭玉立，紅綠相襯，清淡美麗。荷花的樣子千姿百態(tài)，有的像頑童敞開(kāi)了粉嘟嘟的雙臂露出黃色的肚兜，正在開(kāi)懷大笑;有的像少女對(duì)著鏡子般的湖面正在梳妝;有的像青年頷首沉思著未來(lái)的路……“啊，好漂亮的荷花呀!”我一邊想，一邊走向湖岸。彎下腰，輕輕地，慢慢地，摘下兩朵。我仔細(xì)觀察著她們，那粉紅色的花瓣，一層又一層地圍繞著花蕊，仿佛一支粉紅的火炬。我突然覺(jué)得，這就像是動(dòng)畫(huà)片中的小精靈，充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。
我把這兩朵荷花小心翼翼地放在花瓶里，然后灌上水。開(kāi)始，我覺(jué)得她們，一定會(huì)比湖中的荷花晚凋謝�？墒俏义e(cuò)了，她們不但沒(méi)有晚凋謝，而是過(guò)早地走向了生命的'終點(diǎn)。我曾經(jīng)試著每天給她們換水，但她們?nèi)允且惶毂纫惶鞜o(wú)力。我也曾經(jīng)每天去湖里弄水，然后灌入瓶中，但仍行不通，她們?nèi)砸惶毂纫惶焐n白。我還試著給她們換瓶子，還把她們倆分開(kāi)養(yǎng)，還用河水來(lái)養(yǎng)她們，但是她們還是一天比一天憔悴。
終于在別的荷花開(kāi)的正旺時(shí)，她倆卻手牽著手離開(kāi)了我。我因?yàn)樗齻z的離去而感到悲痛，思索著她倆為什么離我而去……后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，我的愛(ài)成了她倆的傷害，而且是重大的傷害，我的愛(ài)成為了殺她們的兇手。
對(duì)于自然界的生靈，愛(ài)她，并不意味著一定要占有她，愛(ài)她，就應(yīng)給她生存的自由!
愛(ài)，有時(shí)卻成了傷害作文 13
一根纖細(xì)的火柴被主人劃著了，火苗歡舞著，異常興奮。
遠(yuǎn)處的風(fēng)看著火柴纖弱的生命在頃刻間即將灰飛煙滅，便急速地跑過(guò)去，一口氣吹滅了火苗，“救”了火苗。
熄滅的火柴被主人扔到地下，火柴抬起頭對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅了我呀？”風(fēng)回答說(shuō)：“孩子，我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)呀！”火柴聽(tīng)了嘆息到：“唉，風(fēng)婆婆，我短暫的生命最大的`價(jià)值就在于燃燒啊，可您卻扼殺了我短暫生命的閃光點(diǎn)……”
的確如此，有時(shí)愛(ài)也可能成為一種傷害。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有些父母對(duì)子女的過(guò)分溺愛(ài)就是如此。父母把他們當(dāng)作“小皇帝”、“小公主”一般的服侍他們，凡事都順從他們，寵著他們，有些更是注重于物質(zhì)生活的照顧，卻忽視了他們的精神生活以及他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的心理變化。這就在無(wú)形中養(yǎng)成了他們的自私和“以我為中心”的思想，甚至?xí)で麄兊男睦�。而他們的父母則認(rèn)為這是自己“無(wú)私”的愛(ài)，卻認(rèn)識(shí)不到這樣的嚴(yán)重后果。在家里習(xí)慣了，有父母寵著，護(hù)著，可是出了家門(mén)怎么辦呢？走上社會(huì)又怎么辦呢？沒(méi)有自立意識(shí)將來(lái)如何被社會(huì)這個(gè)大集體容納，又如何在社會(huì)上立足？時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，我們也要跟上時(shí)代的步伐，何況，我們是新世界的太陽(yáng)，那一切的一切還等著我們?nèi)ダ^承和發(fā)展。如我們用這種狀態(tài)去迎接明天，結(jié)果是不言而喻了。
每個(gè)孩子都不能缺少愛(ài)，但是，我們要拒絕“溺愛(ài)”。不論是父母還是子女，請(qǐng)切記：愛(ài)，有時(shí)也是一種傷害。
愛(ài)，有時(shí)卻成了傷害作文 14
童年做過(guò)許多傻事，比如：幫即將要破殼而出的小雞，讓它提前擺脫束縛；幫即將要化蛹而出的蝶，讓它提前享受自由；幫即將要茁壯成長(zhǎng)的小苗，讓它提前自由生長(zhǎng)……
可是，一切的一切，到最后都無(wú)法擁有一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)局。雖然那只是我的無(wú)心之過(guò)，但無(wú)論如何，都造成了無(wú)法彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò)，終究還是我的錯(cuò)。
而《囚綠記》的作者陸蠡也是如此，他不過(guò)只是因?yàn)閱渭兊南矚g這綠色罷了，不過(guò)是單純的想要讓這綠住進(jìn)自己孤寂的心罷了，可是卻加速了綠的.消亡。這到底該怪誰(shuí)？這又是誰(shuí)的錯(cuò)呢？
作者按照自己的喜好安排好了常春藤的大半生，讓它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱……而作者呢，他只覺(jué)得這綠色令人賞心悅目，所以為了滿(mǎn)足自己心里的那一抹私欲，他囚住了綠。常春藤失去了自由，失去了歡笑，它該恨吶，可是它又該去恨什么呢？恨陸蠡對(duì)它的愛(ài)嗎？那又怎能恨得起來(lái)呢？罷了，其實(shí)一切都只是源于愛(ài)。
愛(ài)，有時(shí)也是一種傷害，而放手卻是一種另類(lèi)的愛(ài)。對(duì)太多的事執(zhí)有玄念，反而會(huì)什么也得不到，充其量只是竹籃打水一場(chǎng)空而已。學(xué)會(huì)放手，將會(huì)多一條選擇的路，多一點(diǎn)期許，少一點(diǎn)執(zhí)念。
放手，是一種明智的選擇，也是一種理性的選擇。學(xué)會(huì)放手，海闊天空，一切都會(huì)留有余地，就這樣，順其自然，讓生活多一些留白的部分，留住那些未曾注意過(guò)的美好。
愛(ài)，有時(shí)卻成了傷害作文 15
一朵溫室中的花，與一株風(fēng)雨中的草，面對(duì)著的是不同的命運(yùn)：一個(gè)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，一個(gè)則要受盡折磨。但結(jié)果是誰(shuí)益誰(shuí)難？
有這樣兩只貓：一只流浪貓，身強(qiáng)體壯，無(wú)所畏懼，那雙銅鈴般大的眼中放射出咄咄逼人的寒光，它靠自己的努力獲取食物。一只家養(yǎng)貓，又肥又笨，成天吃著貓糧享清福。但這兩只貓放入自然界中，流浪貓自得其食，家養(yǎng)貓卻因?yàn)閶缮鷳T養(yǎng)而失去了捕食能力被活活餓死。
可見(jiàn)，過(guò)于溺愛(ài)會(huì)導(dǎo)致自理能力退化，從而使“愛(ài)”成為一種不可逆轉(zhuǎn)的傷害。
現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，國(guó)家正實(shí)行計(jì)劃生育，許多家中只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)便把孩子視為掌上明珠，打不得罵不得，要星星摘星星，要月亮摘月亮，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。甚至孩子7歲了還不能自己吃飯，10歲還不敢自己睡覺(jué)！長(zhǎng)大后，這些孩子失去生活能力，沒(méi)有本領(lǐng)，便成了“啃老族”。這些溺愛(ài)孩子的`家長(zhǎng)后悔都來(lái)不及呀！而這些被寵壞的孩子在社會(huì)上又有何用處？他們的生命，那本能的堅(jiān)強(qiáng)早已化為灰燼了！那純善的生命早已蕭然而逝。
有時(shí)候，當(dāng)孩子到了一定的年齡時(shí)，應(yīng)適當(dāng)放開(kāi)手。孩子就好比蝴蝶，總有一天會(huì)突破那束縛它的繭，闖向廣闊的藍(lán)天，如果你太小心地護(hù)著，反而適應(yīng)不了社會(huì)。
所以，應(yīng)給孩子一個(gè)自立的機(jī)會(huì)，如果過(guò)于溺愛(ài)，會(huì)成為一種傷害。
愛(ài)，是正常的，但過(guò)度的愛(ài)反而阻礙了孩子的成長(zhǎng)。
放開(kāi)手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空如此寬廣。
愛(ài)，有時(shí)卻成了傷害作文 16
自古以來(lái)，就有“慈母敗子“的說(shuō)法，所謂“慈母敗子“指一種過(guò)分的愛(ài)，也就是溺愛(ài)。從字面上看，“溺愛(ài)‘的“溺“指過(guò)分，埋沒(méi)。過(guò)分的疼愛(ài)孩子會(huì)給他們帶來(lái)傷害。
曾經(jīng)有這么一個(gè)故事，一對(duì)夫婦住在1個(gè)荒島上，住在1個(gè)破木屋里。一天，飛來(lái)了一群美麗的天鵝，夫婦非常高興，熱情的款待了他們。不知不覺(jué)，冬天來(lái)臨，湖面上結(jié)了一層厚厚的冰，夫婦舍不得天鵝，便讓他們留下來(lái)，讓它們?cè)谧约旱哪疚堇锒冗^(guò)寒冷的冬天。過(guò)了好幾年，天鵝還是住在夫婦家里，忘記了自己要去南方。又過(guò)了幾年，夫婦離開(kāi)了小島。結(jié)果，那一年冬天，湖面也結(jié)了冰，天鵝因?yàn)檫^(guò)多的依賴(lài)夫婦，而忘記了自己的生活習(xí)性，凍死在了這個(gè)小島上。
天鵝的'死怪誰(shuí)呢？怪夫婦。他們當(dāng)初對(duì)天鵝過(guò)于疼愛(ài)，太熱情了，所以造成了天鵝的死亡。這就是溺愛(ài)。我不明白，家長(zhǎng)為什么要溺愛(ài)自己的孩子呢？不能讓他們?cè)谒{(lán)天下好好鍛煉鍛煉么？現(xiàn)在，基本每個(gè)家庭都有溺愛(ài)的現(xiàn)象，在家里，我們都是“掌上明珠“，“小皇帝“，“小公主“。飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，從來(lái)也不去想一想獨(dú)立自主，做什么事情也很有依賴(lài)心，這也有大部分原因怪家長(zhǎng)。不是你們溺愛(ài)孩子，孩子會(huì)那樣么？你們太寵愛(ài)自己的孩子了！你們太過(guò)的去愛(ài)孩子了！溺愛(ài)給孩子帶來(lái)的只是悔恨與對(duì)家長(zhǎng)的憎恨，難道你們想讓孩子對(duì)你們恨么？愛(ài)，能讓人在悲傷時(shí)得到安慰，在寂寞時(shí)開(kāi)心，愛(ài)，他無(wú)處不在，關(guān)心是愛(ài)，照顧是愛(ài)，你一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)都可能是愛(ài)。愛(ài)，像一杯咖啡，有甜有苦；愛(ài)像一束陽(yáng)光，照耀著你的心房；愛(ài)，像一杯香茗，擁有他便擁有了幽香與淡遠(yuǎn)；愛(ài)像一束鮮花，散發(fā)出濃郁的芳香，但不能去過(guò)分的愛(ài)，否則，愛(ài)也會(huì)害了你！有時(shí)，愛(ài)也是一種傷害！
愛(ài)，有時(shí)卻成了傷害作文 17
有這樣一則故事：一根纖細(xì)的火柴被主人劃著了,火苗歡舞著，異常興奮。遠(yuǎn)處的風(fēng)看見(jiàn)火柴纖弱的生命即將灰飛煙滅，感到十分惋惜，便疾速跑過(guò)去，一口氣吹滅了燃燒中的火苗，救了火柴。熄滅的.火柴被主人扔在地上，火柴抬頭對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅了我呀？”風(fēng)婆婆回答說(shuō)：“孩子，我是不忍心看著你短暫的生命那么快完結(jié)了�。 被鸩衤�(tīng)后，嘆息道：“風(fēng)婆婆，我短暫的生命最大的價(jià)值就在于燃燒啊，可您卻扼殺了我短暫生命中的閃光點(diǎn).....”
這，不僅是故事，更是現(xiàn)實(shí)。愛(ài)是一種崇高深摯的感情，愛(ài)，是人類(lèi)永恒的話(huà)題；愛(ài)在我們身邊無(wú)處不在。人與人，人與社會(huì)，人與自然之間會(huì)有許許多多的愛(ài)，愛(ài)是幸福的，可是，你知道么？有時(shí)，愛(ài)也是一種傷害。
現(xiàn)在，放眼望去如今的學(xué)子們，哪一個(gè)不是父母的手中明月，掌上明珠，父母?jìng)兪切⌒囊硪淼暮谋M畢生的精力來(lái)呵護(hù)，這，真是應(yīng)了那句老話(huà):“捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了”可學(xué)子們又得到了些什么呢？一些以前皇家貴族才能享受到的待遇，現(xiàn)在他們都提前享受到了，可結(jié)果卻是：學(xué)子們走出家門(mén)便是一群懦弱無(wú)能的小雞，什么都做不好，因?yàn)樗麄冋炀椭恢来粼谀鸽u的翅膀下，躲避挫折于傷害，在溫室里享受著一切他所能想象到的東西.....
我想，這種愛(ài)，就像一只冬天里的母刺猬，因?yàn)楹ε滦〈题軆�，總是去摟著它取暖�？刹恢〈题矔?huì)長(zhǎng)大，當(dāng)它長(zhǎng)大后，它們身上的尖刺，會(huì)傷害自己，也會(huì)傷害他人，時(shí)間越久，刺就越鋒利，傷的也就越深。
呵，有時(shí)，愛(ài)也是一種傷害，而且傷的不輕，害得不淺。
愛(ài)，有時(shí)卻成了傷害作文 18
喝完一口豆?jié){，我小心翼翼地把九十分的試卷放到母親的面前。她抬頭“嗯”了一聲，就寫(xiě)上自己的名字，又繼續(xù)打她的毛衣。我好想說(shuō)什么，可還未來(lái)得及動(dòng)動(dòng)嘴唇，話(huà)一下又咽了下去──反正我也習(xí)慣了。
我和母親好像有仇一樣，從小到大，我們都會(huì)要面子。任性、執(zhí)著是我的天性，每當(dāng)我闖了禍時(shí)，她總是一聲不響，拿起棍子就狠狠地往我身上打，不由的我不哭。一陣干脆的打聲和爸爸的吆喝聲纏在一起，爸爸阻止了媽媽?zhuān)罱K以“砰”一聲門(mén)響而告終──我在房間里，常�；孟�，不知何時(shí)才能擺脫這種生活？
爸爸常和我說(shuō)，媽媽是很愛(ài)我的，只是不知道怎樣表達(dá)出來(lái)，試著和她溝通一下吧！溝通？算了！她唯一的.表達(dá)語(yǔ)言，就是那一道道紅印，而我回報(bào)她的，就是那無(wú)數(shù)次的摔門(mén)聲……
正想著，好友神秘地在后面拍了一下我的肩，告訴我，“知道今天是什么日子嗎？母親節(jié)！”頓時(shí)，一張冰冷的老臉出現(xiàn)在我的腦海中。
我厭惡的說(shuō)，“和我有什么關(guān)系？”
“你不對(duì)你母親表示點(diǎn)什么嗎？你母親那么對(duì)你，可她也是‘打在兒身，痛在娘心’��！”朋友輕輕的說(shuō)，“想想你對(duì)母親做的往事吧！”
是啊，在我怨恨母親的時(shí)候，就沒(méi)有想過(guò)對(duì)母親造成的傷害嗎？我連忙奔向精品店，選了一個(gè)母親最喜歡的發(fā)卡，忐忑不安地回到家。一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)母親正在打毛衣，我輕輕走到她身邊，“媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)！送你一個(gè)發(fā)卡�！蹦赣H緩緩的抬起頭，似乎很不相信，喃喃的說(shuō)，“你，送我禮物？”這一刻，我看到有一點(diǎn)晶瑩的東西在母親眼中閃爍，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蹦赣H啊，我該怎樣面對(duì)你晶瑩的淚水呢？
愛(ài)，有時(shí)卻成了傷害作文 19
春姑娘飄然降臨大地，到處都洋溢這春的生機(jī)，果園里的果樹(shù)抽出嫩條。一位爺爺正在剪這些枝條。小孩認(rèn)為很可惜，不能理解，而爺爺卻認(rèn)為這樣做更好。是對(duì)果樹(shù)最好的愛(ài)。
為什么這看似傷害的行為是一種愛(ài)呢？枝條多，分散了果樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)，剪掉繁枝沉葉，才能避免營(yíng)養(yǎng)的分散。于是這些果樹(shù)得到了別樣的愛(ài)。
這一道理，看似深?yuàn)W，令人疑惑，其實(shí)不然。父母鞭打責(zé)罵孩子，在他們幼小的心靈上留下了極大的陰影。孩子們無(wú)法理解，他們埋怨父母，開(kāi)始胡思亂想�？筛改副拘哉娴娜绱藛�？我說(shuō)：“不。”俗說(shuō)：“兒是娘的心頭肉�！睕](méi)有一個(gè)父母愿意傷害自己的兒女，這就是被冠以傷害之名的愛(ài)。
果樹(shù)亦是如此，爺爺?shù)男袨榭此埔环N傷害，可實(shí)質(zhì)上是一種別樣的愛(ài)。
這種愛(ài)的代價(jià)是沉重的，它常被人誤解，飽受委屈。它默默承擔(dān)著一切，不管是誤解還是輝煌，它都顯得平靜。
冥冥之中他與她擦肩而過(guò)，他與她回眼對(duì)視。他與她結(jié)下了不解之緣。從此，他們走上了幸福的旅程。不幸，他身患絕癥，為了她的幸福，他斬?cái)嗔怂c她之間的緣。而她不明白他為何如此無(wú)情直到他死后，她幡然醒悟。
為了她的`幸福，他忍痛斬情絲。因?yàn)樗靼滓粫r(shí)的傷痛是輕微的，為了她的幸福，只得無(wú)情的“傷害”她。這不也是一種愛(ài)嗎？
人世間紛紛擾擾，走一遭昏昏噩噩，體味世間百態(tài)，洞悉身邊事理。你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一種愛(ài)叫做傷害。
當(dāng)那個(gè)小孩明白這時(shí)，就會(huì)知道果樹(shù)被修剪后能長(zhǎng)得更好的原因。
人生路漫漫無(wú)期，只要懂得傷害也是一種愛(ài)，就會(huì)擺脫許多煩憂(yōu)，消除許多怨恨。我望諸君與我一同愛(ài)用。
愛(ài)，有時(shí)卻成了傷害作文 20
世界很大，危難很多，愛(ài)一個(gè)人，不是把他抱在懷里，捧在手心里，而是給他一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀和一個(gè)廣闊的天空。
兇猛的母獅子將獵物撲倒咬傷后，立即用吼叫聲鼓動(dòng)幼獅前來(lái)廝咬并師范如何廝開(kāi)獵物和取食。道理很簡(jiǎn)單，如果幼獅闖不過(guò)這一關(guān)，將永遠(yuǎn)喪失生存的機(jī)會(huì)。
老狐貍為了喂飽出生不久的小狐貍冒著危險(xiǎn)去覓食，而當(dāng)小狐貍一旦長(zhǎng)大，具有獨(dú)自覓食的能力，老狐貍就豪不留情地將其趕出家門(mén)。如果有誰(shuí)戀戀不舍，它就連抓帶咬，將其逐走。道理很簡(jiǎn)單，只有敢于闖蕩的強(qiáng)者，才能立于不敗之地。
老虎在帶領(lǐng)幼虎奔跑騰躍時(shí)，常用鋒利的爪子，突然將幼虎抓起來(lái)，扔出去；有時(shí)還用利齒叼起幼虎，將它們?nèi)舆M(jìn)山澗或溪水之中，然后看著它們爬上岸來(lái)；有時(shí)用嘴叼著使勁摔。道理很簡(jiǎn)單，未來(lái)世界是一個(gè)充滿(mǎn)激烈競(jìng)爭(zhēng)的世界，沒(méi)有奔跑騰躍的本領(lǐng)，沒(méi)有勇猛堅(jiān)毅的性格，沒(méi)有出類(lèi)拔萃的智慧，是絕對(duì)適應(yīng)不了的。
非洲豹在捕到獵物時(shí)，不是立即將其咬死，而是暫且放它一馬，讓它逃生。然后，立即驅(qū)趕尾隨而來(lái)的豹崽子，如果前去追趕獵物的豹崽子們中途有所歇?dú)饣蛲ｎD，豹媽媽便會(huì)怒張大口、豪不留情地撕咬它們。道理很簡(jiǎn)單，自然法則本來(lái)就是弱肉強(qiáng)食，適者生存。所以我們只能去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，讓自己成為社會(huì)中的強(qiáng)者。
這個(gè)世界是殘酷的，人和動(dòng)物一樣，也要去學(xué)習(xí)生存的'技能。雞媽媽總是把小雞放在自己的翅膀下掩護(hù)著，鷹媽媽卻是把小鷹帶到風(fēng)口浪尖上去鍛煉飛翔。人也要像鷹那樣在大自然中經(jīng)歷風(fēng)雨、開(kāi)闊視野、敢于挑戰(zhàn)，在險(xiǎn)惡環(huán)境中不斷地磨練自己，這樣才能張開(kāi)理想的翅膀飛向那美麗廣闊的藍(lán)天，去實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。
愛(ài)，有時(shí)卻成了傷害作文 21
近日，貓頭鷹咖啡館逐漸在日本興起并日趨流行，在國(guó)內(nèi)也引得無(wú)數(shù)人向往愛(ài)慕。在那里，貓頭鷹會(huì)睜著大大的眼睛，沖你歪頭賣(mài)萌，乖巧地接受撫摸。這種體驗(yàn)似乎聽(tīng)上去格外溫馨美好，但事實(shí)真的是如同我們所看到的那樣嗎?
有網(wǎng)友拍攝了被囚禁的貓頭鷹生活的真實(shí)記錄。視頻中，貓頭鷹拍打翅膀一躍而起，但爪子上的鐵鏈卻將它狠狠拉住，貓頭鷹徑直跌落回架子上，一次次的掙扎，一次次地失望，那雙有神的大眼睛漸漸變得呆滯，失去了往日光芒它們被繩索牢牢固定在架子上，鐵鏈緊緊鎖住它們的爪子，無(wú)論它們?cè)鯓优昝�，都是徒勞。靈魂深處飛翔的天性，讓它們努力想要飛，可人類(lèi)的需求卻將它死死困在原地。
這，就是人們喜歡的可愛(ài)治愈的貓頭鷹。不明事理的人們?yōu)E用治愈一詞，但它們卻不知道，這看似可愛(ài)的背后，是對(duì)動(dòng)物多大的.傷害，而更可笑的是，這間咖啡館存在的原因僅是貓頭鷹太可愛(ài)了，我們想摸它們。
有些人可能還不了解，其實(shí)貓頭鷹眨眼睛并不是在賣(mài)萌，或者向你展現(xiàn)親近，而是在表示恐懼，希望你離開(kāi)。這些看起來(lái)很是呆萌的舉動(dòng)，實(shí)際上是貓頭鷹受到驚嚇后的應(yīng)激反應(yīng)，長(zhǎng)期處在這種狀態(tài)下的它們，很容易死亡。
知道真相的你還會(huì)覺(jué)得這就是治愈，這就是可愛(ài)么?錯(cuò)了!這背后是借愛(ài)之名的禁錮!
只是因?yàn)閷?duì)貓頭鷹的喜愛(ài)，就壓制其天性，禁錮其身體，以愛(ài)的名義堂而皇之地去傷害，何其虛偽，何其殘忍?
治愈不是借愛(ài)的名義去傷害，在當(dāng)今治愈泛濫的時(shí)代，請(qǐng)多些思考，認(rèn)清什么是愛(ài)，什么是傷害。
愛(ài)，有時(shí)卻成了傷害作文 22
愛(ài)是無(wú)可厚非的，但愛(ài)的方式卻大有不同。
曾經(jīng)看過(guò)一篇叫《天鵝之死》的散文。文中的漁翁夫婦住在一個(gè)孤島上。一天，一群南飛天鵝來(lái)到了這個(gè)小島上，夫婦倆非常歡喜地拿出喂雞的飼料和打來(lái)的小魚(yú)招待天鵝，讓它們進(jìn)屋烤火取暖。整個(gè)冬天，夫婦倆給了天鵝很多的愛(ài)。然而，當(dāng)夫婦離開(kāi)小島的第二個(gè)寒冬，天鵝因湖面封凍沒(méi)有食物可吃，最后死去了。
漁翁夫婦對(duì)天鵝的愛(ài)很感人，但他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，就是這感人的愛(ài)使得天鵝不再想著遷徙，不再具備與自然抗?fàn)幍牧α俊?/p>
現(xiàn)在，許多人無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)，他們認(rèn)為：付出的愛(ài)越多，越造福子孫。其實(shí)未必，真心的.愛(ài)不需要過(guò)量，不需要太多的語(yǔ)言行動(dòng)，不需要一味“認(rèn)為”。
每年都有很多學(xué)生因父母的關(guān)愛(ài)太多，壓力太大，而付出年輕寶貴的生命。
有這樣一個(gè)女孩，父母總是給予她最好的東西，造成了她“非最高的分?jǐn)?shù)不要，非排第一名的寶座不可”的性格。的確，長(zhǎng)久以來(lái)，她在老師眼里是一個(gè)永遠(yuǎn)都拿第一的好學(xué)生。但是，人生之路不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順。一次考試，女孩以一分之差而得了第二名，她頓時(shí)覺(jué)得日月無(wú)光，覺(jué)得愧對(duì)父母對(duì)自己的諸多關(guān)愛(ài)，一時(shí)想不開(kāi)就結(jié)束自己短暫而寶貴的生命。
父母愛(ài)是世上偉大的愛(ài)，但因?yàn)樗谋憩F(xiàn)方式的不同，最終成為殺害女兒的“間接殺手”。
世界呼吁愛(ài)，社會(huì)需要愛(ài)，人們渴望愛(ài)。但是，請(qǐng)人們?cè)跓o(wú)私地奉獻(xiàn)出愛(ài)的同時(shí)，好好想一想，這過(guò)量的愛(ài)，會(huì)不會(huì)造成一種傷害？最后，讓我以《天鵝之死》里面一段話(huà)結(jié)尾，希望能給總是“無(wú)私地奉獻(xiàn)愛(ài)”的人們敲響警鐘。
“的確，在這個(gè)世界上，人人都需要無(wú)私的愛(ài)，可是，有時(shí)愛(ài)也是一種傷害，并且是致命的。”
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