我真的很棒作文三篇

　　我真的很棒作文三篇
　　
　　我真的很棒一
　　
　　“天生我才必有用”，這句話說(shuō)得很對(duì)。雖然大家都說(shuō)我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，但老師�？湮液苈斆�。確實(shí)，對(duì)一些別人看來(lái)很平常的事情，我總愛(ài)去探究。嘻嘻，其實(shí)，我真的很棒。
　　
　　記得有一天，第二節(jié)課后，我和同學(xué)們玩得正高興時(shí)，碰落了一根粉筆，正好掉進(jìn)了裝滿水的桶里。我走近一看，粉筆頭居然沉到水里去了。我非常好奇，心想：粉筆頭這么輕，怎么會(huì)沉下去呢？于是，我又丟了幾個(gè)粉筆頭到水里。結(jié)果都一樣。它們先是浮在水面上，四周出現(xiàn)了許多小氣泡，過(guò)了一小會(huì)兒又沉了下去。同學(xué)們說(shuō)：“熊程亮，什么不好看？你偏偏要看那個(gè)破粉筆頭。來(lái)，我們繼續(xù)玩�！蔽胰匀辉诔了迹赫嫫婀�，它為什么會(huì)沉下去呢？我漫不經(jīng)心地對(duì)他們說(shuō)：“你們玩吧，我要好好想想�！�
　　
　　一個(gè)上午，我都在思考，可是總也想不出原因，但我不灰心，對(duì)自己說(shuō)，一定要找到答案。一放學(xué)，我到媽媽那里“報(bào)了到”后，就直奔圖書(shū)館�？墒�，那里的書(shū)太多，我找了一個(gè)中午都沒(méi)找到資料。下午放學(xué)后，我又去了圖書(shū)館，我想，這應(yīng)該含有一個(gè)科學(xué)道理，應(yīng)該在科普讀物中找。于是，我一本一本地翻閱，一本一本地翻閱……功夫不負(fù)有心人，我終于在《科學(xué)的奧妙》這本書(shū)中得知：粉筆是用染了色的石粉曬干制成的。我掰開(kāi)身上帶的粉筆仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)里面有許多小氣孔，就像像海綿的小氣孔一樣。��！我想到了：海綿吸水后不是會(huì)沉嗎？粉筆浸水后，就成了吸水的海綿，吸水時(shí)由于空氣被擠出來(lái)了，它四周自然會(huì)產(chǎn)生小氣泡。等吸飽水后，粉筆的重量增加了，所以就沉了下去。
　　
　　我這么愛(ài)思考，善于發(fā)現(xiàn)，你們說(shuō)我是不是很棒呢？
　　
　　我真的很棒二
　　
　　我是一位六年級(jí)的學(xué)生，一張活潑可愛(ài)的面孔上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一對(duì)大大的耳朵，嘴角時(shí)常掛著一幅燦爛的笑容。
　　
　　我是一個(gè)“讀書(shū)狂”。在我的房間里，書(shū)桌上、書(shū)櫥里、窗臺(tái)上全是書(shū)，簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋。每天除了寫(xiě)作業(yè)和玩耍，那就是讀書(shū)了。俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”書(shū)使我學(xué)到了知識(shí)，提高了我的作文水平。我現(xiàn)在讀過(guò)的書(shū)比“萬(wàn)卷”差遠(yuǎn)了，才讀過(guò)幾十本。我下一個(gè)目標(biāo)是一百本，我要努力早日到達(dá)。“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，只有讀書(shū)，才能進(jìn)步哦！
　　
　　我還是一個(gè)“電腦小高手”。我是全家人中電腦技術(shù)最好的，爸爸都得向我請(qǐng)教呢！我在電腦上一般會(huì)玩一些益智類和策略類游戲，例如：《大家來(lái)找茬》、《植物大戰(zhàn)僵尸》等有趣的游戲，現(xiàn)在我正興致勃勃地玩《海盜軍團(tuán)搶寶藏》這個(gè)游戲呢！當(dāng)然，我打電腦不僅僅是玩，有時(shí)我也會(huì)上網(wǎng)和別人聊天、找資料、聽(tīng)音樂(lè)……
　　
　　我是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)槭澜缟现挥幸粋�(gè)我；我是有個(gè)性的我，因?yàn)槊總�(gè)人的想法和做法都不一樣；我是有特點(diǎn)的我，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的獨(dú)特表現(xiàn)！
　　
　　我真的很棒！
　　
　　我真的很棒三
　　
　　我只是一只丑小鴨，因?yàn)槌煽?jī)不過(guò)硬，而被人遺忘在黑暗的角落。
　　
　　“有一個(gè)男孩叫哈利波特，他生來(lái)就有魔力……”鄰家小孩奶聲奶氣地講著羅琳的小說(shuō)。我一直都很羨慕哈利波特的魔力。
　　
　　“同學(xué)們，請(qǐng)你們把90分以上的作文打印好后交給我……”一天，老師靠在門(mén)邊不緊不慢地說(shuō)。嗨，反正與我無(wú)關(guān)，“我是一只枯葉蝶，被人遺忘在落葉中……”我心中又唱起了惆悵的歌。
　　
　　幾天后，不少同學(xué)把打印好的作文交給老師。老師點(diǎn)了點(diǎn)作文后，把我叫到辦公室。
　　
　　“你怎么不交作文？”老師關(guān)切地問(wèn)。我不作聲�！皼](méi)打印嗎？” 我發(fā)愣。 “上學(xué)期，你不是寫(xiě)了不少好作文嗎？老師希望你把它們打印出來(lái)。怎么，沒(méi)信心？”老師摸著我的頭，“我想，你以后呀，一定在文學(xué)方面有所成就�！�
　　
　　老師的話語(yǔ)很輕很柔，但在我心中卻有千千斤重。我？文學(xué)？成就？這話是真的嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信——丑小鴨真能變成白天鵝？
　　
　　老師似乎看出了我的心思：“每個(gè)人都是天使，都能擁有美麗的光環(huán)！”
　　
　　這話就像灰姑娘的水晶鞋一般神奇，它喚起了我的自尊。老師似乎是一個(gè)仙女，輕輕一點(diǎn)，世界似乎在對(duì)我招手，成功似乎在對(duì)我微笑。傾刻間，我的淚流下來(lái)。
　　
　　是啊，每個(gè)人都是天使，上帝讓每個(gè)人都擁有光環(huán)。每個(gè)人都是平等的，為何我要把自己鎖在自卑中呢？我恍然大悟。周日，我用了一天時(shí)間，整理出十來(lái)篇作文，并向雜志社投稿（這是平生第一次投稿）。一個(gè)月后，我竟然親眼看到自己的文章變成鉛字，心中不禁洶涌澎湃。我想，人人都有魔力，就如哈利波特的神力一樣是天生的。
　　
　　現(xiàn)在，無(wú)論是在《天一文苑》上發(fā)表習(xí)作，還是在其它雜志上發(fā)表作文，同學(xué)們的微笑和驚訝告訴我：是的，每個(gè)人都是天使，都有屬于自己的光環(huán)。 天使的光環(huán)是什么？用一句話說(shuō)——“其實(shí)，我真的很棒！”

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