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如何寫好記敘文的開頭
如何寫好記敘文的開頭作者/劉巧玲
俗話說:“萬事開頭難!睂懞糜洈⑽牡拈_頭也是如此。雖然難寫,但還是可以找到方法和技巧的突破口的。筆者認為可以從語言、構(gòu)思、文辭等方面進行設計。
一、語言簡明不噦嗦
記敘文開頭的語言一定要簡明,讓讀者一目了然。只需一句話就能寫清楚的內(nèi)容,絕不噦嗦重復,以使文章直截了當,干凈利落。
1.開門見山點文題
在記敘文的開頭直接點出文章的題旨,可以收到總領全文,突出題旨的效果。如:
外公,在我提筆寫下這篇文章之前,我并不知道我對你的愛已經(jīng)積淀到如此之深的地步,F(xiàn)在卻驚異地發(fā)現(xiàn),隔代的我似乎可以漸漸讀懂你了。(《讀你》)
文章開篇直點文題,與下文層層呼應,寫出外公因“文革”而不能從事教書生涯,只能以酒澆愁的苦悶和自己對外公的釋解過程,有效統(tǒng)領了全文。
2.妙用題記揭主旨
在記敘文中,可以恰當運用題記開頭,起到醒目點題、揭示主旨的妙用。如:
假如你失去了名利,你也許只失去了一小點;假如你失去了健康,你可能只失去了一小半;假如你失去了誠信,那你就幾乎一貧如洗了。(《誠信》)
文題下的小注,以層層遞進的排比形式直擊文章主旨,確實能給人留下鮮明而深刻的印象。可見,在記敘文中巧用題記可以以精當和富含哲理性的語言,巧妙點題,但不能純粹為題記而寫題記,無病呻吟。
二、構(gòu)思新穎不俗套
新穎,就是開篇奇巧別致,展現(xiàn)布局之美,能吸引住讀者的注意力,激發(fā)其閱讀興趣。
1.預設懸念埋伏筆
預設懸念可增添文章波瀾,展現(xiàn)文章的懸疑跌宕之美,能夠抓住了讀者閱讀時的獵奇心理,引導讀者邊思考邊閱讀。如:
室門邊兒上階梯式搭著三個腦袋,三雙充滿期待的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著走廊上佇立的‘男孩女孩,竊喜的笑聲時不時地從他們半緊的嘴縫里飄出來。 (論文范文 www.gymyzhishaji.com) (《點子》)
“三個腦袋”、“充滿期待”、“目不轉(zhuǎn)睛”、“一對男孩女孩”、“竊喜的笑聲”,寥寥數(shù)語,處處設疑,讓人欲罷不能。在記敘文的開篇中,預設懸念埋伏筆的目的是為了順利引出下文的釋疑,故而前后文的照應要特別注意。
2.揚抑有法布曲折
欲揚先抑、欲抑先揚都可以增添文章曲折的情致,行文中筆鋒巧妙一轉(zhuǎn),反向挖掘,可以在對比中揭示出主人公崇高的精神品質(zhì)。這種方法既能收到內(nèi)容上峰回路轉(zhuǎn)、豁然開朗的意境,又能收到一波三折、抑揚頓挫的效果。如:
我不喜歡奶奶,因為奶奶小時候經(jīng)常罵我。
短短兩句,已經(jīng)布下了欲抑先揚的筆調(diào)。寫出了奶奶小時候因為“我”的調(diào)皮而罵“我”,也寫出“我”因此涌現(xiàn)的恨意,在文中逐層推進,直至最后,理解了奶奶的關(guān)愛,讀者才恍然大悟。要注意的是,此法要注意情感由抑到揚的鋪墊轉(zhuǎn)合,過渡解決不好,便是敗筆所在。
3.對比映襯求突出
對比法,就是在記敘文的開頭,通過人或物的烘托、對比,使要表現(xiàn)的內(nèi)容更加突出、清楚,從而給人以鮮明而深刻的印象。如:
在我的印象中,我的小嬸和姨娘是世界上性格、境遇最不相同的親戚。我的小嬸性喜靜,飽讀詩書,家境富裕,是個“書呆子”;而我的姨娘性喜動,大字不識幾個,生活平淡,是個地道的農(nóng)村婦女。(《各有各的精彩》)
此文的開頭很好地利用了對比手法,寫出了兩個人物的不同情態(tài),顯現(xiàn)出主人公不同尋常之處。要注意在選詞擇句時列出相反或相近的詞語突出人物的異同點,力求在開篇就給人以鮮明深刻的印象。
4.描形繪神凸形象
在記敘文的開頭,可運用生動形象和細膩的語言、恰當?shù)谋憩F(xiàn)手法、巧妙的修辭描繪出主人公的外貌、衣著、神態(tài)等特征。如:
我都18歲了,是一個有思想的人?纯矗矍扮R中的我,高挑的身材、高高的鼻梁、大眼睛、雙眼皮……可爸爸塌塌的鼻子、細眼睛、矮個子、單眼皮……誰也不像,那我究竟是誰呢?(《我是誰》)
文中開篇重點刻畫了“外貌”細節(jié),形象地寫出“我”不同于家人的外貌特征,巧設懸疑,激發(fā)讀者閱讀欲望,為下文做鋪墊。
在記敘文開頭中,要學會用最典型的外貌特征,最富有個性的語言,展現(xiàn)人物最個性鮮明的人物形象,切忌瑣碎、噦嗦。
三、文辭優(yōu)美不呆板
所謂優(yōu)美,就是開篇語言或文采斐然,或形象生動,或情真意切,或意趣盎然,展現(xiàn)文章美質(zhì),打開讀者的心扉。
1.巧用修辭展文采
恰當運用修辭,給文章貼上語言的花飾,能夠很好地增添文采,使文章具有可讀性,給人美的愉悅。如:
盈盈流水,我掬一捧最清的;脈脈月華,我擁一縷最純的;灼灼的紅葉,我拾一片最熱的:萋萋芳華,我摘一束最燦爛的。那個待人和善,擁有最美心地的人啊,我要為你唱一首最美的贊歌。(《待人和善》)
開篇使用排比修辭,營造華美的語言環(huán)境,既展現(xiàn)文采,增加文章的詩意美;又鋪陳渲染,點出主題,引啟文章主體情節(jié)。要注意的是常用修辭手法帶有較強的抒情色彩,用作記敘文開篇要注意如何不著痕跡地轉(zhuǎn)入寫人敘事。
2.寫景狀物渲染氛圍
記敘文的開頭寫景狀物,可用于交代事件的基本內(nèi)容,如事件發(fā)生的時間、地點;可以增強事件的真實性,揭示作品的背景;可在寫景時融情于景、借景抒情,巧妙渲染氣氛,表現(xiàn)人物心理,烘托人物性格;可為下文情節(jié)的發(fā)展做線索或鋪墊。如:
暮色如同濁流中的泥沙一般漸漸沉淀,鄉(xiāng)村掛起了夜幕,七八個星天下,曾祖母牽著我的手匯入了四面八方涌來的黛青中,母親的囑咐被熙熙攘攘的人群擋在了身后。(《癡迷》)
針對文章需要表現(xiàn)的主旨,借助修飾詞或修辭描寫自然景物,暗示文章感情基調(diào),寓示情節(jié)的發(fā)展或人物的命運,讓文章開篇便沉浸在或喜或悲的唯美氛圍中,將瀆者引入既設的情境之中。
3.抒發(fā)情感明中心
在記敘文的開篇,可以抒發(fā)感情來交待情感,用喜怒哀樂的情感感染讀者,奠定基調(diào)、點明主旨,總領下文。在抒情過程中,也常常使用各種修辭手法。如:
每當走過這熟悉的長街,看見沿途熟悉的商鋪、熟悉的風景,就情不自禁想起你,想起與你共有的歲月。有你,真好;有你的日子,真美。ā队心恪罚
作者開篇抒情,將內(nèi)心強烈的感情不加掩飾地敘述出來,樸實真摯,撼動人心。記敘文開頭,抒發(fā)情感,貴在內(nèi)容真實而不是形式。
記敘文的開篇方式,因人而異,因文而異,即便是對同一篇文章,開篇方法也不必拘于一格,所謂“文無定法,貴在得法”。高中生在具體寫作時,切記要根據(jù)文題,進行整體構(gòu)思,結(jié)合構(gòu)思布局、中心思想及行文需要,選擇恰當?shù)拈_頭,精心設計,力求在語言、構(gòu)思、文辭上吸引住讀者。
作者單位:江蘇海安南莫中學( 226681)
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