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2013中考作文模擬預(yù)測(cè)試題及寫(xiě)作指津
2013中考作文模擬預(yù)測(cè)試題及寫(xiě)作指津●江蘇省東臺(tái)市臺(tái)南鎮(zhèn)中學(xué) 吳應(yīng)海
【模擬試題一】
北京時(shí)間2012年10月11日19時(shí)（當(dāng)?shù)貢r(shí)間10月11日13時(shí)），瑞典諾貝爾委員會(huì)宣布，2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者為莫言。這不僅是世界對(duì)中國(guó)作家的肯定，對(duì)中國(guó)文學(xué)的肯定，更是對(duì)中國(guó)崛起的肯定，中國(guó)人終于圓了諾獎(jiǎng)之夢(mèng)。圓夢(mèng)是一件快樂(lè)的事，但圓夢(mèng)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，這當(dāng)中有堅(jiān)持、有拼搏、有失敗……請(qǐng)以“圓夢(mèng)”為題寫(xiě)一篇作文，要求除詩(shī)歌外體裁不限，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等，不少于600字。
【寫(xiě)作指津】
寫(xiě)“圓夢(mèng)”這篇作文，不妨先確定一下文體。根據(jù)文題特征，這一作文題目一般宜寫(xiě)成記敘文和議論文，當(dāng)然也可以寫(xiě)成散文、劇本、童話(huà)等。
寫(xiě)記敘文，首先要考慮的是，寫(xiě)自己圓夢(mèng)還是寫(xiě)別人圓夢(mèng)。其次，要考慮所圓的“夢(mèng)”是一個(gè)什么“夢(mèng)”。如果“夢(mèng)”太普通，沒(méi)有新意，那就很難吸引人，所以大家一定要對(duì)自己所掌握的素材進(jìn)行認(rèn)真篩選，把那些特別的“夢(mèng)”找出來(lái)，譬如圓的是“讓村里孤寡老人人人都能在冬天里戴上棉手套”之夢(mèng)，或者是讓“家鄉(xiāng)污濁的河水變清”之夢(mèng)，這樣的主題就顯得與眾不同。第_=：，要重點(diǎn)在“圓”上下工夫，自己或別人是如何圓夢(mèng)的，圓夢(mèng)過(guò)程中遇到了哪些困難和挫折，又是如何克服的，一定要交待清楚。最后，還要精心安排文章的結(jié)構(gòu)，做到首尾呼應(yīng)，脈胳清楚；同時(shí)，要在情節(jié)的安排上下功夫，力求生動(dòng)曲折，切忌平鋪直敘；而在寫(xiě)人時(shí)，要著眼于細(xì)節(jié)，巧妙運(yùn)用多種寫(xiě)人方法來(lái)刻劃人物形象。
寫(xiě)議論文，常見(jiàn)的角度是圍繞“圓”提出論點(diǎn)，發(fā)表議論，譬如可提出“只有奮斗才能夢(mèng)圓”這樣的觀點(diǎn)，然后運(yùn)用各種論證方法進(jìn)行論證。(www.gymyzhishaji.com)但是如果你能另辟蹊徑，從“夢(mèng)”這一角度人手，提出“并非所有的夢(mèng)都能圓，夢(mèng)想一定要符合自身實(shí)際”，然后進(jìn)行論述，就會(huì)很有新意。這里值得一提的是，為了增強(qiáng)議論文的可讀性，吸引讀者的閱讀興趣，同學(xué)們可通過(guò)引用動(dòng)植物故事、名人故事來(lái)作為文章的開(kāi)頭，引出論點(diǎn)。論述過(guò)程中，同學(xué)們要注意論據(jù)的準(zhǔn)確、生動(dòng)，論述的嚴(yán)密。
如果同學(xué)們有豐富的想像力，并且有相關(guān)閱讀積累和生活積累，以一種植物或一種動(dòng)物的口吻，來(lái)敘述自己的圓夢(mèng)經(jīng)歷，也是一種不錯(cuò)的選擇。倘若再能把主題指向環(huán)保、人類(lèi)社會(huì)的一些現(xiàn)象，那就更妙。
【模擬試題二】
2012年中秋、國(guó)慶長(zhǎng)假，8天的假期讓人們有了充分放松的機(jī)會(huì)，各熱門(mén)景點(diǎn)游客如云，歡聲一片。但讓人難以接受的是，與熙熙攘攘的旅游者結(jié)伴而來(lái)的，是旅游垃圾遍地開(kāi)花。
車(chē)輛駛過(guò)，道路就是垃圾場(chǎng)，人群游過(guò)，景區(qū)就是垃圾場(chǎng)。許多游客對(duì)于廣播電視中的宣傳、相關(guān)景區(qū)管理方的勸導(dǎo)，以及眼前環(huán)衛(wèi)工的彎腰流汗勞動(dòng)之類(lèi)，都“不看不視不聽(tīng)不理”�？磥�(lái)，大力宣傳“文明出游”已成為一件非常迫切的事。請(qǐng)以“文明出游”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬，除詩(shī)歌外文體不限，不少于600字。
【寫(xiě)作指津】
寫(xiě)“文明出游”這個(gè)話(huà)題作文，許多同學(xué)都會(huì)首選寫(xiě)議論文，因?yàn)樯磉叢晃拿鞒鲇蔚默F(xiàn)象實(shí)在是太多了，列舉一些反面事例，引出話(huà)題，然后亮出觀點(diǎn)，再引用一些論據(jù)進(jìn)行論證，最后提一些倡儀，一篇文章便大功告成�？纱蠹叶歼@樣寫(xiě)，那“同質(zhì)化、’現(xiàn)象就不可避免，“撞車(chē)”的多了，得高分也就相對(duì)難多了。
相反，如果同學(xué)們能從自己的生活積累中，找出文明出游的經(jīng)歷；或講述他人文明出游的故事，反而能讓人感到很親切，很有“味道”。譬如你就寫(xiě)自己或他人在旅游時(shí)是如何把垃圾隨身帶走的，抓住細(xì)節(jié)，詳細(xì)描摹，肯定能打動(dòng)人心。當(dāng)然，你也可反其道而行之，寫(xiě)游客是如何亂丟垃圾的，把那些可惡的場(chǎng)面生動(dòng)的呈現(xiàn)出來(lái)，再巧妙點(diǎn)題，同樣能引入注目。
另外，這個(gè)話(huà)題作文還可寫(xiě)成說(shuō)明文，搜集旅游垃圾的數(shù)量、危害、防治等方面的數(shù)據(jù)及文字資料，通過(guò)多種說(shuō)明方法表達(dá)出來(lái)，告訴人們一定要文明出游，效果同樣不錯(cuò)。
當(dāng)然，如果寫(xiě)議論文，能在觀點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言上出新，同樣能得高分。
最后要說(shuō)的是，給“文明出游”這個(gè)話(huà)題作文擬一個(gè)鮮明的標(biāo)題非常重要，因?yàn)槲念}如臉，不同的題目會(huì)給人留下不同的第一印象，這對(duì)于考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了。譬如議論文可擬“請(qǐng)把你的垃圾帶走”，記敘文可擬“我和垃圾有個(gè)約定”，說(shuō)明文可擬“別小瞧了游客的垃圾”等。
【模擬試題三】
題目：轉(zhuǎn)身
要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫(xiě)、抄襲；③文體自定（詩(shī)歌除外）；④不少于600字；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
【寫(xiě)作指津】
“轉(zhuǎn)身”原本是指人的一個(gè)動(dòng)作，即轉(zhuǎn)動(dòng)身體，改變面對(duì)著的方向。但這里的“轉(zhuǎn)身”顯然不單單指人的轉(zhuǎn)體動(dòng)作，而有著更為深刻的含義，我們應(yīng)該從“人生旅途中的轉(zhuǎn)身”這一高度來(lái)進(jìn)行分析，尋找角度進(jìn)行寫(xiě)作。
問(wèn)題是“轉(zhuǎn)身”這個(gè)題目有點(diǎn)“大”，而且太抽象，不易把握，許多同學(xué)面對(duì)這個(gè)題目都很難打開(kāi)思路，尋找到寫(xiě)作的方向。怎么辦呢？
不妨試試“轉(zhuǎn)化”的方法，即轉(zhuǎn)換一下視角，化大為小，化抽象為具體。譬如同學(xué)們就可把“轉(zhuǎn)身”這個(gè)題目轉(zhuǎn)化成“在成功時(shí)轉(zhuǎn)身”、“在跌倒時(shí)轉(zhuǎn)身”、“為什么轉(zhuǎn)身”、“轉(zhuǎn)身后我看到了什么”、“感謝你的轉(zhuǎn)身”、“一次痛苦的轉(zhuǎn)身”、“一次難忘的轉(zhuǎn)身”等“小題目”，這樣很快就能理出文章的文路，構(gòu)思好文章的結(jié)構(gòu)。
如果寫(xiě)記敘文，有兩個(gè)方向可供選擇，一是寫(xiě)自己轉(zhuǎn)身，敘述一次轉(zhuǎn)身經(jīng)歷；二是寫(xiě)別人的一次轉(zhuǎn)身，講述其轉(zhuǎn)身的經(jīng)過(guò)。無(wú)論是寫(xiě)自己還是別人，都要把轉(zhuǎn)身的經(jīng)過(guò)交待清楚，可按照“轉(zhuǎn)身前”、“轉(zhuǎn)身時(shí)”、“轉(zhuǎn)身后”這樣的順序來(lái)寫(xiě)。同時(shí)，重點(diǎn)要明確，如果要表達(dá)轉(zhuǎn)身的必要性，那就側(cè)重寫(xiě)“轉(zhuǎn)身前”，告訴人們?yōu)槭裁匆D(zhuǎn)身；如果要突出轉(zhuǎn)身時(shí)的抉擇艱難，心理感受等，那就側(cè)重寫(xiě)“轉(zhuǎn)身時(shí)”；如果要寫(xiě)轉(zhuǎn)身帶來(lái)的改變，那就寫(xiě)“轉(zhuǎn)身后”。
如果寫(xiě)議論文，一般可可繞“為什么要轉(zhuǎn)身”、“在什么時(shí)候轉(zhuǎn)身”、“轉(zhuǎn)身后怎么辦”這些問(wèn)題來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要鮮明止確，論述要有理有據(jù)，結(jié)構(gòu)要相互呼應(yīng)。
【模擬試題四】
請(qǐng)以“
溫馨”或“溫馨
”為題寫(xiě)一篇作文，要求：①把題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外文體不限，寫(xiě)真事，抒真情，發(fā)表真實(shí)感受；③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名；④不少于600字。
【寫(xiě)作指津】
這是一道半命題作文，所以，一要補(bǔ)好題。半命題作文的補(bǔ)題，主要是根據(jù)自己所積累的素材，結(jié)合自己給文章確定的主旨，從中選出最生動(dòng)、最感人、最蘊(yùn)含哲理的關(guān)鍵詞，補(bǔ)入題目的空格中。譬如這道作文題就可補(bǔ)寫(xiě)為“校園里的溫馨”、“刻骨銘心的溫馨”、“悄然而至的溫馨”、“懂得溫馨”以及“溫馨如花”、“溫馨是一種詩(shī)意的感覺(jué)”、“溫馨的愛(ài)”、“溫馨在哪里”等。其次是要選擇最精彩的“溫馨”來(lái)寫(xiě)，這里的“精彩”有兩層含義，一是你所選的溫馨之事、溫馨之情、溫馨之氛圍應(yīng)該是最能打動(dòng)人心的；二是你的表達(dá)應(yīng)該能最美麗。
二要巧構(gòu)思。先說(shuō)記敘。文似看山不喜平，以記敘的形式來(lái)寫(xiě)溫馨，在敘事的時(shí)候一定要注意曲折生動(dòng)，避免平鋪直鋪。如果從頭至尾寫(xiě)一件事，要善于制造小波瀾，讓人有興趣讀下去。如果寫(xiě)幾件事，那這幾件事的側(cè)重點(diǎn)要不一樣，最好在每件事開(kāi)頭，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)出這件事與“溫馨”之間的聯(lián)系，從而使之形成一個(gè)整體。而敘事離不開(kāi)寫(xiě)入，在寫(xiě)入時(shí)，要注意運(yùn)用多種寫(xiě)人方法來(lái)刻劃人物，特別要用好細(xì)節(jié)描寫(xiě)，以給人留下深刻的印象。
再說(shuō)散文。散文的特點(diǎn)是“形散而神不散”，如果你想把“溫馨”這篇作文寫(xiě)成散文，就必須要有豐富的資料，在此基礎(chǔ)上，再確定好你這篇散文“神”是什么，是謳歌親情，還是贊美友誼；是訴說(shuō)一種美的情緒體驗(yàn)，還是回味一種濃濃的情感氛圍。有了這“神”之后，你就可以去精心挑選各種“形”了。譬如你寫(xiě)“溫馨如花”這個(gè)題目，你就可以先寫(xiě)花朵醉人的芬芳，然后再寫(xiě)生活一些溫馨動(dòng)人的情境，接著寫(xiě)自己心中的種種感觸，或?qū)懖煌娜藢?duì)溫馨的感受，侃侃而淡之后，再回到花朵上，結(jié)合二者，巧妙點(diǎn)題，在讀者的心中撤下一片芬芳。如此形神具備，怎能不引人人勝？
接著說(shuō)議論。議論文的寫(xiě)作有點(diǎn)難，物別是將這個(gè)題目寫(xiě)議論文，那就更難。但掌握了方法，也并非不可為之。一方面，你要有觀點(diǎn)，譬如圍繞“溫馨”這個(gè)關(guān)鍵，我們能開(kāi)列出“懂得溫馨就擁有快樂(lè)”、“生活處處有溫馨”、“溫馨需要用愛(ài)去釀造”等觀點(diǎn)；另一方面，你要能自圓其說(shuō)，即用各種論據(jù)來(lái)證明你的這種觀點(diǎn)，可以談自己的體會(huì)，可以寫(xiě)他人的經(jīng)歷，可以引用一些名家精彩的論述。相信如果你觀點(diǎn)獨(dú)特，論據(jù)鮮活、生動(dòng)，論證多樣，“名言警句”迭出，你的這篇議論文就會(huì)在眾多作文脫穎而出，熠熠生輝。
三要精著“色”。一是精心做好文章的開(kāi)頭，記敘文、散文可用“溫馨是……”的排比句頭，議論文可用“朋友，你知道溫馨是用愛(ài)釀造出來(lái)的一杯甜酒嗎”這樣的問(wèn)句直接亮出觀點(diǎn)。設(shè)計(jì)好文章的開(kāi)頭，不僅會(huì)讓閱讀者眼前一亮，同時(shí)也能為作者下面的寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)。二是別忘了記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)方法的綜合利用，如果記敘中有描寫(xiě)，議論中有抒情，往往能起到非常好的表達(dá)效果。三是要設(shè)計(jì)好文章的結(jié)尾，最好是用抒情式或哲理式作結(jié)，升華文章主題。四是要錘煉好語(yǔ)言，力求生動(dòng)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練。
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