以喜歡為話題的作文

　　以喜歡為話題的作文
　　
　　江蘇省鹽城市景山中學(xué)高二（2）班 唐鈺
　　
　　喜歡是一種思念�！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲：窈窕淑女，君子好逑�！闭驹诤棋�的水邊，望著在水一方的佳人，心中不免有些歡喜，卻又有些失落——因?yàn)闊o(wú)法渡過(guò)河去與佳人相隨相伴，只能將這種喜歡默默地埋在心底。但種下去的東西總要萌發(fā)，何況是“喜歡”呢。一到夜晚，這顆“喜歡”的種子便會(huì)鉆出心田，萌芽拔節(jié)。這讓他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。這種難以?xún)冬F(xiàn)的喜歡慢慢地在他的心里長(zhǎng)成了一棵思念的樹(shù)——這棵樹(shù)便植根在他的幻想中，幻想著有朝一日能結(jié)出“琴瑟友之，鐘鼓樂(lè)之”的果。（引用《詩(shī)經(jīng)》中的經(jīng)典語(yǔ)句描摹“喜歡”這種情感，精當(dāng)而又充滿(mǎn)文采。以“種子”“樹(shù)”和“果”分別比喻“喜歡”“思念”和“示愛(ài)”，意象新奇，富有詩(shī)情畫(huà)意。）
　　
　　喜歡是一種不舍。我平常讀到一本好書(shū)時(shí)，總是愛(ài)不釋手。每回媽媽喊我吃飯，我總是舍不得將書(shū)放下，恨不得天天把書(shū)帶在身邊，吃飯時(shí)捧著它，睡覺(jué)時(shí)枕著它，走路時(shí)看著它……當(dāng)然，對(duì)喜歡的物你也許可以長(zhǎng)留身邊，而對(duì)喜歡的人有時(shí)卻必須忍痛分離�！肮嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州�！边@兩句詩(shī)充分表現(xiàn)了詩(shī)人李白對(duì)友人孟浩然離去的不舍。李白與孟浩然是最好的朋友，彼此惺惺相惜，兩人之間的“喜歡”此刻被釀成了一種釅如醇酒的惜別之情。面對(duì)好友的離去，李白悵然遙望，“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”摹畫(huà)出了詩(shī)人此刻心中無(wú)限的不舍與惆悵。（這一段由物及人，寫(xiě)出了人與物和人與人在“不舍”上的異同，很有見(jiàn)地。引用《送孟浩然之廣陵》，拓展了文章的意境，辭約而意豐。）
　　
　　喜歡是坦然的放手。“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！痹�(shī)人的母親面對(duì)兒子離家遠(yuǎn)行，心中雖有些不舍，但念及兒子已然成年，他應(yīng)該擁有一片真正屬于自己的天空，心中的不舍也就變成了毅然的放手。天下沒(méi)有不愛(ài)護(hù)孩子的母親，但為了詩(shī)人的美好前程，一位心胸寬廣的母親必然選擇坦然放手。岳飛的母親更是令人敬佩，她在即將出征的愛(ài)子背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字。難道她的心中沒(méi)有不舍嗎？不，她正是因?yàn)橄矚g自己的兒子，正是因?yàn)樗�明了好男兒志在四方，所以才讓岳飛投身沙場(chǎng)，報(bào)效祖國(guó)。（選用兩則古代母親送子遠(yuǎn)行的事例，生動(dòng)詮釋了有一種喜歡叫“放手”。(www.gymyzhishaji.com)這一段刻畫(huà)出與一般意義上的慈母迥然不同的兩住深明大義的母親的形象。正是這樣的母親，培育出了一個(gè)個(gè)志在四方、先國(guó)后家的好男兒。）
　　
　　喜歡是無(wú)言的舉動(dòng)。每一天早晨醒來(lái)，我都發(fā)現(xiàn)床邊放著一杯果汁；每一天晚上入睡時(shí)，我都發(fā)現(xiàn)床邊擱著一杯牛奶。不用品嘗，只要一看到心里就頓覺(jué)暖意融融。父母、孩子之間的喜歡無(wú)需轟轟烈烈，有時(shí)候就體現(xiàn)在一件小事、一個(gè)細(xì)節(jié)中——回家時(shí)的一聲問(wèn)候，睡覺(jué)時(shí)的一個(gè)吻，累了的時(shí)候一個(gè)深情的擁抱……“喜歡”體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴不起眼的瑣事中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在你我身邊。（以自己身邊的例子，寫(xiě)出了“喜歡”的另一種特征：默然無(wú)聲，毫不起眼，如入夜春雨，時(shí)時(shí)處處縈繞著你，滋潤(rùn)著你……正是這種無(wú)聲的愛(ài)，滋養(yǎng)、哺育著世界的未來(lái)�。�
　　
　　喜歡就像一杯牛奶，潔白溫潤(rùn)不摻有任何雜質(zhì)。當(dāng)你細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它撫慰你的感官，溫暖你的五臟六腑，軟化你的每一根神經(jīng)……只要細(xì)細(xì)體會(huì)，你一定會(huì)覺(jué)得回味無(wú)窮。（以啜飲牛奶的感覺(jué)比喻享受“喜歡”的滋味，貼切而傳神。“撫慰你的感官，溫暖你的五臟六腑，軟化你的每一根神經(jīng)”這個(gè)排比句描寫(xiě)細(xì)膩，令人感同身受。）
　　
　�。ㄖ笇�(dǎo)教師：王淦生）
　　
　　教師點(diǎn)評(píng)
　　
　　文章將“喜歡”這種較為抽象的情感細(xì)化為“思念”“不舍”“坦然的放手”和“無(wú)言的舉動(dòng)”這四種較為具體的情愫和行動(dòng)，通過(guò)古人的詩(shī)句、典故以及自己在生活中的經(jīng)歷，由史實(shí)到現(xiàn)實(shí)、由想象到生活、由內(nèi)心到外在形象生動(dòng)地加以詮釋?zhuān)瑢ⅰ跋矚g”這種情感的特點(diǎn)和意義闡釋得極為清晰而富有韻味。在結(jié)構(gòu)上，文章采用先分后總的模式，既放得開(kāi)，又收得攏，顯得精致而優(yōu)美。
　　
　　（王淦生）

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