關(guān)于高三壓力的作文：盛夏光年

　　關(guān)于高三壓力的作文：盛夏光年
　　
　　作者/湖南歐陽(yáng)曉蕾
　　
　　1
　　
　　天氣越來(lái)越炎熱，哪怕是坐在開著空調(diào)充滿涼氣的教室，偶爾瞥見窗外掛在樹枝上的強(qiáng)烈日光時(shí)，仍不免心生煩躁。
　　
　　天黑的時(shí)間越來(lái)越晚，天亮的時(shí)間越來(lái)越早，或許是為了留給我們足夠的時(shí)間去應(yīng)對(duì)將要面對(duì)的難題吧。無(wú)論怎樣，我們也如之前千千萬(wàn)萬(wàn)的前輩們一樣，在這樣的日子里， 自然而然地到了高三。
　　
　　沒有預(yù)想的暗無(wú)天日，只是難免沉重。
　　
　　2
　　
　　“讓盛夏去貪玩，把殘酷的未來(lái)狂放到光年外”，耳機(jī)里阿信這樣唱著。
　　
　　五月天的阿信一直是我的偶像，他明白我所有的苦痛不滿與無(wú)奈，并用歌聲給予我安慰。只是，有些突起的石子，可以撫平，卻無(wú)法被徹底拋棄，所以有些懦弱且必須接受現(xiàn)實(shí)的我，無(wú)法像阿信那樣灑脫，可以在壓抑的日子里，毫無(wú)顧慮地拋掉負(fù)擔(dān)。
　　
　　同樣，我也因?yàn)榕橙醪荒茏龅胶荼谱约号�力。在所有人都說(shuō)“把握最后一年，抓緊奮斗”的時(shí)刻，我依然相對(duì)悠閑得讓身邊的人看了直搖頭。不是不想努力，只是依然固執(zhí)地認(rèn)為，只顧埋頭拼命會(huì)錯(cuò)過(guò)太多風(fēng)景。我不忍心。
　　
　　也許這樣性格的自己，注定不能發(fā)光發(fā)熱吧。面對(duì)責(zé)怪、面對(duì)困難、面對(duì)壓迫，小小的抵抗無(wú)用后，只能選擇妥協(xié)，哪怕是咒罵也只敢小聲說(shuō)給自己聽。這樣的自己，會(huì)被他人看不起吧。就連自己有時(shí)候也想狠摑自己一巴掌，罵自己是笨蛋。也許就因?yàn)檫@樣，我才會(huì)追隨阿信那么久。不羈的他教會(huì)我勇敢、堅(jiān)持，讓我即使懦弱也依然有顆熱愛生活的心，讓我深信平凡背后也有偉大。
　　
　　3
　　
　　“天天都漫無(wú)目的，偏偏又想要證明真理。”用這句話形容我現(xiàn)在的境況再貼切不過(guò)。
　　
　　我不想承認(rèn)，但我好像真的失去了夢(mèng)想與動(dòng)力。我不知道沒有熱情的自己，能在枯燥的高三支撐多久�；蛟S不久，我就會(huì)被人們常說(shuō)的骨感的現(xiàn)實(shí)打擊得連自己都失去。我不敢再深入想象，正如我不敢想象一年后自己會(huì)以怎樣的姿態(tài)接過(guò)那最后的“審判書”。我希望那時(shí)的自己是微笑的，但也只是希望，想想而已。
　　
　　看，我又膽小了，我連給自己一個(gè)美好未來(lái)的許諾都不敢，我真的迷茫了。(高三作文　www.gymyzhishaji.com)人們總說(shuō)路有很多，于是我真的開始思考我為何還要坐在這里學(xué)習(xí)那些復(fù)雜的知識(shí)，然后又馬上抑制這種想法；然而又在某個(gè)厭惡學(xué)習(xí)的時(shí)刻撿起思緒的線頭，周而復(fù)始。這是個(gè)死循環(huán)，而我卻樂(lè)此不疲。
　　
　　我不知道這會(huì)持續(xù)多久，或許下一個(gè)黎明我就可以從這循環(huán)中解脫。
　　
　　4
　　
　　也和親近的朋友提到過(guò)夢(mèng)想，可當(dāng)他說(shuō)到自己的夢(mèng)想時(shí)，竟然也猶豫了，接著搖搖頭說(shuō)： “或許以后自然就知道了吧�！�
　　
　　小時(shí)候，我們總是說(shuō)長(zhǎng)大以后要當(dāng)這個(gè)當(dāng)那個(gè)，然而真正長(zhǎng)大了，又開始鄙夷最初幼稚的想法，同時(shí)，也失去了真正的目標(biāo)。我們就這樣架空自己，任憑現(xiàn)實(shí)的風(fēng)浪，吹打著我們。
　　
　　身邊有這樣一個(gè)人，她依舊保存著童年時(shí)對(duì)未來(lái)的熱情與向往。她會(huì)因?yàn)椴煌瑫r(shí)刻看到的不同事物而更換目標(biāo)與夢(mèng)想，并且以孩子般興奮的口吻對(duì)周圍人訴說(shuō)她的暢想。
　　
　　我不知道她會(huì)不會(huì)如我一般一次次被現(xiàn)實(shí)打擊，可我依然認(rèn)為，這是一件好事，無(wú)論目標(biāo)是什么，無(wú)論夢(mèng)想是偉大還是渺小，只要奮力去追，那種奔跑的姿態(tài)也會(huì)讓人羨慕不已。
　　
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　　夏至已經(jīng)過(guò)了，夏天是真真切切可以輕易被感知的。
　　
　　因?yàn)樵餆岷土?xí)慣，總是要到深夜才能入睡，聽到安靜的夜里偶爾有車軋過(guò)馬路的聲音，常常不經(jīng)意間濕了眼眶�，F(xiàn)在越來(lái)越能懂得“我不想哭，可是眼淚掉下來(lái)了”這句話的含義，我想也許是眼淚讀懂了心吧。它能明白我內(nèi)心最深處的恐慌與辛酸。
　　
　　這個(gè)夏天，注定是要拼搏的，不管情愿與否。但這個(gè)夏天，也是充滿溫暖與希望的，因?yàn)榘⑿鸥嬖V我“我向往的日子會(huì)很快來(lái)到我身邊”。如果說(shuō)在這之前，一定要經(jīng)歷挫折與傷心，那就讓它來(lái)，誰(shuí)也躲不開，那又怎樣，只當(dāng)是勛章。
　　
　　盛夏光年，不管美好不美好，我都不會(huì)轉(zhuǎn)彎。
　　
　　我不會(huì)轉(zhuǎn)彎。
　　
　　[點(diǎn)評(píng)]
　　
　　初入高三的學(xué)子，有些迷茫，也有些彷徨。面對(duì)高三的壓力，有阿信的歌聲來(lái)舒緩；面對(duì)青春的悸動(dòng)，有堅(jiān)強(qiáng)的心來(lái)自我調(diào)節(jié)。文章細(xì)膩地寫出了進(jìn)入高三以來(lái)的真實(shí)感受，格調(diào)雖不高亢昂揚(yáng)，卻很“立體”，讀來(lái)感受真切。整篇文章文筆優(yōu)美，揮灑自如，尤其是對(duì)阿信歌詞的引用，恰到好處，不露痕跡，為文章增色不少，值得借鑒。
　　
　�。ㄖ笇�(dǎo)教師 譚森）

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