以我的快樂(lè)為話題的作文1100字

以我的快樂(lè)為話題的作文1100字
　　我的快樂(lè)我做主　　
　　新一輪的班干競(jìng)選終于毫無(wú)懸念地落下帷幕——我依然擔(dān)任班長(zhǎng)�？晌覅s一點(diǎn)也激動(dòng)不起來(lái)，因?yàn)椤鞍嘀魅翁崦�——不同意的舉手一成功連任”的選舉程序不僅讓我沒(méi)有絲毫成就感，更招來(lái)一位好友的冷語(yǔ)：
　　
　　“‘集中民主制’就是‘好’呀！”
　　
　　連珠似的話語(yǔ)刺耳地穿透了我耳膜，刺扎著我身體最柔軟的部位。我撂下手中的書(shū)，跑出教室，一頭扎進(jìn)澀澀的秋風(fēng)中，試圖躲避那些幾欲讓我窒息的閑言碎語(yǔ)，任憑咸澀的淚水肆意溢出、流淌……
　　
　　憋著滿腔不快，我獨(dú)坐操場(chǎng)看臺(tái)最寂寞的角落，將信手摘來(lái)的敗花揉碎、撒開(kāi)，任它在秋風(fēng)中打旋、飛舞、飄零。曾經(jīng)為班級(jí)做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如這花絮，不斷交織重演著：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，是我在運(yùn)籌帷幄；演講比賽，是我身先士卒；班級(jí)打掃，是我指揮若定……越想越發(fā)覺(jué)得憋屈，平素干練果敢的我已全融進(jìn)這腮邊滑落的淚水。
　　
　　忽而，一陣陣呼哨聲從籃球場(chǎng)上傳來(lái)。尋聲望去，一群籃球愛(ài)好者正舞動(dòng)著矯健的身姿，瀟灑帥氣地練著投籃，一旦有完美演繹便引來(lái)同伴的歡呼。
　　
　　這寂寥秋日里的動(dòng)感畫面，在我跟中卻如此黯淡無(wú)光。我的視角始終停留在那片灰黃的天邊，秋意點(diǎn)染稀疏的枝椏顯得更渾濁，極目不見(jiàn)飛鳥(niǎo)，側(cè)耳不聞蟲(chóng)鳴。
　　
　　籃球！那幫男生玩的籃球。不知什么時(shí)候悄然滾到我的腳下。就在我決定是不予理睬還是奮起一腳時(shí)，一個(gè)小個(gè)子男生箭步跑到我跟前彎腰撿球，轉(zhuǎn)身就走。沒(méi)走幾步，他竟停足回頭羞赧地沖我一笑�；仨�之際，我分明看到他發(fā)梢汗津橫流、兩頰紅彤。
　　
　　那眼神卻勾起我對(duì)他的全部記憶：初二時(shí)我們是同學(xué)，他成績(jī)不太好，我們還是“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。因常遭數(shù)落，他整天就像霜打的茄子一樣蔫巴，抑郁灰色是他的代名詞。
　　
　　待我再找試圖尋找他昔日印記時(shí)，球場(chǎng)上已然一片騰躍，而那笑容格外清晰地定格在我的腦海中。我頓悟：守住快樂(lè)的鑰匙，做隨性的自己。
　　
　　揉揉眼角，撣撣塵土，我毅然起身向班主任辦公室走去。我首先感謝老師對(duì)我的信任與栽培，然后我委婉地建議老師進(jìn)行一次真正意義的民選。老師坦然地說(shuō)出了他先前做法的隱憂——擔(dān)心我不能當(dāng)選，并欣然地采納了我建議。
　　
　　隨后的一切盡在意料之中——我順利高票地當(dāng)選了班長(zhǎng)。同學(xué)們無(wú)論是對(duì)班主任的做法，還是對(duì)我的當(dāng)選都非常認(rèn)可。我們班又恢復(fù)往日的平靜，如釋重負(fù)的我也一般平靜。
　　
　　利用課間，記下這件有意思的事。抬頭看教室里，一切如故：笑的、鬧的、學(xué)習(xí)的……似乎什么也沒(méi)有發(fā)生，其實(shí)確也什么沒(méi)發(fā)生。
　　
　　

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