2012高考北京卷作文題分析及佳作選評

　　2012高考北京卷作文題分析及佳作選評
　　
　　陜西 韓延明
　　
　　【文題】
　　
　　閱讀下面的材料，按要求作文。
　　
　　老計一個人工作在大山深處，負責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨自行走20多公里。每當列車經(jīng)過，老計都會莊重地敬禮。此時，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響……
　　
　　大山深處的獨自巡視，莊重的敬禮，久久回響的汽笛聲……這一個個場景帶給你怎樣的感受和思考？
　　
　　請在材料含義范圍之內(nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。
　　
　　【題解】
　　
　　這是一道敘事性材料作文題。材料中老計的工作態(tài)度與現(xiàn)代人喧囂浮躁的心態(tài)形成鮮明對比�！按笊缴钐幍莫氉匝惨暋�，讓人們看到了老計的愛崗敬業(yè)，真誠奉獻； “莊重地敬禮”，表明老計對工作的敬畏之心；而“久久回響的汽笛聲”則體現(xiàn)了互相尊重與和諧。“老計”代表了千千萬萬堅守在普通崗位上的小人物，寫作時可以選擇的角度有很多：從“大山深處的獨自巡視”的角度，可以寫責(zé)任、堅守等，談當今社會普遍缺乏責(zé)任心的現(xiàn)狀以及如何改變這種狀況的方法。從“莊重地敬禮”的角度，可寫職業(yè)操守、敬業(yè)奉獻等，可將老計和某些沒有職業(yè)道德的人進行比較，得出“我們的社會需要更多像老計這樣對職業(yè)心存敬畏的人”的結(jié)論。從“久久回響的汽笛聲”的角度，可以立意為：平凡卻響天動地，人與人之間應(yīng)互相尊重等。無論怎樣立意，寫作時都要在材料的基礎(chǔ)上拓展和延伸，要由表及里深入思考，去談做人、談社會、談家國天下，這樣文章才能高出一籌。
　　
　　【佳作展示一】
　　
　　敬禮與汔笛引發(fā)的思考
　　
　　北京一考生
　　
　　大山深處的火車巡邏員老計，每天獨自行走20多公里，每當列車經(jīng)過時，他都莊重地敬禮致意，列車也回以久久鳴響的汽笛……一幅嚴肅而又溫馨的畫面在眼前展開，引發(fā)了我的思考。
　　
　　敬禮，是對工作的鐘愛與負責(zé)。
　　
　　老計工作在深山之中，堅守著自己的崗位，不辭勞苦，為每一輛列車和每一位乘客保駕護航。這是對工作的鐘愛和對工作的負責(zé)，將老計挺拔的身影定格在大山中。然而大山之外的城市，卻是另一番景象：高大的辦公樓里幾個員工在偷偷聊天，豪華辦公室里某高層主管在瀏覽著娛樂網(wǎng)頁，實驗室里的工作人員為了降低產(chǎn)品成本正在研究對身體有害的化學(xué)試劑……我并不否認城市之中也存在像老計一樣的人：早晨5點鐘便上崗的環(huán)衛(wèi)工人，只能在夜里工作的地下管道排查人員……中國需要的是更多像老計一樣堅守在自己的崗位，默默奉獻，在列車駛過時，可以昂起胸、舉起手的勞動者。
　　
　　汽笛聲，是對辛勤勞動者的肯定與感謝。
　　
　　當汽笛響起時，我想老計心中一定是暖洋洋的，雖然沒有豐厚的工資，沒有良好的生活條件，但老計一定是滿足的。在他看來，久久回響的汽笛聲是對他最有力的肯定，他把汽笛聲當做自己辛苦付出換來的回報。但深山之外的環(huán)衛(wèi)工人拿什么當做回報呢？大街上，常常有一些人看到環(huán)衛(wèi)工人就繞著走，好像看見病毒一般。辦公樓里，清潔工人總是地位最低的群體，那些西裝革履的“高級人”總是向他們投去白眼，甚至有的人存心挑刺，處處為難他們。我想，環(huán)衛(wèi)工人和清潔人員的感受與老計是截然不同的。默默付出卻換來輕視與白眼，心中飽含委屈卻不得不繼續(xù)為生計奔波。我想說， “高級的人們”，請你們在擦肩而過時給他們一個善意的微笑，無需多言，你們的友善就是對他們最好的安慰。這個世界需要在深山之中長久回響的汽笛聲……
　　
　　敬禮與汽笛聲，是老計生活中必不可少的兩樣?xùn)|西，同時也應(yīng)該成為整個社會所必不可少的。中國的強大需要不同領(lǐng)域的人共同奮斗。我堅信有一天，每一位光榮的勞動者都會舉起他們的手，享受汽笛聲給他們的回報……
　　
　　【簡評】
　　
　　文章緊扣“敬禮”和“汽笛”展開，聯(lián)系現(xiàn)實中的平凡人物，論證了“中國的強大需要不同領(lǐng)域的人共同奮斗。我堅信有一天，每一位光榮的勞動者都會舉起他們的手，享受汽笛聲給他們的回報”這一主旨，有見識，有深度。 (作文大全　www.gymyzhishaji.com) 主體部分在深入展開分析時，正反對比，破立結(jié)合，態(tài)度鮮明，現(xiàn)實意義突出；行文采用總一分一總的形式，層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾圓合。
　　
　　【佳作展示二】
　　
　　父親·老�！�麥地
　　
　　北京一考生
　　
　　五月的驕陽炙烤著大地，也煎熬著我疲憊煩躁的心。沒經(jīng)父母同意，我就放棄了高考。父親并沒有像母親那樣數(shù)落我，只是沉默。這并不讓我奇怪，父親就是這樣老實巴交。很多時候，我甚至看不慣他——村里像他一樣的壯勞力，都懷著淘金的夢想到城里打工去了，哪像他，一直默默守著貧瘠的土地，守著貧窮的鄉(xiāng)村。在這點上，父親犟得很，就像一頭牛。對，牛！父親就屬牛！
　　
　　“先去喂牛，然后跟我去麥地�！备赣H一邊在桌子腿上磕著鞋里的土，一邊對我說。我哪喂過牛？這樣想著，我走進牛棚，端了一筐草，倒在牛槽里。老牛很大聲地打了兩個響鼻，似乎對我很不滿。
　　
　　“怎么這么粗心？”父親走過來，用雙手把稻草從牛槽捧回筐里，并仔細地搜撿起來，不一會兒就從稻草里挑出幾片塑料紙和幾個小石塊，然后把稻草倒進一個大盆里淘洗，控干了水才倒在牛槽里。父親拍拍牛背，說： “好了，吃吧，伙計，吃飽了咱去麥地�！迸Ｋ坪跄苈牰�父親的話，對父親眨巴了一下眼睛，慢慢嚼起來……
　　
　　我趕著牛車，和父親向麥地走去。整個麥地像一匹金黃的大錦緞。一陣陣熱風(fēng)吹過，麥地里掀起一波波麥浪。父親開始割麥了。他彎下腰，左手摟住麥子，右手揮舞鐮刀。晌午，父親把麥子扎成捆兒放到車上，很快車裝滿了。我向麥地一望，發(fā)現(xiàn)父親并不是一排排地收割，而是先收割熟好的麥子，暫時留下一塊塊還泛綠的麥子。他收割過的地方，只留下整齊的麥茬兒。
　　
　　要走了，父親在后面推車，老牛在前面拉車。上坡時，父親吆喝著，說是吆喝，倒不如說是給牛鼓勁兒，因為那簡直是在歡快地歌唱。而牛，也哞哞地叫，把繩索拉得更緊了。
　　
　　終于上了坡。父親對我說： “爹是農(nóng)民，牛和麥地，是我的活兒。”牛似乎也聽懂了父親的話，又哞哞地叫了兩聲，仿佛在說： “可不，耕地也是我的活兒�！�
　　
　　我不由得肅然起敬。父親啊，你是一個平凡的勞動者，可你一直堅守著農(nóng)民的職責(zé)，熱愛著自己的崗位，精心于自己的事業(yè)�？晌易鳛閷W(xué)生，卻連你養(yǎng)的牛都不如。我要重回學(xué)校，耕耘好自己的“麥地”……
　　
　　驀然回首，我發(fā)現(xiàn)父親、老牛和麥地，是一樣質(zhì)樸的膚色……
　　
　　【簡評】
　　
　　文章圍繞題目層層展開，成功刻畫了一位平凡的、始終堅守著自己“事業(yè)”的父親的形象，寓意深刻。
　　
　　本文語言生動形象，細節(jié)描寫很成功。如父親喂牛、割麥等場景的描寫，用詞準確、凝練，不僅使人有身臨其境之感，也讓人看到了一位樸實的勞動者對工作認真負責(zé)的態(tài)度，令人肅然起敬。

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