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命題作文“總想為你唱首歌”導(dǎo)寫(xiě)與佳作選評(píng)
命題作文“總想為你唱首歌”導(dǎo)寫(xiě)與佳作選評(píng)【新題展示】
生活中有太多美好的事物值得我們?nèi)ベ澝溃刑囿@喜的發(fā)現(xiàn)值得我們?yōu)橹璩�。歌手阿牛在《我要為你唱首歌》中唱道：“讓我為你唱一首歌，把黑夜唱到天亮，用我所有�?jiān)強(qiáng)，我所有的力量……”
請(qǐng)以“總想為你唱首歌”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，立意自定，文體不限（除詩(shī)歌外）。
【寫(xiě)作導(dǎo)引】
總想為你唱首歌，主題靈活，時(shí)代性強(qiáng)。寫(xiě)好這道題必須著重把握三點(diǎn)：
其一，認(rèn)真審題。題目“總想為你唱首歌”呈偏正結(jié)構(gòu)，這樣的結(jié)構(gòu)應(yīng)該注意題眼在“偏”，中心詞往往就是寫(xiě)作的對(duì)象，修飾限制性的詞語(yǔ)一般體現(xiàn)了題目的特殊要求，它往往就是文章的題眼。因此把握了題眼“總想”，就會(huì)明確謳歌的對(duì)象對(duì)自己的影響深刻，涉及面廣，由來(lái)已久，不吐不快。題目中的“你”既可寫(xiě)個(gè)體的“你”，還可用于群體，譬如教師、農(nóng)民工、微塵、青春等，他們?cè)谏鐣?huì)中的地位和作用，值得我們?nèi)コ赘�。另外，要認(rèn)真思考“歌”的內(nèi)涵——喻指贊頌、思念、喜悅、哀傷等種種思想情感。無(wú)論我們寫(xiě)什么，都是題目允許的。
其二，精心構(gòu)思�！翱傁霝槟愠赘琛笔潜扔餍悦}，應(yīng)化虛為實(shí)，化大為小，聯(lián)系實(shí)際，由此及彼，進(jìn)行想象。構(gòu)思時(shí)，首先通過(guò)加入限制語(yǔ)的方法來(lái)縮小材料的范圍．帶著問(wèn)題來(lái)落實(shí)具體的素材，賦予“你”以明確的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容。譬如“總想為誰(shuí)唱首歌？”就化虛為實(shí)，確定了相對(duì)集中的寫(xiě)作素材，我們可以懷著感恩的心，為他們——父母師長(zhǎng)、祖國(guó)母親、歷史名人、鄉(xiāng)情故里、同學(xué)情誼等唱首歌。其次圍繞中心選擇具體的寫(xiě)作內(nèi)容。譬如“總想為祖國(guó)唱首贊美的歌”這個(gè)素材，我們要理解一些相關(guān)問(wèn)題：“我為什么要贊美祖國(guó)”、“哪些方面值得我來(lái)贊美”、“通過(guò)哪些具體內(nèi)容體現(xiàn)我的贊美之情”等。最后可以重點(diǎn)寫(xiě)三個(gè)方面內(nèi)容：對(duì)祖國(guó)悠久歷史的禮贊、對(duì)祖國(guó)豐厚文化底蘊(yùn)的感悟、對(duì)人民勇于創(chuàng)造精神的歌頌。這樣就把一曲贊歌用翔實(shí)的內(nèi)容具體地加以體現(xiàn)，避免了生硬的抒情和空洞的議論。
其三，抒發(fā)真情�！案琛闭�，自古已有�！抖Y記》（卷三十九）云：“歌之為言也，長(zhǎng)言之也，說(shuō)之故言之。言之不足，故長(zhǎng)言之。”這句話明確說(shuō)明，“歌”就是“長(zhǎng)言”；“長(zhǎng)言”，乃是暢言的意思�！皶逞浴保鄬�(duì)一般言語(yǔ)來(lái)說(shuō)，表達(dá)無(wú)阻礙，吐露更痛快，情感更奔放。由此可見(jiàn)，“總想為你唱首歌”，重在“我手寫(xiě)我心”，吐露真情；重在暢言實(shí)感，抒發(fā)真切之情。情到真處方感人，情到深處才“想為你唱首歌”。
總想為你唱首歌
周琪琪
總想為你唱首歌，我單薄的青春，淺薄卻不失明亮，沒(méi)有被狂風(fēng)暴雨亂了陣腳的慌張，它就像從樹(shù)上掉下的一片落葉．輕輕地劃過(guò)你的視線。
我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么驚濤駭浪，我的青春是你枕邊的一片輕夢(mèng)，飄泊在虛無(wú)縹渺的境地，卻也自得其樂(lè)，毫不遺憾。我的青春是你眼前的陽(yáng)光，零碎了一地的陽(yáng)光。
郭敬明說(shuō)：“青春是道明媚的憂傷。”他的“憂傷”才是許多行星圍著轉(zhuǎn)的恒星，他的歡樂(lè)和陽(yáng)光卻成不了主心核，而我的“憂傷”則是圍著“陽(yáng)光”轉(zhuǎn)的，那淺淡的憂傷或迷失或成了環(huán)邊的裝飾。
走到室外，舒展胳膊，感受太陽(yáng)光的愛(ài)撫�！拔覀兪俏仗�(yáng)光的神奇物種�！毙】渍f(shuō)。是的，我感受到青春正瘋狂地蓬勃著，一股破土而出的不可抗拒的力量潛伏在我們周圍的空氣里。伸出手，原來(lái)我的陽(yáng)光是這樣地真實(shí)可觸，毫發(fā)畢現(xiàn)地將整個(gè)世界呈現(xiàn)在我們眼里。
我的陽(yáng)光是被歌聲繚繞的陣陣清香，被歌聲浸潤(rùn)了的厚實(shí)、平潤(rùn)與清亮。
我的陽(yáng)光在黑夜也能折射光芒，是欣喜地熬夜看“快男”，盈滿了眼眶的感動(dòng)。
在我看來(lái)，他們都是用昂揚(yáng)的姿態(tài)站在舞臺(tái)上盡情地?fù)]灑青春，他們每個(gè)人都是如此可愛(ài)，散發(fā)著青春的活力。
年輕時(shí)跌跌撞撞地走來(lái)，也曾迷惘，但終究還是站穩(wěn)了陣腳，于是開(kāi)始發(fā)光發(fā)熱，變得絢爛，變得醒目。
“趕快睡覺(jué)，不然明早醒不來(lái)�！眿寢屘嵝训�。而我倔強(qiáng)地說(shuō)：“不，我不是在純粹地看電視�！笔前�，我在陪他們成長(zhǎng)，他們?cè)谧鑫蚁胱鰠s不能做的事：“為理想拼搏�！边@不是憑誰(shuí)的口號(hào)喊得響，而是真正揮灑的汗水，是真實(shí)可碰的啊！
我欣賞的選手李緯，他在舞臺(tái)上鏗鏘有力地跳舞，滿懷激情地唱道：“我trytry以后的未來(lái)……”于是，我全身的血管也隨著節(jié)奏搏動(dòng)，好一派王者氣勢(shì)啊，不可壓倒地征服了所有人。當(dāng)有人面臨被淘汰的危機(jī)時(shí)，我總會(huì)觀察所有安慰者的表情，而他讓我看到了真實(shí)：一個(gè)內(nèi)心灌滿愛(ài)的人。我執(zhí)著地相信他會(huì)是贏者，就像我堅(jiān)信青春之所以萬(wàn)丈光芒，是因?yàn)橛袗?ài)的存在，這才是青春與陽(yáng)光的定義。
于是，我和著他們唱：“我的夢(mèng)想，在每個(gè)醒來(lái)的早晨敲打我的心窗……”
【點(diǎn)評(píng)】
這篇習(xí)作巧選切入角度，沒(méi)有落入俗套。為青春唱首歌，這樣的選材新穎別致，視野開(kāi)闊。從郭敬明的小說(shuō)到“快男”的舞臺(tái)，立意高遠(yuǎn)：我們的青春雖然有淡淡的憂傷，但更有對(duì)青春的執(zhí)著追求。文章凸顯了“總想”，詳略有致，中心突出，文采飛揚(yáng)，寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感。
總想為你唱首歌
鮑周洋
該死，又停電了。打開(kāi)窗戶，望著那本應(yīng)出現(xiàn)夕陽(yáng)的天際，地與天連接的地方，出現(xiàn)一道深深的痕，那大概是夜色的倒影。哎，父親也該回來(lái)了。
夜深了，黑色籠罩著世界，成為天空一時(shí)的主宰，屋內(nèi)響起了一陣陣鬧騰的鼾聲，徹底打破了這份沉寂，給天空套上了一層不應(yīng)該屬于它那不和諧的音符，也打破了我對(duì)夏日夜晚的遐想。
“呼——呼——”一定是父親。我躡手躡腳地來(lái)看看父親，父親正安睡著。床很大，父親睡在正中，以一貫蜷縮的姿態(tài)側(cè)躺著，像被子宮包裹的嬰兒。在我為自己這個(gè)比喻感到好笑時(shí)，突然又想起，十多年前我也曾這樣，以這樣的姿態(tài)安睡在母親的腹中，周圍是一片“溫暖”。
從小我就算不上乖巧的孩子，生活在“嚴(yán)母慈父”的家庭中，愛(ài)的天平總是傾斜于父親。因?yàn)榭傆X(jué)得父親是更愛(ài)我的：會(huì)做很好吃的菜；會(huì)講很有趣的故事；會(huì)唱很動(dòng)聽(tīng)的歌；即便在外地，也不忘回家時(shí)捎帶一堆好吃的。
可是我還忘記了很多。
我忘記了是誰(shuí)用別人兩倍的時(shí)間來(lái)工作；我忘記在我眼饞鄰居小孩的新玩具時(shí)，是誰(shuí)一言不發(fā)地帶我去買這個(gè)家庭本無(wú)力購(gòu)買的玩具：我忘記了因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有完成而曠課遲到時(shí)，是誰(shuí)在老師間奔波，使我那么輕易地重返學(xué)校上課。是您，敬愛(ài)的父親。
叛逆了很久的我一直不算孝順的孩子，可您不知道那是我羞于感激，您不知道我多想拔去您頭上的銀絲，抹平您額上歲月刻下的皺紋。您對(duì)我那么好，就僅僅是因?yàn)槲沂悄膬鹤印?br />
小時(shí)候，總是父親抱著我輕聲哼唱著童謠�，F(xiàn)在，像您多年前抱著我一樣，我也想要給您唱首歌……
【點(diǎn)評(píng)】
這是一曲對(duì)父愛(ài)的頌歌，“我以我手寫(xiě)我心”，字里行間溢滿了“我”對(duì)父愛(ài)的贊頌以及得到父愛(ài)后的幸福感。文中多處點(diǎn)明“歌”，突出了“總想為你唱首歌”的內(nèi)涵。文筆樸素而又不失生動(dòng)，足見(jiàn)小作者駕馭語(yǔ)言的能力。
總想為您唱首歌
郁雯雯
我打江南走過(guò)，總想為你唱首歌。
記憶中的江南像是一個(gè)驚艷的女子，卻有一抹淡淡的憂愁。
湖畔垂柳，日出江花，春風(fēng)吹綠江南岸。青青細(xì)草，嫣嫣嬌花，掩映著無(wú)數(shù)村莊。輕柔的雨絲落在古道長(zhǎng)亭，落在西湖斷橋，擾亂了離人的思緒，模糊了離人的淚眼�？諝饫锩月碾x愁，穿越古今，傳誦千古。
枯藤老樹(shù)，古道西風(fēng)，凄冷的秋雨打在寂寞梧桐上，打在落葉殘荷上，更打在游子的心上。一匹瘦馬，浪跡天涯，四海為家，卻找不到心靈的歸宿。只留下“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”的哀嘆，只留下“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的憧憬。飛雁傳書(shū)，帶去的是信息，帶不走的是思念。淡淡的鄉(xiāng)愁籠罩在江南秋雨中，塵封在萬(wàn)古的史冊(cè)中。
總以為江南就是一個(gè)美麗的卻結(jié)著愁怨的姑娘，卻不知柔弱的外表下有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心靈和不屈的靈魂。
一個(gè)雙鬢斑白的老人．一所簡(jiǎn)陋漏雨的草堂，卻創(chuàng)造出傳誦千古的詩(shī)篇。他就是有著艱苦人生的詩(shī)圣。他博學(xué)多才，卻不受重用；他一心報(bào)國(guó)，卻淪為亡國(guó)奴，家國(guó)之思、亡國(guó)之恨，郁積心中，然而他卻能寫(xiě)下“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的詩(shī)句。這是怎樣的心靈，怎樣的靈魂，才能在如此艱苦的條件下依然心系天下？杜甫的詩(shī)篇傳頌于江南煙雨中，遠(yuǎn)望他心系天下的靈魂。
秦淮河畔，薄煙冷月，一位詩(shī)人，一葉扁舟，看到座中歌舞升平，義憤填膺，寫(xiě)下滿紙憂憤的《玉樹(shù)后庭花》，傳遞的是一顆憂國(guó)憂民的心。
蘇東坡，出身名門，備受恩寵，人生之路一帆風(fēng)順。可是一場(chǎng)風(fēng)暴就這樣席卷而來(lái)，命運(yùn)似乎和他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑。因“烏臺(tái)詩(shī)案”他被貶異地，這成了他人生的轉(zhuǎn)折。流連山水之間，感悟人生哲學(xué)。從《赤壁賦》到《赤壁懷古》，他更成熟了，也更從容了。
古人的身影在江南煙雨中漸漸走遠(yuǎn)，留下的是他們堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和不屈的靈魂。
我打江南走過(guò)，仍想為你唱首歌。
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