腳步：心靈的腳步”邁向何方

腳步：心靈的腳步”邁向何方　　
　　2009年中考語文考試一結(jié)束，我便急不可耐地向?qū)W生打聽作文題目。得知是以“心靈的腳步”為題寫一篇文章時(shí)，我的腦子著實(shí)有點(diǎn)懵，同時(shí)也開始擔(dān)心，這“心靈的腳步”，學(xué)生們能邁向何方？
　　
　　中考全部結(jié)束，問同學(xué)們作文情況，幾乎是眾口一詞——“沒有感覺！”是的，一直到這時(shí)，我也沒有找到太多應(yīng)對(duì)此作文的角度和素材。沒有理由做一個(gè)袖手旁觀者，便再一次精心審視起這個(gè)作文題目。
　　
　　“腳步”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有兩種解釋：①指走路時(shí)兩腳之間的距離。②指走路時(shí)腿和腳的動(dòng)作�！靶撵`”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是：指內(nèi)心、精神、思想等。當(dāng)“心靈”與“腳步”一搭配，這“腳步”便只能從比喻義、象征義、聯(lián)想義、引申義等方面去作思考了。比如，勇敢者心靈的腳步是不畏艱難、勇往直前的，像海倫·凱勒、張海迪、保爾等人，他們雖然身體殘疾，無法邁出正常人矯健的步伐，但他（她）們心靈的行程卻執(zhí)著堅(jiān)定、健步如飛，從而譜寫了一曲曲蕩氣回腸的人生凱歌。懦弱者心靈的腳步是晃晃悠悠、踟躇不前的：像“范跑跑”，地震到來時(shí)腿跑得比誰都快，然而，他心靈的腳步卻是停滯的，甚至是倒退的；《紅巖》中的叛徒蒲志高在敵人面前哈巴狗似的亦步亦趨、搖頭擺尾，心靈的腳步卻更加丑陋，更加卑劣。以此來歌頌強(qiáng)者與正義，鞭撻懦弱與丑行。再如，生活和學(xué)習(xí)中，只有敢于放飛心靈，直面各種挑戰(zhàn)，接受各種鍛煉的人，才能得到更加完美的發(fā)展；而那些心靈封閉，不敢越雷池半步的人，永遠(yuǎn)也激蕩不起礁石上那炫目的浪花，以此揭示敢于跨越心靈的腳步，不斷磨礪人生的道理。又如，在自己的人生歷程中，因著某些人、某些文學(xué)作品、某些媒體的引領(lǐng)，心靈的腳步不斷地邁進(jìn)，不斷地跨越，終于實(shí)現(xiàn)了思想的成熟、精神的豐富、情智的發(fā)展。從而得出，心靈的行程每走一步，都需要如路標(biāo)一樣的各種外部力量的導(dǎo)航，讓人明白正確選擇精神向?qū)У牡览�。順著上述思路，文章�?yīng)該更偏重于說理。筆者以為，對(duì)于初中學(xué)生來說，把握起來應(yīng)該是有一定難度的。
　　
　　上述的第三種思路，也可以寫成某個(gè)人、某些人，某本書、某些書，抑或其他什么，讓自己心靈的腳步從蹣跚搖晃、不知何去何從到大步流星、堅(jiān)定方向，從而表達(dá)一種感激的心情，寫成記敘文也是可以的。但總覺得讓學(xué)生在那么短的時(shí)間里，從這樣意蘊(yùn)很深的題目中理出這樣的寫作思路，并不是一件容易的事。
　　
　　于是我想，作文的提示語也許能降低學(xué)生寫作的難度。提示語是這樣的：腳步聲聲，敲打心靈，引發(fā)思考，激起遐想。我們回望，曾經(jīng)留下的深深淺淺的足跡；我們聆聽，人在旅途前行的心聲；我們期待，朝著未來的目標(biāo)不斷邁進(jìn)……
　　
　　讀提示語，我的心又揪了起來。先看第一句話，其中的“腳步聲聲”，給學(xué)生怎樣的引導(dǎo)呢？這是現(xiàn)實(shí)的腳步聲，還是心靈的腳步聲？學(xué)生難以琢磨。筆者以為當(dāng)是心靈的腳步聲，而且應(yīng)該是他人心靈的腳步聲敲打心靈，引發(fā)思考，激起遐想。聽到他人心靈的腳步聲已經(jīng)不易了，再要作“思考”和“遐想”更是難為了學(xué)生。第二句排比句中的第一個(gè)分句，似乎在提示學(xué)生可以寫成“心靈的足跡”，筆者以為如果這樣成文，是不夠切題的。如此說來，到給學(xué)生產(chǎn)生了誤導(dǎo)。第二個(gè)分句中，“心聲”與“腳步”其實(shí)也還是有距離的，如果說成“我們聆聽，人在旅途前行的心靈的腳步聲”，或許倒能給學(xué)生更好的提示。學(xué)生便可以按照上述第一種思路構(gòu)思成文。第三個(gè)分句對(duì)學(xué)生應(yīng)該是有一些幫助的，學(xué)生可以寫為自己既定的人生目標(biāo)將邁開怎樣的心靈腳步。也是偏重說理，不容易寫成有血有肉的記敘文。
　　
　　突然想起江蘇去年和今年的高考作文題“好奇心”和“品味時(shí)尚”，從審題上看，都比“心靈的腳步”容易了許多，選材上也比“心靈的腳步”廣泛了許多。似乎更切合了新課程標(biāo)準(zhǔn)中的那段話：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感�！�
　　
　　于是，我不禁要問：中考作文，欲將學(xué)生心靈的腳步引向何方？
　　
　　

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