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小學校本培訓管理制度
小學校本培訓管理制度
一、 永嘉縣羅東小學校本培訓考勤制度
為了嚴肅校本培訓的學習紀律,確保校本培訓的學習成效,使我校的校本培訓工作能有條不紊地開展,特制定《校本培訓考勤制度》。
1、公假:凡因公事(含產(chǎn)假)請假,培訓內(nèi)容自行后補。公假不記入獎懲范圍。
2、事假:凡因事請假者,須具備請假條,并經(jīng)校本培訓領(lǐng)導組組長同意后,記事假一次。
3、病假:凡因病不能參加培訓學習,須持醫(yī)院證明并出具書面申請,經(jīng)學校同意后,記病假一次。特殊情況(如急診等)除外。
4、遲到:培訓學習兩次點名后未到者,記遲到一次。
5、早退:學習中提前退場者,記早退一次。
6、缺席:無故缺席不參加培訓學習者,缺席一次按曠課論處。
7、簽到:培訓不簽到者 按曠課論處。
以上請假獎懲按羅東小學績效考核方案中考勤相關(guān)條例進行處理,每學期期末匯總一次,納入績效考核。
二、永嘉縣羅東小學校本培訓學習制度
為了進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)及提高業(yè)務(wù)能力,特制訂教師校本培訓學習制度。
1、根據(jù)上級要求和學校實際情況,統(tǒng)一安排學習內(nèi)容。
2、采用集中學習、分組學習和自學相結(jié)合的形式,由校長室、教導處組織帶領(lǐng)教師學習教育教學理論或以教研組為單位進行分組學習。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學習優(yōu)勢,以教研組集中學習為主,采用自主與統(tǒng)一安排學習內(nèi)容。
4、參加學習時不得遲到早退,學習中不做與學習無關(guān)的事情,要認真做好學習筆記,學校不定期進行檢查。
5、學用結(jié)合,積極將所學內(nèi)容與自己的教學實踐結(jié)合起來,提倡把經(jīng)驗總結(jié)寫出論文。
6、每學期看一本教育教學著作,撰寫一篇不少于1000字的讀后感。
三、永嘉縣羅東小學教師校本培訓考核制度
為了更好地促進學校教師校本培訓工作的順利開展,保障教師校本培訓不斷取得新成果,特制訂教師校本培訓考核制度。
1、嚴格教師校本培訓的各種培訓的考勤。教師按時參加上級及學校組織的校本培訓活動,每遲到或曠會一次,學校將按教師日?记谵k法規(guī)定進行處理。
2、嚴格教師校本培訓學習情況的檢查。學校不定期檢查教師的校本培訓情況,教師要有校本培訓學習目標計劃、學習筆記、學習心得、學習階段性總結(jié)等,每缺一項酌情扣除教師的績效考核量化分。
3、嚴格教師的上崗培訓。新畢業(yè)分配的教師,無論其是否已經(jīng)實習過或培訓過,都必須由學校派遣再次參加教師上崗前的培訓,并獲得崗前培訓證,否則不予崗。
4、教師必須修滿最低教育學分。達不到學分者,年終績效量化考核要酌情扣分。
5、嚴格教師的校本培訓完成情況。教師在校本培訓中,不能達到培訓要求,將在年終量化時視為不合格教師,不能參加各級各類評優(yōu)評先、晉升職務(wù)。
四、永嘉縣羅東小學教師校本培訓獎懲制度
為了激勵教師更好地參加校本培訓活動,促進自身往縱深方向發(fā)展,提高教師的各方面的能力,特制定教師校本培訓獎懲制度。
獎:
1、積極參加各級組織的教育教學培訓,對于成績突出者,期末績效考核加分。
2、能夠主動參加除上級及學校組織的培訓之外的各種教育培訓,并取得相關(guān)證書,學校根據(jù)證書級別加期末績效考核量化分。
3、取得各級各部門頒發(fā)的教師能力方面的榮譽證書,如各級教學新秀、骨干、教學能手等等,學校根據(jù)證書級別給予加期末績效考核量化分。
4、在學期末教研組評比中,優(yōu)秀教研組組長在教育教學績效中加5分,組員加3分,良好教研組加3分,組員加1分。
懲:
1、在校本培訓工作中,態(tài)度不端正,表現(xiàn)消極懈怠,學校將根據(jù)情節(jié)給予批評教育及期末績效考核量化分的處罰。
2、在學校校本培訓工作中,發(fā)布不利于工作開展的輿論,做阻礙校本培訓工作正常進行的行為,學校根據(jù)情節(jié)給予批評教育及期末績效考核量化分的處罰。
3、對于不能按時參加校本培訓的教師,學校除扣除其考勤分之外,將根據(jù)情節(jié)給予批評教育及扣工資和期末績效考核量化分等處罰。
4、沒有做好校本培訓工作的,如缺少計劃、總結(jié)、心得、反思、筆記等,學校根據(jù)具體情況給予扣除期末績效考核量化分。
5、對于不能按要求完成校本培訓任務(wù)的教師,學校根據(jù)情況給予相應的處罰。
永嘉縣羅東小學
2012年9月
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