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寫(xiě)給高三：我們的紀(jì)念
寫(xiě)給高三：我們的紀(jì)念高三是值得紀(jì)念的一年，至少在我的生命里高三只有一次。今天的我，終于也榮幸地加入了“過(guò)來(lái)人”的行列，有了和“后繼者”大談高三的資本。高考之前我就一直希望寫(xiě)點(diǎn)什么紀(jì)念高三這個(gè)過(guò)程，紀(jì)念那些陪伴我一路走來(lái)、并肩作戰(zhàn)的人們。但是當(dāng)戰(zhàn)斗結(jié)束、塵埃落定的時(shí)候，卻又不知從何說(shuō)起。于是只剩下記憶的碎片，跟隨時(shí)間走向生命的下一站。
花都開(kāi)了
有一天回到家，老媽神秘兮兮地拉我到陽(yáng)臺(tái)看，最小的那一盆君子蘭開(kāi)花了。這的確有點(diǎn)不可思議，它還沒(méi)有長(zhǎng)夠16片葉子呢�。�(tīng)別人說(shuō)君子蘭長(zhǎng)夠16片葉子才可以開(kāi)花。）不過(guò)我不認(rèn)為這跟考試、或者跟我有什么關(guān)系，于是當(dāng)她說(shuō)這預(yù)示著我要“打一個(gè)翻身仗”的時(shí)候，我把它歸結(jié)為迷信，就像運(yùn)動(dòng)員在比賽前希望好運(yùn)一樣，考試的人也喜歡吉利的預(yù)兆，但畢竟比賽、考試，還是實(shí)力說(shuō)了算。然而，從“二�！遍_(kāi)始我卻奇跡般地在排名單上一路上攀，這讓我不由自主地想到那盆花。好運(yùn)不止如此，陽(yáng)臺(tái)上的君子蘭一盆接一盆地開(kāi)了，一共三盆，就在最后一盆快要凋謝的時(shí)候，老爸又買(mǎi)來(lái)一株含苞待放的君子蘭，這一株一直堅(jiān)持到高考后一周。這些熱烈的顏色讓我對(duì)“人造好運(yùn)”有了新的解讀，也許它有另外的名字，叫信念，或者堅(jiān)守。
“時(shí)間將拯救一切“
當(dāng)我在高考前一天寫(xiě)下這句話(huà)的時(shí)候仍然在倒記時(shí)：“距離自由還有兩天”。我希望自己帶著這句話(huà)堅(jiān)定地走向考場(chǎng)，我知道無(wú)論這一切是如何煎熬，畢竟都會(huì)過(guò)去；我應(yīng)該相信，時(shí)間是公正的，不會(huì)因?yàn)?月7、8日發(fā)生怎樣的重大事件而放慢腳步，于它而言，這不過(guò)是365天中普通的兩天，我生命中的許多日子不都是這樣過(guò)來(lái)的么？
高考
這一天終于來(lái)了。由于換了住處，賓館臨街很吵，前一晚幾乎沒(méi)睡著，早晨5點(diǎn)多醒來(lái)竟沒(méi)有絲毫倦意。吃過(guò)早餐，距離第一門(mén)考試還有不到一小時(shí)，我仍然大模大樣地看古詩(shī)詞的小冊(cè)子，掩飾著難以控制的心跳。這時(shí)候我如果說(shuō)不緊張那一定是假話(huà)。
終于進(jìn)了考場(chǎng)，我告訴自己要對(duì)每一個(gè)人微笑，把信心傳遞給與我一起并肩作戰(zhàn)的同學(xué)們，也讓監(jiān)考老師樂(lè)于為我們營(yíng)造一個(gè)既公正又溫馨的環(huán)境。（沒(méi)有人會(huì)拒絕微笑的）
我坐到我的位子上，擺好筆和水杯，忽然一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，大聲說(shuō)：“老師，我沒(méi)有帶表！”老師受了驚嚇?biāo)频目粗骸皼](méi)關(guān)系，還剩15分鐘時(shí)會(huì)提醒大家的�！逼届o了不到2分鐘，她又站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師，剛才有沒(méi)有人給我送表？”她的聲音在周?chē)澎o的環(huán)境中顯得異常的大，而且含混不清。我的神經(jīng)繃緊了，感覺(jué)教室里的空氣也更加壓抑。她也許就是老師們之前講的，過(guò)度緊張的情況下出現(xiàn)了不正常的行為。老師不耐煩地?fù)]揮手：“沒(méi)有，坐下吧�！钡酱蜮徑痪頃r(shí)，那位同學(xué)依舊旁若無(wú)人地狂寫(xiě)，老師叫了幾次都沒(méi)反應(yīng)，直到卷子被憤怒地抽走。這樣的違規(guī)行為在之后的三場(chǎng)考試中重復(fù)出現(xiàn)，我心里也一直奇怪。
直到最后一個(gè)下午，我在物品放置處看見(jiàn)她，她的眼睛奇怪地分看兩個(gè)方向，臉上是憨厚的笑。旁邊她的同學(xué)小聲向監(jiān)考老師解釋?zhuān)骸八渎?tīng)不清楚……”兩天的疑惑驟然解開(kāi)，一種敬意油然而生。一個(gè)殘疾的同學(xué)，需要承受怎樣的壓力，和我們“公平競(jìng)爭(zhēng)”！這件事情對(duì)我的觸動(dòng)超過(guò)了兩天來(lái)所有的經(jīng)歷，所以對(duì)于我的高考，最值得寫(xiě)也最值得記住的，不是我由高度緊張到逐漸放松的心路歷程，而是這樣一位值得我們尊敬的同學(xué)。
分道揚(yáng)鑣
到底會(huì)有這一天，高考將我們領(lǐng)到一個(gè)岔路口，在這兒我們道別，奔向各自的世界�？闯踔�，小學(xué)，幼兒園的畢業(yè)照，很多面孔已然陌生，叫不上名字，更想不起一切與他（她）們有關(guān)的曾經(jīng)。似乎在這一點(diǎn)上我是很健忘的，因?yàn)槌松蠈W(xué)我很少邀請(qǐng)或者應(yīng)邀和同學(xué)們玩，也就比別人更快更多地忘記那些名字。曾有一個(gè)很要好的小學(xué)同學(xué)，中考時(shí)她上了職高，我繼續(xù)上五中，高一那年元旦她打來(lái)電話(huà)，我聽(tīng)到很久不聯(lián)系的她的聲音分外驚喜，可是隨后就大失所望。她驕傲地說(shuō)起學(xué)護(hù)理時(shí)敲著死人骨頭玩被老師罵，班上最帥的男生被她追到手了。我聽(tīng)了很震驚，小學(xué)時(shí)的她的確已經(jīng)表現(xiàn)出放浪不羈的個(gè)性，偶爾做點(diǎn)離經(jīng)叛道的事情，我有時(shí)勸她，她不愿意聽(tīng)我也就不再說(shuō)。在成績(jī)之外，我們能找到太多共同感興趣的話(huà)題。那時(shí)我并沒(méi)有想到，正是成績(jī)將我們分隔在兩個(gè)世界。那個(gè)元旦，我在為期末考試復(fù)習(xí)，她在家里閑得無(wú)事可做；她對(duì)我變成“書(shū)呆子”的事實(shí)感到惋惜，而我震恐于她因過(guò)早進(jìn)入社會(huì)產(chǎn)生的玩世不恭的口氣。放下電話(huà)，我再也不敢主動(dòng)聯(lián)系她，心里卻暗暗地因不舍而傷感：我也許把自己的朋友丟了。
如今，同樣的事情仿佛即將重演
Lucy是我的高中同學(xué)，也是我見(jiàn)過(guò)的同齡人中歌唱得最好的。在唱歌方面我是很自負(fù)的，從不輕易贊美什么人。然而我從心底里贊美她，她嗓音亮，音域?qū)�，唱起歌�?lái)中氣十足，舉重若輕，擁有別人難以想象的音樂(lè)天賦，能從二重唱歌曲中同時(shí)輕易地聽(tīng)出兩種不同的旋律并拼出譜子。然而她的天賦在高考中被埋沒(méi)了，因?yàn)樗⒉怀錾奈幕n成績(jī)，也因?yàn)榘ㄋ改冈趦?nèi)的大多數(shù)人，認(rèn)為她應(yīng)該走一條正統(tǒng)的道路一高考上大學(xué)，而不是專(zhuān)門(mén)學(xué)音樂(lè)。可我，仍然希望有一天，她帶著一支樂(lè)隊(duì)在舞臺(tái)上光芒四射，我在臺(tái)下跟許多粉絲一起，大聲喊著她的名字。
眼前的事實(shí)是，我們就要分道揚(yáng)鑣，在這個(gè)夏季說(shuō)再見(jiàn)，等待顏色不同的未來(lái)在我們眼前展開(kāi)。
每每想到這一點(diǎn)總會(huì)有些失落。世界很大，我們很小，將有無(wú)數(shù)個(gè)分水嶺，讓我們的生命軌跡在此分離，讓彼此由熟悉到陌生。但是也許就在前方，又會(huì)有無(wú)數(shù)條岔路，讓新的朋友走進(jìn)我們的生活，彼此由陌生到熟悉。我愿意相信，世間所有的相遇，都是久別重逢。
考上北大，寫(xiě)給自己
時(shí)間真是一樣奇怪的東西，現(xiàn)在距高考結(jié)束已有兩月，在七月下旬我收到了北大的錄取通知書(shū)，卻似乎沒(méi)有了預(yù)想的那種激動(dòng)。考北大，在去年八月之前還是件想都不敢想的事情。夏令營(yíng)之行，意外地住在45甲，到康博斯或者農(nóng)園餐廳吃飯，甚至于保留了一張還剩30塊錢(qián)的飯卡，讓我居然堅(jiān)定地相信我還會(huì)再回來(lái)。從此我莫名其妙地開(kāi)始想北大，甚至是月考連連受挫，或者在高考前班主任說(shuō)預(yù)期不要太高的時(shí)候，我都在心里偷偷地想，想那些無(wú)意中被我熟悉的地名，想陽(yáng)光下瞇起眼睛的貓，想騎著自行車(chē)在45甲到二教那條小路上穿行的姑娘和小伙子們。這并不算什么特別的緣份，既然參加北大那個(gè)夏令營(yíng)的學(xué)友成百上千。所以現(xiàn)在考上北大了，我應(yīng)該非常激動(dòng)才對(duì)，可現(xiàn)在顯得異常平靜，好像我并不十分在乎，或者已經(jīng)把它當(dāng)成一件理所當(dāng)然的事情了。老實(shí)說(shuō)我的發(fā)揮很一般，有好多幸運(yùn)的同學(xué)成績(jī)比平時(shí)還要出色，也有幾個(gè)一直非常優(yōu)秀的同學(xué)意外落馬。而我的高考既沒(méi)有特別的好運(yùn)氣也沒(méi)有特別的壞運(yùn)氣，我想那就是一般的好運(yùn)氣吧。我對(duì)運(yùn)氣并不迷信，我告訴自己，在北大這個(gè)藏龍臥虎、群英薈萃的地方，不知有多少成績(jī)比我優(yōu)秀的同學(xué)。我必須學(xué)會(huì)怎樣心安理得地做一個(gè)中等生，并能從中體會(huì)到快樂(lè)。那種快樂(lè)來(lái)自更加多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，它告訴我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。
最后
腳下的路還在向前延伸，沒(méi)有終點(diǎn)，也從不留戀。高三之后，還會(huì)有更多困難與挑戰(zhàn)等著我。但高三至少教會(huì)了我一件事：就像一年有四季一樣，我們的生活總有起起落落、沉沉浮浮，充滿(mǎn)著失之東隅收之桑榆的哲學(xué)。在春華秋實(shí)之后，我們將面對(duì)一個(gè)嚴(yán)冬，但只要我們?nèi)棠汀?jiān)守、前行，到了第二年春天，所有的花都會(huì)再開(kāi)的。我說(shuō)自己堅(jiān)信，只是愿意告訴那些愿意和自己分享的朋友以及自己，自然法則其實(shí)就是常規(guī)，我們的平常心正和它遙相呼應(yīng)。
不過(guò)了，還需要補(bǔ)充嗎？同桌聳聳肩表示甘拜下風(fēng)，木蘭之懶，可見(jiàn)一斑。其實(shí)我想我也不算特別懶，時(shí)間并不能代表什么，效率才決定—切。我不喜歡開(kāi)夜車(chē)（鉆數(shù)學(xué)題的時(shí)候除外），我比較喜歡擠時(shí)間，那感覺(jué)就好像一只手就可以把新奇士橙擠出橙汁來(lái)一樣，真是太快樂(lè)了。
很久沒(méi)有記日記了，我從來(lái)都覺(jué)得今天發(fā)生的事情如果不記下來(lái)長(zhǎng)大以后就會(huì)忘掉。可是上了高三后日記本都不知被我塞到哪里去了，最多就感覺(jué)悶在心里到不能再悶的時(shí)候才翻箱倒柜把它找出來(lái)，看到封面皺皺的又很心疼。算了，我只好這么安慰自己，文字這東西也不是萬(wàn)能的，它無(wú)法真真切切完完整整地把我的感受記錄下來(lái)，那些關(guān)于高三關(guān)于一切快樂(lè)痛苦的東西，就讓它順其自然吧，長(zhǎng)大以后忘了就忘了，反正都只是一個(gè)過(guò)程，對(duì)我來(lái)說(shuō)結(jié)果更重要。
其實(shí)這樣的問(wèn)題已經(jīng)沒(méi)有討論的必要，因?yàn)槲覜](méi)有退路了。當(dāng)一張又一張的試卷排山倒海地發(fā)下來(lái)，當(dāng)一本又一本的復(fù)習(xí)資料來(lái)勢(shì)洶洶地砸下來(lái)，當(dāng)一個(gè)又一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)帶著挑逗性質(zhì)的笑容跳出來(lái)，你已經(jīng)不可能再在以什么姿態(tài)前進(jìn)的問(wèn)題上花太多工夫去思考了。你惟一要做的就是前進(jìn)，無(wú)論路途多么艱難，無(wú)論你多么厭煩多么辛苦，你只能選擇前進(jìn)，因?yàn)椴磺斑M(jìn)，你就不能生存。
寫(xiě)到這里的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光正照在我的一疊物理試卷上，金燦燦的耀眼，這才想起明天還有一場(chǎng)物理考試。算了算了，還是關(guān)電腦吧，這乍寒還暖的天氣最適合睡覺(jué)了，讓我夢(mèng)中再跟物理過(guò)個(gè)招吧。
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