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新材料作文“小提琴家歐雷·布爾”構(gòu)思演練
新材料作文“小提琴家歐雷·布爾”構(gòu)思演練
【文題設(shè)計】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
時下浮躁的娛樂行業(yè)流行所謂的“炒作”，方法無奇不有，花樣迭出，這讓人想起了挪威著名小提琴家歐雷·布爾的故事。
年輕的他在歐洲巡回演出時好評如潮，但米蘭著名評論家在報紙上寫道：“他是一位未經(jīng)正式訓(xùn)練的音樂家。如果他是一顆鉆石，那么他還處于粗糙、未經(jīng)雕琢的狀態(tài)。”面對這樣的評價，年輕的歐雷至少有兩種選擇：一是置之不理，因為說他好的聲音太多了；一是用時下流行的“炒作”方式，打官司。但是歐雷卻聽取了評論家的建議，刻苦鉆研技藝，面壁十年，終于在26歲時成為世界級小提琴家。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定話題，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。
【構(gòu)思角度】
這是一道敘事類材料作文題，審題時要注意把握材料的主旨來立意。敘事類的材料作文一般有多種“指向”，這些“指向”往往以“關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句”的形式出現(xiàn)，要善于抓住這些“關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句”，再運用“由果溯因”的方法盡可能多地找出材料的含義，準確確定中心。找出材料的多重含義后，應(yīng)注意比較鑒別，選出自己認為最直接、最佳、最切合自己積累的一介，作為作文的立意，然后構(gòu)思行文。
1．從小提琴家的角度，根據(jù)歐雷聽取評論家的建議，刻苦鉆研，最終獲得成功，可以提煉出如下立意：(1)要正確對待別人的批評；(2)傾聽忠言，完善自我，走向成功；(3)苦練基本功，切實提高自身素質(zhì)。
2．從評論家的角度，可以提煉出如下立意：(1)要敢于說真話；(2)不管有多少人與自己的意見不同，只要認為自己的是正確的，就要敢于堅持。 3．從背景介紹的角度：背景介紹中提到了“炒作”，就此可以將作文內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系，行文時可采用對比的方式，從當前有些人的浮躁心理入手，談?wù)撊藨?yīng)該怎樣正確看待自己，對待別人的意見。
【佳作示例】
傾聽忠言，完善自我
汪晨燁
古語有云： “良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！眱A聽忠言，完善自我，歐雷為我們詮釋了這個道理。當面對評論家毫不留情的話語時，歐雷并沒有借機炒作，相反，他從這逆耳忠言中發(fā)現(xiàn)了自身的不足，面壁十年，完善自我，終成享譽全球的小提琴家。
回顧歷史，歷代成功者為我們詮釋了這樣的道理。
且看唐朝，唐太宗廣納諫言， “以人為鏡”而“正衣冠”，這面鏡子便是諫臣魏征。唐太宗當政時期，魏征曾多次冒死直諫，唐太宗有時會龍顏大怒，但最終能虛心聽取其建議，辨榮辱，知興替，終開貞觀之治，鑄就了唐朝的輝煌。
再看三國，袁紹剛愎自用，官渡大戰(zhàn)以慘敗收場。戰(zhàn)爭前夕，諫臣田豐不惜以死勸諫，但袁紹心高氣傲，聽不得逆耳忠言，結(jié)果輸?shù)袅藨?zhàn)爭，也輸?shù)袅俗饑�。一代梟雄，從此淡出歷史舞臺。
傾聽忠言，完善自我，可以鑄就輝煌；剛愎自，一意孤行，只能走向毀滅。
放眼世界，眾多名人讓我們明白了這個道理。
十幾歲的馬克·扎克伯格用一句“我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)”，讓95萬的年薪瞬間失去了誘惑力。盡管他10歲就已是“電腦神童”，但他一直銘記父親的教誨——“學(xué)無止境”，不斷在電腦技術(shù)上突破自我。數(shù)年后，他的facebook成了世界上最知名的社交網(wǎng)站。如若他不懂得傾聽，或許他早已“泯然眾人矣”。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”閏百詩牢記先輩的教誨，全身心甄別《尚書》，才有《古文尚書疏證》的出現(xiàn)，才能巍然屹立于歷史的風浪中；林書豪記住了“相信你自己，即使別人不這么做”這句話，才打破了哈佛“64年不勝”的魔咒；喬布斯把“記住你即將死去”當做箴言，締造了蘋果的神話； “雖然你看不見這個世界，但有一天你要讓世界看見你。”安德魯·波切利牢記父親的期望，成為享譽世界的音樂家。
馬云說，這個世界不是掌握在那些嘲笑者的手中，而是掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評，并不斷往前走的人手中。歐雷·布爾虛心面對批評，不斷前行，才抵達了高山之巔，奏出了最美麗的音符。
【點評】
作者從歐雷·布爾的角度提煉出“傾聽忠言，完善自我”這一觀點，切合題意。而后從“回顧歷史”“放眼世界”兩個角度從“點”上加以闡述，接著連用幾例從“面”上再加以概述， “點面結(jié)合”很好地論證了中心論點，見解深刻，闡述到位。
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