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好習(xí)慣：好習(xí)慣，在國(guó)旗下養(yǎng)成
好習(xí)慣：好習(xí)慣，在國(guó)旗下養(yǎng)成國(guó)旗下宣誓，成中里立志
9月22日，記者觀摩了成成中學(xué)的養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)成果。一進(jìn)校門(mén)，兩排朝氣蓬勃的學(xué)生站在校園的主干道上迎接來(lái)賓。這時(shí)，一位學(xué)生走到記者面前，熱情大方地為我們介紹起成成中學(xué)的歷史：“我校是有著悠久歷史的三晉名校，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期，周恩來(lái)、朱德、劉少奇等同志都曾在成成中學(xué)居住、工作過(guò)，當(dāng)時(shí)的成中實(shí)際上已成為中國(guó)共產(chǎn)黨在華北抗日前線的指揮部�！咂摺伦兒�，廣大師生響應(yīng)黨的號(hào)召，舉校從戎，共赴國(guó)難，組成六百人的‘師生抗日游擊隊(duì)’，轉(zhuǎn)戰(zhàn)晉西北，血沃大青山，用鮮血和生命譜寫(xiě)了成中歷史上最光輝的篇章，被譽(yù)為是全國(guó)‘青年運(yùn)動(dòng)的一面旗幟’�！�
記者一邊前行，一邊聽(tīng)著學(xué)生自豪的講解。這時(shí)，《中國(guó)人民解放軍軍歌》在耳邊響起�！袄蠋�，我們的升旗就要開(kāi)始了，這是我校開(kāi)展養(yǎng)成教育的成功經(jīng)驗(yàn)，我們要?dú)w隊(duì)了，請(qǐng)您多提建議�！�
“起來(lái)！不愿做奴隸的人們，把我們的血肉鑄成我們新的長(zhǎng)城！”在太原成成中學(xué)全體學(xué)生及教職員工雄壯的國(guó)歌聲中，五星紅旗在校園冉冉升起。國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，同學(xué)們舉起右拳宣誓：“入成中門(mén)，愛(ài)國(guó)愛(ài)校，求知求是；做成中人，明德明理，成己成人；自覺(jué)做行為合格的成成人，努力做品德高尚的成成人，爭(zhēng)取做境界崇高的成成人�！痹谶@所具有悠久歷史和厚重文化積淀的三晉名校，記者仿佛感受到了那一顆顆年輕、熱情、愛(ài)國(guó)心靈的跳動(dòng)。
如今，在鮮艷的五星紅旗下，成成中學(xué)繼往開(kāi)來(lái)，實(shí)抓養(yǎng)成教育，在新的時(shí)代，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
升旗快靜齊，幕成好習(xí)慣
“為什么戰(zhàn)旗美如畫(huà)，英雄的鮮血染紅了它。”每當(dāng)成中人莊嚴(yán)肅穆地在站操場(chǎng)，他們會(huì)反思今天來(lái)之不易的生活，他們更明白嚴(yán)肅紀(jì)律對(duì)成就一番事業(yè)的重要。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對(duì)升旗集會(huì)存在的顯著問(wèn)題，學(xué)校中從鈴聲響起，學(xué)生出教室開(kāi)始一直到升旗結(jié)束學(xué)生退場(chǎng)都進(jìn)行了一一規(guī)范，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，每一項(xiàng)程序都有規(guī)范細(xì)則。
比如，當(dāng)課間操的鈴聲響起，各班同學(xué)都要有序地從教室出來(lái)在本班相應(yīng)的樓道位置踏步整隊(duì)，然后按班級(jí)出樓道順序齊步走出；高一年級(jí)從北門(mén)進(jìn)入操場(chǎng)，高二年級(jí)從中門(mén)進(jìn)入操場(chǎng)，高三年級(jí)從南門(mén)進(jìn)入操場(chǎng)，三個(gè)年級(jí)近三千人，場(chǎng)地雖然小，樓梯雖然很窄，但三個(gè)年級(jí)進(jìn)場(chǎng)互不干擾，當(dāng)三個(gè)年級(jí)都分別從三個(gè)門(mén)進(jìn)場(chǎng)時(shí)，站在高處俯視這個(gè)場(chǎng)景，猶如立交橋的三個(gè)叉路口。進(jìn)場(chǎng)之后，學(xué)生依舊踏步，直到隊(duì)伍站得很整齊。同樣，退場(chǎng)秩序，升旗班準(zhǔn)備工作、升旗儀式過(guò)程、各班隊(duì)伍站位、考核細(xì)則等也有有序的方案，并且對(duì)國(guó)旗手、主持人、全體學(xué)生、班長(zhǎng)、班主任、國(guó)旗下講話者等都有具體要求。
以“愛(ài)國(guó)愛(ài)�！睘橹黝}的升旗儀式成為成成中學(xué)的每周一課間活動(dòng)的一道亮麗的風(fēng)景線，也是學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展工作的一個(gè)舞臺(tái)。過(guò)去，儀式死板，主題空洞，形式變化不多。如今，從整齊的方隊(duì)、精神飽滿的出旗、鏗鏘有力的口號(hào)、莊嚴(yán)肅穆的升旗、嘹亮的齊唱國(guó)歌聲、富有特色的班級(jí)介紹、精彩的國(guó)旗下演講、富有氣勢(shì)的國(guó)旗下宣誓等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是一個(gè)精品，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓全體師生心靈震撼、精神洗禮，確實(shí)，無(wú)論從過(guò)程和形式上來(lái)說(shuō)，升旗儀式都成為學(xué)校工作的一個(gè)亮點(diǎn)。
通過(guò)一次次的升旗儀式使全體學(xué)生迸發(fā)出愛(ài)己、愛(ài)班、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)之熱情，派生出集體榮譽(yù)感，責(zé)任感，規(guī)范意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)等，已經(jīng)完全納入學(xué)校德育教育的行為規(guī)范教育體系和榮譽(yù)教育體系，有助于營(yíng)造良好的可持續(xù)的校園精神文化氛圍。升旗儀式也是學(xué)校教育資源挖掘的嘗試，它淡化了德育的“約束性特征”，強(qiáng)化了德育“發(fā)展性?xún)r(jià)值”，是道德體驗(yàn)新理念的實(shí)踐。學(xué)校以此為突破口，對(duì)現(xiàn)有德育資源再創(chuàng)造，打造出了有效的教育載體。
因地制宜促養(yǎng)成，以德育人靠精細(xì)
升旗儀式結(jié)束后，記者采訪了成成中學(xué)的校長(zhǎng)，他說(shuō)：“太原成成中學(xué)地處市中心繁華地帶，校園小，樓梯窄，樓門(mén)少，學(xué)生多，給學(xué)校升旗集會(huì)、上操、課間活動(dòng)等帶來(lái)了很多不便，甚至存在著安全隱患，這一直是困擾我校的一個(gè)難點(diǎn)。借著太原市實(shí)施養(yǎng)成教育精細(xì)化的東風(fēng)，我校面對(duì)困難迎難而上，認(rèn)真分析、細(xì)化規(guī)范、強(qiáng)化訓(xùn)練，精細(xì)地設(shè)計(jì)了各班的站位、上下樓順序、進(jìn)退場(chǎng)位置等，使得過(guò)去混亂、擁擠，集會(huì)不能按時(shí)到位等現(xiàn)象變得更為有序，不僅節(jié)約了進(jìn)退場(chǎng)的時(shí)間，而且促進(jìn)了平安校園的和諧�！�
養(yǎng)成教育是德育的根基，也是德育的一個(gè)重點(diǎn)。成成中學(xué)以升旗集會(huì)精細(xì)化為切入點(diǎn)，在學(xué)校扎實(shí)全面推行精細(xì)化管理，做到軟指標(biāo)硬化，硬指標(biāo)量化。實(shí)現(xiàn)事事有標(biāo)準(zhǔn)、人人有標(biāo)準(zhǔn)、處處有標(biāo)準(zhǔn)、事事有人管、時(shí)時(shí)有監(jiān)控。并繼續(xù)按照‘精’、‘細(xì)’、‘嚴(yán)’、‘實(shí)’、‘高’五字目標(biāo)，由點(diǎn)到面，由面成片，逐步深入，步步提高，最終實(shí)現(xiàn)全面推行精細(xì)化管理。”
采訪的結(jié)束時(shí)成成中學(xué)教導(dǎo)主任田文華表示：“學(xué)校將不斷摸索積極貫徹管理理念精細(xì)化、規(guī)章制度精細(xì)化、目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)化、流程設(shè)定精細(xì)化、考核控制精細(xì)化，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育工作水平和提高，為學(xué)校全面工作的開(kāi)展發(fā)揮好導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用，為學(xué)生品德發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)合格人才繼續(xù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)�！邇�(nèi)涵發(fā)展道路，辦人民滿意的教育’的壯麗事業(yè)，一定能夠伴隨著精細(xì)化的管理腳步成為燦爛的現(xiàn)實(shí)�！�
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