信念作文及素材：實現(xiàn)人生價值的發(fā)動機

信念作文及素材：實現(xiàn)人生價值的發(fā)動機
　　
　　作者/福建傅望華
　　
　　【導(dǎo)語】
　　
　　信念，是催發(fā)舟船的帆，是砍伐荊棘的鐮，是種子在冰雪下堅守的夢，是生命不知倦怠的唯一緣由。一個人如果有信念，那么無論什么艱難困苦都能戰(zhàn)勝！
　　
　　【信念使得赤腳奔跑者獲得奧運冠軍】
　　
　　只管向前奔跑
　　
　　貝基拉出生在埃塞俄比亞的一個貧苦家庭，很小的時候，他就渴望成為馳騁賽場的長跑健將。他時常站在訓(xùn)練場邊，羨慕地看運動員們訓(xùn)練，但極度貧寒的家境，讓他自卑得有些羞愧——他不僅拿不出訓(xùn)練費，而且連最便宜的跑鞋也買不起。
　　
　　一位跨欄教練知道了貝基拉的夢想，將他帶到一組很矮的欄桿前，讓他跑過去，他輕松地跨越了每一個欄桿；教練員又把他帶到一組1.5米高的欄桿前讓他再試一試，他努力了好幾次，也沒能跨過去。
　　
　　這時，教練平靜地告訴他：“孩子，你所面對的那些困難，就像眼前的這一道道欄桿。經(jīng)過一次次的努力，你最終會跨越它們；只要努力奔跑，沒有什么可以攔住你的夢想。”
　　
　　教練的話堅定了貝基拉的信心，從此，買不起跑鞋的貝基拉開始了他堅定而執(zhí)著的赤腳奔跑訓(xùn)練。廣袤的原野、泥濘的山路、堅硬的戈壁灘……到處可見他奔跑的身影，他練出了一雙鐵腳板。數(shù)年后，他成為埃塞俄比亞著名的馬拉松運動員。
　　
　　1960年羅馬奧運會馬拉松賽場上，貝基拉一出現(xiàn)，便引起人們的關(guān)注，因為他是唯一的赤腳運動員。在數(shù)萬名現(xiàn)場觀眾熱烈的掌聲中，貝基拉為他的祖國贏得了一塊沉甸甸的金牌。
　　
　　距1964年東京奧運會開幕還有20多天時，貝基拉動了一次手術(shù)，很多人以為他一定會放棄比賽。然而，32歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場上，而且再奪金牌，成為奧運史上第一個蟬聯(lián)這個項目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄。
　　
　　面對蜂擁而至的記者，貝基拉激動地說：“一切都很簡單，只要站到跑道上，就沒有什么障礙可以攔住我奔跑的雄心，我就只管向前，再向前，奔赴夢想的終點�！�
　　
　�。ㄟx自《人民文摘》）
　　
　　【讀與悟】
　　
　　“成為馳騁賽場的長跑健將”是貝基拉自幼的理想。盡管家境貧寒，連最便宜的跑鞋都買不起，但在一位好心的教練啟發(fā)下，他堅定了信念，不斷沖刺，終于到達(dá)夢想的終點。由此可見，只要堅定信念，執(zhí)著向前，就一定會收獲累累碩果。
　　
　　【讀與寫】
　　
　　這篇短文采用“白描”手法，語言簡潔流暢而富有感染力。篇首直截了當(dāng)?shù)馗嬖V讀者貝基拉從小就有一個夢想，接著講述了他家境貧寒，但在教練的鼓勵下，赤腳訓(xùn)練，最終實現(xiàn)夢想的故事。讓事實說話，讓人物行動說話，不加一句評論，要表達(dá)的認(rèn)識和思考隱含于字里行間，耐人品讀。
　　
　　【信念使得失去雙臂的女孩用腳實現(xiàn)夢想】
　　
　　用腳去做夢
　　
　　李作昕
　　
　　“用腳去做夢，有夢，腳步就不能停下”，這是電影《隱形的翅膀》中一句平常卻有感染力，并且讓人熱血沸騰的臺詞！
　　
　　《隱形的翅膀》講述的是女孩雷慶瑤的真實故事：１５歲的一天，雷慶瑤高興地和同學(xué)們?nèi)シ棚L(fēng)箏，結(jié)果風(fēng)箏掛在了電線桿上，雷慶瑤用木棒去撥風(fēng)箏，被高壓電擊中，永遠(yuǎn)失去了雙臂。雷慶瑤曾想以自殺了結(jié)一切，但是父母的愛喚醒了她重新面對生活的信念和勇氣。
　　
　　為了重返校園，她刻苦練習(xí)，用腳寫字，用腳敲打鍵盤，用腳穿衣服，用腳洗漱，用腳做家務(wù)……甚至還要照顧患病的母親。正常人用手做的一切，她都用腳來完成。最終在父親和老師的鼓勵下，她開始學(xué)習(xí)游泳，還奪得全國殘疾人游泳比賽的冠軍，并考上了大學(xué)。目前，根據(jù)雷慶瑤的故事拍攝的電影《隱形的翅膀》在全國引起極大反響，感動和鼓舞著每一個自強不息、不甘落后的人。
　　
　　雷慶瑤的故事告訴我們，夢想是人生“永遠(yuǎn)脫不掉的紅舞鞋”，正因為有了夢想，我們才會去努力奮斗，才會去挑戰(zhàn)極限。夢想不一定都能實現(xiàn)，但每一個成功的背后，一定有一個夢想和一個追夢的人。
　　
　　人生最大的破產(chǎn)是絕望，人生最大的勝利是管理好自己的夢想。追求過，受過磨難，流過血淚，即使不能實現(xiàn)夢想，人生也會因此變得豐盈起來。朋友，無論遇到什么困境，哪怕一無所有，也不要停下追求的腳步，因為我們還擁有夢想。
　　
　�。ㄟx自《齊魯晚報》）
　　
　　【讀與悟】
　　
　　1５歲時，雷慶瑤失去了雙臂，但是她在親人和老師的鼓勵下，勇敢地向命運挑戰(zhàn)，取得了驚人的成就。她的事跡啟示我們，要想夢想成真，必須付出辛勤的汗水，艱難困苦，玉汝于成！
　　
　　【讀與寫】
　　
　　文章以電影臺詞開篇，意蘊深刻；接著敘述雷慶瑤的感人故事，富有感染力；最后展開議論，點明“人生最大的勝利是管理好自己的夢想”，從而照應(yīng)了文題，升華了主題！
　　
　　【信念使得患小兒麻痹癥者成了輪椅上的鐵人】
　　
　　輪椅上的鐵人
　　
　　尤金
　　
　　從來沒有看過一部輪椅可以轉(zhuǎn)動得像閃電一樣快。當(dāng)那一團(tuán)光伴隨著那個比陽光更燦爛的笑臉出現(xiàn)時，新加坡先驅(qū)初級學(xué)院偌大的禮堂霎時熠熠生輝。
　　
　　坐在輪椅上的，是精力充沛的腦神經(jīng)學(xué)家陳建民醫(yī)生。兩歲那年，因患上小兒麻痹癥而終生不能行走，可是，他并沒有怨天尤人、消極頹喪，相反，他力求突破，向能力的極限發(fā)起挑戰(zhàn)。
　　
　　他這種不向命運低頭的個性，在很小的時候便顯露出來了。母親千辛萬苦地為他覓得一所肯接收殘疾人士的普通幼稚園，但殘疾卻使他成了同學(xué)們捉弄的對象，他們?yōu)樗�取各種難聽的綽號、拉他的耳朵、拍他的腦袋。終于，他決定反擊。凡騷擾他的，他便抓住他們的手，發(fā)狠地咬，來一個，咬一個，“敵人”在劇痛中哭著撤退，他也被責(zé)令退學(xué)了。堅信只有教育可以改變他一生的父母，一年后又歷盡艱辛給他找了另一所小學(xué)。這一次，他決定以成績做自己的“護(hù)身符”。果然，小一成績冠蓋全年級，姐姐背著他上臺領(lǐng)獎，從此沒人敢欺負(fù)他了。然而，接下來兩年的滑鐵盧，又讓他有了“驕兵必敗”的認(rèn)識。
　　
　　10歲，他學(xué)用拐杖，邁出了平生第一步。掙扎著走，狼狽地跌，愈走愈跌，愈跌愈痛，淤傷處處。然而，他越戰(zhàn)越勇，忍著痛楚，一步一步地走。他堅強地說道：“人生原本就是一場艱苦的自我競賽，絆倒我們的，永遠(yuǎn)是藏在內(nèi)心那個消極的敵人。手和腳可以殘缺，心和腦卻不能。遇上蹇運時，哭訴命運不濟(jì)是于事無補的，我們必須將潛能推向極限，化夢境為現(xiàn)實�！�
　　
　　突破重重障礙進(jìn)入醫(yī)學(xué)院后，一名教授看著坐在輪椅上的他，居然冷峻地說：“不明白你是怎樣進(jìn)來的！我覺得你糟蹋了醫(yī)學(xué)院一個寶貴的位子�！彼�說：“我沒有咬他的手，但是，我告訴自己，我要以成績證明他是錯的。”課程規(guī)定他必須實習(xí)開刀，可護(hù)士卻不讓他進(jìn)手術(shù)室，理由是輪椅太骯臟了。于是，他發(fā)明了一個附有輪子的支架，支撐著自己，堂堂正正地“走”入了手術(shù)室。他笑嘻嘻地說：“有了支架，我成了身材最高的！”以優(yōu)異的成績畢業(yè)時，曾經(jīng)出言不遜的教授前來道歉，表示當(dāng)年自己只看到那張小小的輪椅，而不曾看到坐在輪椅上意志比鋼鐵更堅硬的他。考取了醫(yī)學(xué)文憑后，他又遠(yuǎn)渡重洋，先后在哈佛大學(xué)和牛津大學(xué)獲得了其他醫(yī)學(xué)�？茖W(xué)位。
　　
　　除了上述不平凡的經(jīng)歷外，多年以來，陳建民讓人津津樂道的是他“善最樂”精神。迄今他已為國內(nèi)外的慈善團(tuán)體籌得總數(shù)多達(dá)1400萬元的善款。2005年2月，48歲的陳建民利用70天的時間，在7大洲完成了10項馬拉松賽程，為國立大學(xué)籌集了高額義款。他表示：最難忘的一段賽程是在南極，白雪覆蓋，地勢險峻，危機四伏。他的輪椅不慎陷入了軟土里，如遇流沙，愈掙扎陷得愈深，心里的恐懼大得可以吞噬他。后來，呼叫求救，在幾個人合力幫助下擺脫困境后，又發(fā)現(xiàn)那個特意為競跑而設(shè)計的輪椅損壞了，只好用普通的輪椅替換，這大大增加了競賽的難度。前面是滿布嶙峋石塊的山路、深不可測的溪流，各種極難逾越的障礙，然而，他永不言棄，將困難一一克服了。抵達(dá)終點時，一身泥濘，一身傷痕，滿臉笑容，滿懷信心。
　　
　　他表示：今年的小目標(biāo)是創(chuàng)造新的世界紀(jì)錄；日后的大目標(biāo)是在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域奪取諾貝爾獎。他微笑著說：“我們必須不斷地夢想，而又不斷地化夢想為現(xiàn)實�！�
　　
　　演講結(jié)束時，在熱烈的掌聲中，激動不已的聽眾心中都萌生了夢想的幼芽……
　　
　�。ㄟx自《悅讀》）
　　
　　【讀與悟】
　　
　　陳建民沒有向命運屈服，以頑強的毅力、堅定的信念承受著常人難以想象的艱難困苦，沖破重重障礙取得了傲人的成就。這個“輪椅上的鐵人”的事跡啟示我們，身體可以殘缺，但精神不能殘缺！
　　
　　【讀與寫】
　　
　　本文“亮點”多多，一是采用倒敘手法，開篇用極簡潔的語言描述陳建民的輪椅“像閃電一樣快”；接著敘述他“兩歲那年，因患上小兒麻痹癥而終生不能行走”，巧妙地設(shè)置懸念，吸引讀者讀下去。二是用事實說話，從陳建民上幼稚園寫到上小學(xué)、上大學(xué)、遠(yuǎn)渡重洋在哈佛大學(xué)和牛津大學(xué)考取了其他醫(yī)學(xué)�？茖W(xué)位，和“日后的大目標(biāo)是在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域奪取諾貝爾獎”，將“鍥而不舍”就能美夢成真的主旨表達(dá)得淋漓盡致！
　　
　　

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