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關于名字的風波的作文
關于名字的風波的作文不要叫我“李尋歡”
A
我叫李訊方，可班上的同學都愛叫我“李尋歡”。李尋歡是武俠書里一位武功高強的大俠，但我明白同學們叫我“李尋歡”可不是因為我有什么蓋世神功，而是另有他意。他們臉上似笑非笑的表情讓我很惱火。
蘇歡歡是我的同桌，校舞蹈隊的，因為演出需要，在這所女生只能留齊耳短發(fā)的學校里，她擁有留長發(fā)的特權，而這樣的特權也讓舞蹈隊的女生們凌駕于其他女生之上，個個高傲得以為自己是只即將開屏的孔雀。蘇歡歡也是個傲氣十足的女生，每當有男生來搭訕時，她總是一副不屑一顧、不可一世的樣子。
不過，不知是同桌的緣故，還是別的什么原因，每到自習課或是課間休息時，高傲的蘇歡歡居然主動來找我說話。我可沒空搭理她！自習課我忙著睡覺，哪能陪她說話？課間休息就更沒空了，我要到操場上活動活動筋骨呢。
班上的男生都羨慕我能和蘇歡歡同桌，搞得我那靠墻的角落像皇位一樣吸引人。
B
蘇歡歡舞藝精湛，是校舞蹈隊的領舞。大家可別以為她成天跳舞，成績肯定很差，其實正好相反，她的成績好得很，年級前五名的座次，必有她的一席之地。在我們班，她還是高票當選的大班長，“四優(yōu)”特長生。
總之一句話，蘇歡歡是個人見人愛、花見花開，集美貌和智慧于_身的青春美少女，光芒四射。雖然我也心高氣傲，但在她面前，我敗得潰不成軍。
記得一次期中考試，總分400分。這丫頭居然考了391分，雄居年級第一，而她的同桌，也就是鄙人，才考了區(qū)區(qū)193分。人到中年的老班上課時激動得不行，連教鞭都敲斷了，他哆嗦著說：“我們班的蘇歡歡真是爭氣，前段時間為了文藝會演的事天天忙著排練，沒想到學習一點也沒落下，這次考試仍獨占鰲頭……李訊方呀李訊方，你和蘇歡歡同桌，你和她一塊兒學習，同樣的老師，你的成績怎么會和蘇歡歡的成績如此懸殊呢？簡直是云泥之別……”老班左一句“李訊方”，右一句“蘇歡歡”，講個沒完沒了，我頭都大了。我想：念經(jīng)的唐僧也不過如此吧。
我挺惱蘇歡歡這丫頭的，我考193，她為什么要考391？這不是明擺著和我過不去嗎？見老班沒有停止的陣勢，我頭皮開始發(fā)麻，而且我已經(jīng)看見周圍的同學在捂著嘴暗暗偷笑，他們對著我無聲地做口形，嬉皮笑臉地叫我“李尋歡——李訊方尋找蘇歡歡”。
“老師，考試時我們沒有坐在一起，不然情形會好一點�！蔽遗e手發(fā)言，想讓老班轉移話題，別圍繞著我的名字念叨個不停。
我的話才說完，就引起哄堂大笑。老班氣極了，鐵青著臉說：“李訊方，你什么態(tài)度？難道你想在考試的時候抄襲蘇歡歡的試卷嗎？下午把家長請來！”
一聽到要請家長，我就啞巴了。要是讓爸媽知道了，輕則罵，重則打，反正沒好日子過。
“老師，能不能給我點時間，讓我輔導李訊方，如果還不行，您再請家長，好嗎？”蘇歡歡舉手說。我沒想到，在這個關鍵時刻，她居然會站起來幫我。雖然表面上我沒什么表示，但心里其實很感激她�！澳呛茫揖驮俳o他一次機會，你好好教導他，如果他不聽，你直接向我匯報……”老班說。
C
有了老班的支持，蘇歡歡便理直氣壯起來了。她管教我的方式一套一套的，我的苦日子也就開始了。以前，她也管我，但我總是懶得理睬她，現(xiàn)在沒辦法了，她動不動就告誡我說：“是請家長劃算還是配合我的工作劃算？”
我當然不想請家長，那滋味別提了。小學畢業(yè)那年，最后一次被老師請家長，在學校里時只是被“男女雙罵”，回家后就變成了“男女雙打”。我媽還邊打邊哭，說是打在我身上，疼在她心里。雖然嘴上這樣說，但卻把我打得皮開肉綻、鬼哭狼嚎才罷休。那陰影呀，至今還讓我心有余悸，揮之不去。我算是怕了，在家比較乖；在學校，成績雖不好，但也還算聽老師的話。只要不請家長，啥事我都會答應下來。
蘇歡歡好像看準了我的死穴，捏得我要圓就圓，要扁就扁。她為我擬定了詳細的學習計劃，滿滿兩大張作業(yè)紙，唬得我快翻白眼了。學習計劃分為七大點，每大點下面還有若干小點，方方面面的事情都寫到了，簡直包羅萬象！什么上課不準睡覺、不準聽歌、不準看課外書；什么去哪玩都要向她報告，得到批準后方可行動；甚至詳細到每節(jié)課要舉幾次手，積極回答幾個問題……看著密密麻麻的鋼筆字，我頭一歪作暈死狀。這不是要我的命嗎？難怪古人云：最毒婦人心！
被捏著把柄，我只得對蘇歡歡唯命是從。她不讓我上課說話我就不說，更不敢睡了，她說過如果我上課睡覺，她會當眾捏我的鼻子，再不行就揪耳朵。這丫頭連391分都考得出來，還有什么事做不出來？在她面前，我小心翼翼，如履薄冰，每堂課都坐得端端正正，而且還要積極舉手。
這一反�，F(xiàn)象，讓其他任課老師大吃一驚。那個教英語的美女老師還夸我轉性了，害我不得不舉手糾正：“老師，我叫李訊方，性別男，沒轉性�！比嗪逄么笮�。
班上的男生成天看好戲，他們對我做鬼臉，說：“李尋歡，歡不歡喜呀？”我氣得齜牙咧嘴卻不敢反駁，因為“不能與同學爭吵”已經(jīng)被列入學習計劃中的一個小點。蘇歡歡每天晚自習結束前都會為我打分。那群女生更是了不得，她們幫著她一起監(jiān)督我，個個都跟神探似的，還時不時竊竊私語，害我一陣緊張。
做人難，被人揪著小辮子做人就更難了。我不得不以蘇歡歡為榜樣，做個“德、智、體、美、旁”全面發(fā)展的好學生。
這樣的苦日子一熬就是半個學期。
期末考試時，我的成績來了個大翻身，讓所有人跌破了眼鏡。雖然總分還是比蘇歡歡少了幾十分，但老班仍異常高興，他精神抖擻、不厭其煩地把蘇歡歡和我表揚了一遍又一遍，左一句“李訊方”，右一句“蘇歡歡”。見周圍的同學又在掩嘴偷笑，我也笑了。
我心里暖暖的，聽見別人叫我“李尋歡”時，特別開心。一種異樣的感覺一直在我心里涌動，如流沙掠過，像爐子上沸騰的水“撲騰”個不停。
D
我以為事情會這樣持續(xù)下去，可是才過了一個暑假，當我跟著父母從外地旅游回來，去學校報名時，一個女生告訴我：蘇歡歡轉學了。
她轉學了？沒打一聲招呼就離開，難道是煩我了？還是我做得不夠好，她失望了？我心中有一種被人拋棄的感覺，難過極了。
其實，我一直都偷偷地喜歡著蘇歡歡，可是，在她優(yōu)秀的成績、出眾的才能面前，我自卑極了。我是一個長相平凡、學習糟糕的男生，我不知道自己有什么優(yōu)點可以吸引她，所以我只能裝作很冷漠的樣子，不敢輕舉妄動。后來她主動輔導我學習，也在我的意料之外。雖然表面上我好像一百個不情愿，但心里卻樂開了花。
有了蘇歡歡的輔導，我一改往日的拖拉、頹喪，開始把心思放到學習上來，每天回家還加班加點。之所以這么努力，是因為蘇歡歡每次看見我成績進步時都笑成了一朵花。
班上的同學叫我“李尋歡”，我自然知道其中的含意——李訊方尋找蘇歡歡。我總是裝腔作勢地生氣，可是有準明白，我心里卻樂著呢？
看著蘇歡歡離開后空蕩蕩的座位，我像泄了氣的皮球，成天無精打采。老班找我談話，告訴我蘇歡歡轉學了，他也很痛惜，畢竟是第一名的苗子呀！我對老班笑笑，沒吭聲。他怎么會明白我的心思呢？
“蘇歡歡的爸爸工作調動，走得很急，也沒來得及和同學們打招呼……”老班先解釋一番，然后又繼續(xù)說道，“上個學期，你在蘇歡歡的輔導下，學習有了很大的進步，總算沒有辜負我們的一番苦心。”
我的腦子里頓時打了一個大大的問號，難道上學期發(fā)生的事情，都是老班和蘇歡歡共同“密謀劃策”的嗎？而我正中了他們善意的“圈套”，服服帖帖地接受蘇歡歡的輔導。
“讓蘇歡歡和你同桌，是我故意安排的，請家長一事，其實只是嚇一嚇你而已，真正的目的是想讓蘇歡歡借此機會輔導你學習。她很盡心盡力，你的悟性也很高，總算沒有讓我失望！”
原來如此，老班和蘇歡歡共同演繹了這出天衣無縫的“戲”，讓我發(fā)生了很大的轉變。 (范文先生網(wǎng) www.gymyzhishaji.com) 我心中涌起了一股暖流，我知道，我有一個盡職盡責的老師，還有一個善良、友愛的同桌，是他們改變了我。
從此，我再也不讓同學叫我“李尋歡”了，我要大家字正腔圓地叫我“李訊方”。偶爾，我也會想起蘇歡歡，想起她說話時的霸道語氣，想起她制訂的苛刻的學習計劃，然后總會情不自禁地笑出聲來。
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