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寫成長(zhǎng)的600字作文
寫成長(zhǎng)的600字作文成長(zhǎng)中的熱淚
我從小就是—個(gè)性格內(nèi)向的女孩，臉皮薄，膽子小，從不敢在人多的場(chǎng)合說話。每次跟爸媽走親戚，我總是躲在他們背后，睜著一雙驚恐的眼睛。媽媽努力想要改變我，可一點(diǎn)效果也沒有。
就這樣，一直到了我13歲生日。媽媽看在眼里，急在心上，逢人總嘆氣：“我家詩秀這樣子，將來怎么踏入社會(huì)？”
有一天，媽媽去學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后，我看見她與班主任王玲老師一陣嘀咕。
沒多久，王玲老師就宣布：“從下個(gè)星期開始，每周增設(shè)兩節(jié)演講課，每個(gè)學(xué)生都必須上臺(tái)演講，而且演講得分將納入畢業(yè)考試的操行分。”聽到這個(gè)消息，我如同一下子掉進(jìn)了冰窖。拋開操行分不說，我怎么敢面對(duì)那么多同學(xué)演講呢？
當(dāng)天下午，我便去找王玲老師，懇求她，說我寧可不要操行分，也不參加演講。她的臉色變得很難看：“我怎么能為你一個(gè)人搞特殊？你要這樣，我偏讓你第一個(gè)上講臺(tái)！”
我不由得心灰意冷，回到家又央求媽媽，讓她去跟王玲老師說說好話。媽媽嘆氣道：“難啊，上次王老師還怨我怎么會(huì)生出你這種不愛說話的女兒，你叫我怎么去求她？”
就這樣，我心懷忐忑地迎來了第一堂演講課。那天，全班同學(xué)都是一臉興奮的表情，唯獨(dú)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。我偷偷地溜到最后一排的一個(gè)空位上，希望王老師最后一個(gè)叫我。
然而，一上課我就聽到了一聲如同驚雷一樣的聲音：“同學(xué)們，這節(jié)演講課，我們要請(qǐng)?zhí)赵娦阃瑢W(xué)打頭炮，大家歡迎她！”接著是熱烈的掌聲，我驚呆了。就在這時(shí)，王玲老師徑直向我藏身的角落走來：“不要以為躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看不見你！”
天哪！她果然說到做到，要讓我當(dāng)眾出丑，真可惡！我站了起來，憤怒地盯著她。
見我站著不動(dòng)，她又加大了聲音：“怎么？難道我說的話你沒聽見嗎？”
我只好慢吞吞地往前走去，心中的怒火越躥越高。走上講臺(tái)，面對(duì)幾十雙直視我的眼睛，我更是緊張得不知說什么好。
這時(shí)，王玲老師戲謔地說：“看看吧，這就是溫室里的小公主！光有美麗的外表，什么也不會(huì)！”我更加不知所措，又聽見她更為尖酸的聲音：“陶詩秀，你這個(gè)從小嬌生慣養(yǎng)的大小姐，你是不是以為這里是你家，想做什么就做什么，沒人敢責(zé)備你？快點(diǎn)開始演講吧！”
嬌生慣養(yǎng)？溫室小公主？這時(shí)，我再也忍不住了，心頭所有的委屈、怨氣一股腦兒地爆發(fā)：“作為老師，你怎么可以侮辱人？(話題作文 www.gymyzhishaji.com)難道你不知道，尊重學(xué)生是教師最基本的素質(zhì)嗎……”
臺(tái)下鴉雀無聲，我的發(fā)言讓全班同學(xué)都驚呆了，而我也做好了迎接懲罰的準(zhǔn)備。
但這時(shí)，我卻聽見了一聲清脆的鼓掌：“同學(xué)們，請(qǐng)為陶詩秀同學(xué)成功的演講喝彩！”
啊，是王玲老師！班里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。掌聲中，我看見媽媽竟然含著眼淚從門外走了進(jìn)來，她緊緊地握住了王玲老師的手，說：“王老師，謝謝您，讓您受委屈了……”
剎那間，我明白了，這是一堂媽媽跟王玲老師串通一氣的“演講課”。為了我的成長(zhǎng)，她們不惜上演了一出“苦肉計(jì)”。這時(shí)，我再也忍不住流下了熱淚。
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