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高三經(jīng)典勵志文章：高考宣戰(zhàn)
高三經(jīng)典勵志文章：高考宣戰(zhàn)左手舉起夢想，右手握緊現(xiàn)狀。你要相信，自己如勢不可擋的強(qiáng)光，也別忘了讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)
成都樹德中學(xué)賀妙昕
高三，其實(shí)就是矛盾的兩面：帶著夢想，在現(xiàn)實(shí)里勇往直前。
永遠(yuǎn)的力量
大文豪莫泊桑曾說：一個人，如果沒有了理想，他的生活實(shí)際上也就停止了。高三需要夢想。曾填寫過一張計(jì)劃表，留有理想一欄，你可以任意填上你的理想大學(xué)，某個職業(yè)，或者是一種生活方式。那個時(shí)候，覺得自己所想的太不實(shí)際了，但心一橫填上去，竟也一直成為奮斗的動力。隨著自主選拔錄取的展開，在高三群體里擲下了“夢想炸彈”，無數(shù)人盼望著心儀的大學(xué)來到眼前，仿佛過去為之吃的苦都顯得那么微不足道。夢想就是高三人最大的愿望，從不因?yàn)槊β岛涂旃?jié)奏的高三生活而置之不理，相反，它會成為最有力的力量。
選擇高三，就是一種自由
高三的我們，更需要時(shí)刻面對現(xiàn)實(shí)。切身體會到，若你一開始還對自己的處境抱有一絲僥幸的話，那么從高三起，你不得不正視現(xiàn)實(shí)了。高三以來，考試充斥我們的生活，疲倦之時(shí)，會打心眼兒里厭惡它，我一直以為，高三限制了一個人生活的太多自由。后來，看到了周國平先生以“真正的自由始終是以選擇和限制為前提的”來定義自由，才真正感到慰藉�，F(xiàn)實(shí)就是，我們選擇了高三也受到了它的限制，這本身就是一種自由，因?yàn)樗箤W(xué)習(xí)成為了我們生活中合理的事情。當(dāng)你萌生拼命做好的念頭，你的人生便蒙上了自由奮斗的色彩。朋友曾一時(shí)想起把高三用盡的筆芯收集起來，中期的時(shí)候一數(shù)，各式各樣竟有百來枝，我們本是以此來證明自己有多辛苦，但成就感卻油然而生。我們?nèi)詾楦呷宦纷邅韺懴碌拿恳粋�字而驕傲�，F(xiàn)實(shí)是，高三，或許付出太多，收獲太少； (范文先生網(wǎng) www.gymyzhishaji.com) 或許心急于自己惱人的現(xiàn)狀，羨慕過別人一片大好的前程；始終以自己為榮卻不得不一次又一次因分?jǐn)?shù)低頭……這些高三太過平常的心態(tài)，讓人心酸卻從不絕望。走過一半高三路，真理則如仲尼所說：“生無所息，從每次得失中看清現(xiàn)狀才能明了不懈努力的方向�！毕饺葸@樣鼓勵過人們：“如果你真的肯把一切放進(jìn)去，這個世界也絕不會虧待你。”
矛盾豐富人生，夢想與現(xiàn)實(shí)共存于高三過去的路也必將充滿剩下的日子。衡量夢想與現(xiàn)實(shí)，端好手中的平衡桿，左手舉起夢想，右手握緊現(xiàn)狀。你要相信，自己如勢不可擋的強(qiáng)光，也別忘了從夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。告訴你的：光是怎么打招呼你知道嗎？——最黑的地方見。
我是武者，不畏艱難；我是忍者，心無雜念；我是隱者，榮辱不驚。高三！我向你莊重宣戰(zhàn)：六月七、八日的最后贏家，舍我其誰？
給高三的戰(zhàn)韋
成都樹德中學(xué)肖越
親愛的高考君：
親愛的，我真的不想這樣稱呼你。人間如此溫情動人的形容詞，怎可用在殘酷如煉獄般的你身上？不過出于禮節(jié)，我還是這樣稱呼你。
你是我無可奈何又不可回避的選擇。在這一刻，我以我積蓄十八年的少年豪情向你莊嚴(yán)宣戰(zhàn)：六月七日、八日，要么我勝，要么我�。�
狂如武者
面對你如雷貫耳、婦孺皆知的鼎鼎大名——高三，我早就整裝待發(fā)，拔劍出鞘，準(zhǔn)備著披荊斬棘，所向披靡�？墒�，我無數(shù)次狂熱的進(jìn)攻竟被你彈指一揮，輕輕地?fù)趸厝ァ！皵?shù)學(xué)不強(qiáng)，自取滅亡！”你向我譏諷到，“你就等死吧！”
我悲憤地?fù)]舞著手中長劍，可更多時(shí)候卻把自己傷得遍體鱗傷，八十分、七十分、九十分；做不起，做不對！每當(dāng)看到數(shù)學(xué)這個弱科狠狠地把我的總成績往后拽，怎一個愁字了得！
“數(shù)學(xué)成績好比一個人的武功高低，起決定作用的是內(nèi)力強(qiáng)弱——運(yùn)算能力。”當(dāng)時(shí)，數(shù)學(xué)老師說這段話的時(shí)候意味深長地瞄了我一眼，“有些人內(nèi)力不高，就想耍點(diǎn)小聰明——背答案、機(jī)選，哼……到大考只有被打垮的！”
練內(nèi)力，練內(nèi)力……我要先練好內(nèi)力。在挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)的征途中，我是一名發(fā)狂的武者，左手一本《世紀(jì)金榜》，右手一冊《天利三十八套》，背負(fù)幾卷糾錯本。我開始沉侵在“內(nèi)力”的修行中……
定如忍者
“不行了，要困死了。老師，對不起，我要睡了……”當(dāng)書本上的文字漸漸在我眼前飄飛成一行行“蚊子”的時(shí)候，兩層厚重的眼皮只能用幾根柔弱的眼睫毛艱難地支撐著。我與疲倦做著激烈的抗?fàn)帯?br />
可是，我不是要戰(zhàn)勝你嗎？怎可以屈服于疲倦呢c為了將你贏得心服口服，我下定決心：我絕不可以屈服l我自虐似的掐著自己的手背。稍微清醒之后，我如鸚鵡學(xué)舌般地跟著老師翻動嘴皮，筆尖開始馬不停蹄地旋轉(zhuǎn)著。一分鐘、兩分鐘、十分鐘……漫長的四十分鐘終于熬過去了，原來該松一口氣的我卻熱血沸騰，睡意全無！我的抗疲勞能力又增了一分。
楊瀾曾說：“當(dāng)一個人決定離開床的舒適，去石頭上睡覺時(shí)，他就已經(jīng)擺脫了某種惰性，而帶來更多可能。有一天，頑石上也會留下他的溫度�！鎰e惰性，告別放縱，忍住內(nèi)心深處強(qiáng)烈的欲望，為未來多留幾分美好的幻想。這就是我所追求的“忍者”，這就是對你的攻擊無所畏懼的“忍者”！
靜如隱者
“分，乃身外之物�！边@句話對于平庸之輩，只是得過且過的托辭，而對于處變不驚的高手，卻是超然物外的灑脫。
人常說：“大隱隱于世”，不如說“大隱隱于高三”，我懷著一份崇高的隱士情懷，笑著去面對，不去埋怨，隨心、隨性、隨緣。雖身在教室，可我仍在關(guān)上書本合上眼的一剎那聽見風(fēng)的輕吟，感受到它撩起我的發(fā)梢。拉開沉重的窗簾，眼前盡是天上云卷云舒，外界的浮華與喧囂與我何干？我只靜靜地執(zhí)著于我純潔的夢想，守候它在初夏絢麗綻放。
這樣的我可以以不變應(yīng)萬變，揭下你虛偽的面紗，道一聲“高三，也無風(fēng)雨也無晴”便可直擊你脆弱的心臟！
我是武者，不畏艱難；我是忍者，心無雜念；我是隱者，榮辱不驚。高三！我向你莊重宣戰(zhàn)：六月七、八日的最后贏家，舍我其誰？
英勇的高三學(xué)子
專家建言
高三太扳拳
成都樹德中學(xué)張艷
當(dāng)“夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”之時(shí)，我看到高三學(xué)子正“仰望星空，腳踏實(shí)地”。仰望高三的星空，是因?yàn)樾强蘸苊�，夢想很美。腳踏實(shí)地，是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)道路坎坷，圓夢艱辛。身處高三的學(xué)子們將自己武裝成驍勇善戰(zhàn)的武者，今天為師將修煉多年的“高考神功之——高三太極拳”傳與正踏實(shí)前行的高三武士。
高三太極拳的練功秘笈就是高考考綱（考試說明）。而練習(xí)高三太極必須首先從身法著眼，身法是練好太極拳的關(guān)鍵，必須嚴(yán)格要求。
練身法大致分為兩個階段。第一階段是練外形，就是學(xué)習(xí)拳架注重身法。高三太極的拳架就是高考考綱中的基礎(chǔ)知識，即考點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候必須將所有考點(diǎn)爛熟于胸．對初踏入高三的學(xué)生來講是比較困難的，但必須掌握基礎(chǔ)知識之后，才能靈活協(xié)調(diào)、隨心所欲、周身輕靈，才能進(jìn)而掌握行氣運(yùn)動的本領(lǐng)。
第二階段是練內(nèi)形，也稱內(nèi)勁。高三太極的內(nèi)勁是“高考考試說明”里的“考試能力”。在以高考考綱為指導(dǎo)的學(xué)習(xí)過程中，不斷提升高考要求的五大“考試能力”：識記、理解、分析、綜合、運(yùn)用的能力。高三的學(xué)習(xí)要由外形至內(nèi)形，由考點(diǎn)到考試的能力。身法是組織內(nèi)形，產(chǎn)生內(nèi)勁的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所以，平日高三學(xué)習(xí)行功走架，一舉一動必須由內(nèi)及外，每做一道題就要想到該題目考的是什么知識點(diǎn)（外形），可以鍛煉我的什么能力（內(nèi)勁）達(dá)到內(nèi)外相合統(tǒng)一。此即“一動無有不動，一靜無有不靜”的道理。
太極拳是用“起、承、開、合”四個要領(lǐng)貫串始終，高三太極的學(xué)習(xí)由考點(diǎn)知識學(xué)習(xí)、練習(xí)、測驗(yàn)、考試組成。我們要將這四個環(huán)節(jié)一個一個地逐漸掌握好。將高三的氣力注于考點(diǎn)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，高三便有了主宰。知識的學(xué)習(xí)有主宰、練習(xí)、測驗(yàn)、考試，才能聯(lián)成一體。能聯(lián)合一體，就能達(dá)到靈活協(xié)調(diào)，可以進(jìn)一步掌握行氣運(yùn)動的功夫。
練太極拳運(yùn)氣必須明確呼吸自然之理，千萬不能閉氣。高三學(xué)習(xí)注重心態(tài)調(diào)整。從開始就要思想意念集中，周身要空松，勁才能顯得正。
習(xí)太極平時(shí)行功走架，既要沉著穩(wěn)妥，又須輕靈自如。高考之前的學(xué)習(xí)、練習(xí)、模擬考試，就是高三太極的行功走架。學(xué)習(xí)行功走架要學(xué)會知己的本領(lǐng)，一動勢必先問問自己有何處不夠，或有哪些要求不合度，只有不斷糾正，才能不斷進(jìn)步。走架的速度要慢，但要防止呆滯，所謂身法輕靈，必須貫徹于練習(xí)之中。走架的目的在于運(yùn)用，平日行功走架（練習(xí)）時(shí)，就要當(dāng)做正在與人打手（考試），在打手（考試）時(shí)又要當(dāng)做走架（練習(xí)），如是相輔相成，拳藝才能不斷提高。走架成熟之時(shí)，全身似氣球，身體猶如懸空，兩手高低屈伸皆能靈活自如，無不隨意所欲。太極即是周身，周身即是太極，學(xué)習(xí)即是高考，高考即是學(xué)習(xí)，日久功深，高考太極拳的精妙藝術(shù)得矣。
�。◤埰G簡介：四川省心理學(xué)會會員；樹德中學(xué)專職心理教師，其心理輔導(dǎo)活動多次被CCTV“特別關(guān)注”“新聞聯(lián)播”等多家媒體報(bào)道。）
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