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關于作文語言的怪現(xiàn)象：中學生作文語言之怪現(xiàn)象
關于作文語言的怪現(xiàn)象：中學生作文語言之怪現(xiàn)象在當前中學生的作文中，在表達方面暴露出來的種種語言怪現(xiàn)象從不同側面反映出了中學生作文中存在的某些問題，這些問題引入思索，使人憂慮。每每讀著這些充斥著大量怪語言的作文。不僅使人感覺十分別扭，更讓人感到憂慮，就好像看著一個人放著眼前的康莊大道不走，偏要走羊腸小道，在崎嶇的路上被突兀的樹枝掛了臉，被嶙峋的石頭閃了腰不說，還不知悔悟。大體說來，這些語言的怪現(xiàn)象主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、錯字、別字到處可見，卻認為無關緊要。
有一位中學生的作文中有這樣一段話：對于身陷高考萬重壓力中的辛苦的我們來說，偶爾我們會追逐那些風迷（靡）市場的流行歌曲，關注一下明星逸事。這時大人們會指責我們墮落，不知進取，好像我們的漢（汗）水只能撒（灑）在課堂作業(yè)上，只能撒（灑）在復習題集中，我們的歡樂只能來自于優(yōu)異的成績。指責我們脫離了健康少年成長的軌道也罷，盤問我們的學習的動機與意途（圖）也罷，賤（踐）踏我們的心靈，干涉我們的性（興）趣也罷，我們通通置至（之）腦后。聽到這些，我們只想對老師、父母說，這一刻，讓我們輕松一些吧。
上段僅200多字的短文中，就出現(xiàn)了7個錯別字。作為一個中學生，正確地使用祖國的語言文字是最基本的要求。錯別字的大量出現(xiàn)反映出學生語文素養(yǎng)的下滑，也反映了一部分同學在認識理解上的偏差。有同學認為，看一篇文章好壞主要看其思想內涵和文學修養(yǎng)，至于錯幾個字甚至十幾個字都可以原諒，甚至可以把它對文章的影響降到最低程度，這樣的說辭更讓人萬分沉痛。一個中學生，連正確地使用漢字表達思想的最基本的語言表達能力都沒有，又何談文章的“思想內漚和文學修養(yǎng)”？要知道，忽略了正確使用語言文字這一最重要的基本功，其他建立在這一基礎上的比如感悟鑒賞、探究合作、情感熏陶、心靈培育等根本無從實現(xiàn)，而通過作文表達情感、訴說追求、彰顯人格等較高層面的目標無疑比空中樓閣更加虛無飄渺。同學們，千萬別把寫錯別字視為小兒科級別的低級錯誤，平時一定要認認真真地讀準字音，辨別字義，正確書寫字形，只有這樣，才能為作文夯實最牢固的基礎。
二、英文大行其道，網(wǎng)絡語言拈來即用，卻認為是漢語創(chuàng)新，緊跟時尚。
除了錯別字的大量使用導致文章錯誤地表情達意或引起讀者的誤解外，在作文中語言表達方面的另一個怪現(xiàn)象就是英文頻現(xiàn)。請看兩個片段：
片段一媽媽我想對您說：“Dearmom.lloveyouverymuch，GoodIucktoyou！AndIthinkI´；mluckbe-causeIhaveaverYgoodmother．”
片段二今天，家財萬貫的W同學請我們去了KTC（肯德基快餐廳）（注：括號內注解為作者加，下同），我們要了“9+1”（菜牌上的第9號快餐再加1份湯）�？稍燃s好的“超級恐龍”（反應遲鈍的人）還遲遲不到，正當我們在KTC里一邊“洗著耳朵”（聽著音樂）一邊“洗胃”（喝飲料）時，“超級恐龍”翩然而至，抱拳說道：“I´；msorry.碰到‘圍爐，（打群架）來晚了，各位MM（漂亮女生）和GG（英俊男生）就不要K（剋、打、批評）我了�！�
看上述兩段文字，不但漢英夾雜，而且網(wǎng)絡語言隨意使用。如果是不懂英語或是對網(wǎng)絡語言知之甚少的讀者，恐怕會不知所云。網(wǎng)絡語言的泛濫表現(xiàn)出虛擬空間對書面文字表達的影響，而文中英文單詞的出現(xiàn)則折射出母語教學的艱難處境。作家白先勇講：百年中文，內憂外患。外患，指來自西方語言的沖擊，漢語嚴重西化；內憂，則是媚外的文化心態(tài)和日漸衰落的母語自信心和自覺意識。
除此之外，各種曲解類、縮寫類、港臺詞類、英譯詞類等更是不一而足。對這種語言怪現(xiàn)象，有人認為是創(chuàng)新，但是同學們切記，創(chuàng)新不等于標新立異．不是盲目求新求異，不分優(yōu)劣，一股腦地一把抓進，而是在繼承漢語優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎上注入新鮮的因子，為漢語的傳承增添新鮮的活力。如果不加甄別隨意使用，只怕沒抓住精華反倒抓了一把糟粕。
當代中學生不僅是未來祖國建設的擔當者，也是中華民族博大精深文化的傳承者，因此，在作文中自覺維護漢語言的純潔性，規(guī)范地表情達意，不僅僅能讓自己的作文在中、高考中獲得高分，更體現(xiàn)了對祖國語言的尊重和熱愛，顯出一個現(xiàn)代中學生維護祖國語言純凈的使命感與責任感。
三、浮華詞藻盛行，晦澀語言當?shù)�，有人卻譽為“文辭優(yōu)美，含蓄深沉”。
華麗詞藻把文章表面打扮得富麗堂皇，初讀覺“亂花漸欲迷人眼”，細品才覺金玉其外敗絮其中。
成熟是什么？是扶桑樹旁的大海，還是田野邊的一泓清泉？是金貂美酒的瓊林宴，還是那月落鳥啼的客船？是邪閑看庭前花開花落的瀟灑，還是鳶飛唳天經(jīng)綸世事的繁瑣？是四月南風大麥黃，還是千樹萬樹梨花開？不管成熟是什么，我都將走向成熟，體驗成熟。
這是《走向成熟》中的一段話，單從句子或詞語看，那簡直是一幅美麗繁華的文字織錦，炫目的光直耀得人眼睛生疼，但是，當真正透過文字走向文章思想的深處，你又能從何處覓得作者心中的真實所想及他所要傳達的情感？
除此之外，語言的晦澀化、朦朧化傾向不時出現(xiàn)。諸如：“靈魂仍然在飛，想找到青蔥的一片地，卻找不到蹤影。我憋了口氣，踩下油門！一路向北！方向盤周圍回轉著我的后悔，我加速超越，荊棘在輪胎下碾作塵。我束手無策又無奈前行，我一路向北�！边@樣的語段在《一路向北》一文里比比皆是。展現(xiàn)在眼前的確實是漢字組成的語句與段落，但傳達的思想?yún)s讓人捉摸不透。你不知道作者是在說什么，絲毫不能觸到作者想要表達的所思所想。
對于華麗、晦澀的語言，有同學認為是富有文采，這其實是一種誤解。究其實質，這種浮華化、偽飾化的傾向折射出學生寫作中情感表達需求與訴說愿望的低下。這些不恰當?shù)谋砻嫒A麗與朦朧，顯示出寫作者情感感知弱化及情感豐富性的喪失，寫作者獨特的心靈體驗與情感體驗變得虛弱而單薄，他喪失了在文中真實表達自我情感及流露真情心聲的能力，使自己完全進入了一個預設的虛浮、淺薄的目標與情境之中，使真實的情感游離于文字之外，只是在玩著華麗的文字游戲而完全忽視了通過語言文字抒發(fā)情感、彰顯大氣、表現(xiàn)情趣取向的人文性。透過這樣的文字，我們看不到作者的真實思想，看不到作者對生活的深入理解，看不到他對人生的獨特思考。因而，無論怎樣地講究修辭，講究文采，文章也是浮淺的、蒼白的。
同學們要明白，所謂文采，其實主要指文章的形式。雖說在作文中不可放棄對文采比如詞藻美、音調美、結構美的追求，但是，為了文采而胡亂堆砌華美詞藻，說些自己也不甚了解讀者更是不明就里的話，不僅談不上詞藻美，反而讓人不忍卒讀。所以又有“情動于中形于言”，是說文章文采魅力的根源在于文中所表達的思想感情之美。懂得了這個道理，在寫作中就不會一味地追求辭采了。
四、粗俗語言苗頭不減，侮辱性語言濫用，有人卻道“富有生活氣息，原汁原味”。
在中學生的作文中，大量粗俗的不登大雅之堂的語言，公然出現(xiàn)在作文中，有的同學反而認為原汁原味，充滿濃郁的生活氣息。這不僅讓人大跌眼鏡，更讓人憂心忡忡。
阿歪是一個不聰明的孩子。他腦袋很大，四肢短小，行動遲緩，言語遲鈍，是大家公認的586（反應很慢的人）。一日他走過操場，飛過的籃球橫砸在他的眼窩，阿歪還沒來得及反應，一位長得帥呆了的小伙便站在他面前大叫道：“你這‘天才’（天生的蠢才），蛋白質（笨蛋+白癡+神經(jīng)質），瞎了眼了，真是陳水——欠扁，你是喝劍南春長大的吧——賤�！本驮诟邆�男孩子大罵阿歪的同時，操場上剩余的那幾位只在一邊橫眉斜眼，指手畫腳，嘴里不時傳出一陣陣噓聲，還大聲吆喝著：“TMD（他媽的），748（去死吧）�！�
這是《我的同桌阿歪》中敘述的一個片段。在文中，打籃球的一群學生不僅語言粗俗低下，而且素質修養(yǎng)極差，完全沒有一個單純的中學生甚至一個人所應該有的正直與善良，完全沒有對弱者的關懷與愛護，有的只是用刻毒無恥的語言對弱者的侮辱和攻擊。而寫作者的漫不經(jīng)心，隨心所欲，表演者的肆意攻擊，謾罵羞辱，使人不由得懷疑這樣的語言何以會出現(xiàn)在美麗的校園，何以會從那一張富有青春氣息的中學生口中說出？文章從一個側面透露出當代個別中學生思想品德修養(yǎng)的低下及人格的矮小。
除上述四種語言現(xiàn)象外，動筆寫作的隨意草率，隨意玩弄文字游戲，語言的冗長噦唆、油滑瑣屑等現(xiàn)象在作文中也不時出現(xiàn)。
語言不僅僅是語言，作文也不僅僅是作文，相信“文如其人”同學們都聽說過。母語是我們的精神家園，是我們靈魂的憩息地和心靈的落腳點，是中華民族文化的根，是凝聚華夏子孫情感的橋梁和紐帶。在作文中能夠用規(guī)范的語言文字，準確、妥帖、簡潔地表達自己的思想感情，并且經(jīng)由寫作使自己成為具有高尚的思想情操、充足豐富的知識儲備與智性判斷、高雅健康的審美情趣、良好個性與健全人格的現(xiàn)代人，這才是作文的最高旨歸。 (作文大全 www.gymyzhishaji.com) 從此種意義上說，作文不僅僅是單純的寫作，更上升為一種精神的載體，成為表達獨立聲音、彰顯自我價值、體現(xiàn)自身品位、實現(xiàn)自我人生的更高境界的精神活動。
最后，我要對同學們說，當你拿起筆的時候，請記住：你是一個中國的中學生，你有責任有義務美化、純潔我們的漢語言文字，那么，在寫作陪伴你成長的過程中，讓你的文字更簡潔些，更準確些，更流暢些，更生動些，而后漸漸達至更有文采些，更有意蘊些吧。
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