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以難忘的老師為話題的作文：王老師，您在他鄉(xiāng)還好嗎
以難忘的老師為話題的作文：王老師，您在他鄉(xiāng)還好嗎王老師，您在他鄉(xiāng)還好嗎
河北魏縣一中蘇木
11月份，白菜仍翠如玉，蔥兒仍立如松，風(fēng)卻開(kāi)始一次次踹著冬的門(mén)，呼呼地發(fā)著怪叫，不依不饒，人們便開(kāi)始忙著收了白菜出了蔥，靜等著這冰冷季節(jié)的到來(lái)……每到這個(gè)時(shí)候，我便想起在鄉(xiāng)高級(jí)小學(xué)上學(xué)時(shí)的班主任——王澤英老師。
王老師，您在他鄉(xiāng)還好嗎？
那時(shí)，我12歲，上小學(xué)五年級(jí)。
秋天剛過(guò)，教語(yǔ)文的吳老師就調(diào)到縣城去了，我們35個(gè)孩子一下子成了沒(méi)人管的“野”學(xué)生，上課時(shí)，不是爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，就是下河捉魚(yú)，或者到田野里挖紅薯，刨花生……挨到放學(xué)，才像散飛的鳥(niǎo)兒各回各家。
這樣一日一日混下去，不知過(guò)了多少天。有一天，校長(zhǎng)領(lǐng)著一個(gè)年輕的女老師給我們介紹說(shuō)：這是剛畢業(yè)的王老師，以后就是你們的班主任了。從此，王澤英老師做了我們的班主任兼語(yǔ)文老師。
王老師愛(ài)笑。平時(shí)總是抿著嘴，好像隨時(shí)準(zhǔn)備笑，對(duì)準(zhǔn)都是這樣，就像她的世界里全是陽(yáng)光。
天氣轉(zhuǎn)涼，再變冷的時(shí)候，我們開(kāi)始上晚自習(xí)。
對(duì)于我們這些農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，晚自習(xí)就是我們的樂(lè)園。每當(dāng)夜幕降臨，教室里燭光點(diǎn)點(diǎn)，就像進(jìn)入了一個(gè)童話世界。我們幾個(gè)調(diào)皮的男生總把蠟燭當(dāng)做魔力無(wú)窮的玩具，想方設(shè)法在上面找些樂(lè)趣：捉只蟲(chóng)子在上面烤，把女生的頭發(fā)在上面烤成卷，把蠟燭流下的“油”抹在誰(shuí)的作業(yè)本上，看著人家在作業(yè)本上使勁兒寫(xiě)字卻寫(xiě)不上去，我們很開(kāi)心。
晚自習(xí)課上，我們變著法子玩得不亦樂(lè)乎。我還發(fā)明了一個(gè)“絕活”。冬天，看到農(nóng)家的院子里曬滿了紅紅的辣椒，在夕陽(yáng)的照耀下閃著光亮，我們幾個(gè)偷偷地抓抓幾把塞進(jìn)書(shū)包。上晚自習(xí)的時(shí)候，我把蠟燭放在桌子底下．然后把辣椒懸在上面烤，只一會(huì)兒．屋子里便充滿了嗆人的氣味，我們幾個(gè)便率先沖到院子里，也裝模作樣地隨著大家“咳咳咳……”
這樣瘋玩了幾次，最終，還是給消息靈通的同學(xué)告到王老師那里，我也很熟練、很規(guī)矩地隨了王老師走進(jìn)辦公室。辦公室也沒(méi)電，王老師劃了根火柴，溫柔的光線馬上充滿了各個(gè)角落。我悄悄地瞥了王老師一眼，她仍然是笑的模樣。耳邊是不可名狀的聲響，是萬(wàn)木蕭蕭，還是秋花零落，我不甚分明。我準(zhǔn)備著，我甚至都把脖子伸了出去，不知道王老師要打我的屁股還是頭，屁股不會(huì)太疼，王老師一定不會(huì)打；可足，頭卻打不得，別給打傻了……正胡思亂想著，王老師看著我笑了，指著她身邊的一只凳子說(shuō)：“坐在這兒，來(lái)……”我怎么敢坐？我沒(méi)作聲，只是緊張地看了她一眼。王老師笑著，在燭光中顯得那么慈祥�！拔铱�，你蠻聰明的嘛，我怎么就想不到，蠟燭上也可以烤辣椒？”她停下來(lái)，走近我，彎下腰對(duì)我說(shuō)，“不過(guò)，這樣就會(huì)把同學(xué)們趕到外面，你知道的，外面很冷哦……”可不是，現(xiàn)在我還覺(jué)得冷呢。王老師用她纖細(xì)的手握住我的小黑手：“看，現(xiàn)在還像冰棍兒呢�！蔽业淖齑饺鋭�(dòng)了幾下，可是，感覺(jué)胸口仿佛堵著什么，什么話也說(shuō)不出來(lái)……
第二天上學(xué)的時(shí)候，我從家里給班里的同學(xué)帶了一書(shū)包爆米花，王老師帶頭給我鼓起了掌！
那年的冬天，我的學(xué)習(xí)有了轉(zhuǎn)機(jī)，成績(jī)上升得很快，甚至于要去鎮(zhèn)里參加競(jìng)賽。當(dāng)?shù)?tīng)到這個(gè)消息時(shí)，他幾乎不敢相信自己的耳朵。不湊巧的是，天下起了大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪把天和地?cái)嚦闪艘粓F(tuán)。爹把我從家里一直背到學(xué)校，臉都凍成了冰疙瘩�！巴趵蠋�，別……別去了，天太壞了�！钡驹G地對(duì)王老師說(shuō)。王老師依然笑著：“沒(méi)事兒，我用向行車(chē)帶著他去。”
路上，哪里是樹(shù)，哪里是路，哪里是天，全都分不清楚了。 (范文網(wǎng) www.gymyzhishaji.com) 王老師就像一只風(fēng)中的鷹，庇護(hù)著我，她努力地蹬著車(chē)子。我們走得很慢，平時(shí)只要半個(gè)小時(shí)的路，我們用了一個(gè)半小時(shí)才趕到，我都記不清栽了幾個(gè)跟頭，磕碰了幾處傷口了。在進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，王老師什么都沒(méi)有說(shuō)，只是對(duì)我笑著豎起了大拇指。
那次競(jìng)賽，我得了第一名！可是，王老師卻沒(méi)看到，因?yàn)槟且院蟛痪盟腿チ宋鞑亍?br />
外面黑漆漆的，如同鍋里熬著的瀝青，風(fēng)在用力地?cái)噭?dòng)。在這個(gè)冰冷的季節(jié)里，我愛(ài)笑的王老師，您在他鄉(xiāng)還好嗎？
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