小學生寫作技巧：遺詞造句切莫詞大達意

小學生寫作技巧：遺詞造句切莫詞大達意
　　
　　江蘇射陽縣新洋農場中心小學王寶琪
　　
　　所謂詞不達意一般指張冠李戴，亂用詞藻，該用甲詞，用了乙詞，或生造詞語，漫無目的。這樣寫出來句子，常常會鬧出笑話來。
　　
　　先來看下面的句子，句中的不當詞語到底問題出在哪？
　　
　　（1）雨來剛把交通員李大叔藏好，外面就傳來了喧鬧的腳步聲。
　　
　　“喧鬧”是指喧嘩熱鬧，一般是由人或其他發(fā)聲的事物發(fā)出的聲響。雖說腳步聲也是一種聲響，但還算不上“喧鬧”，不如用“雜亂”比較好，說明來的敵人很多。
　　
　�。�2）楊老師對我們很嚴厲，同學們都很敬畏他。他一進教室，大家都不謀而合地站起來。
　　
　　“不謀而合”是事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致的意思。大家“站起來”只是簡單的動作，不存在事先商量不商量的問題，因此詞語“不謀而合”運用不當。用“不約而同”也就可以了。
　　
　　（3）老李一年到頭都在青藏高原工作，他對家里的事不聞不問。
　　
　　“不聞不問”是對事情不關心不過問的意思。老李只是離家遠、一心撲在工作上，才顧不上家里的事，并不是他有意“不聞不問”，“不聞不問”含有貶義，應改為“無暇顧及”才比較恰當。
　　
　�。�4）這個小伙子十分肯干，整天汗淌如注，從來不知道累。
　　
　　顯然，作者受了“大雨如注”一詞的影響，就生造了個“汗淌如注”的詞語來，“如注”是形容水量大，像倒入似的，用在人出汗上也太夸張了。用“汗流浹背“或“大汗淋漓”也就足夠了。
　　
　　用詞達意，是對語言的起碼要求，“達意”是要人們說的話，寫的文章要能表達自己的思想。表達的越準確、越生動越好。做到這一點，必須真正理解所用詞的意思。特別要重視一詞多義或近義詞的辨析，寫句子要善于在眾多詞語中選用最恰當的詞來表達。這就要求我們養(yǎng)成積累詞語的習慣，鍛煉辨析詞語的能力。久而久之，語言表達能力定能大大提高。
　　
　　

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