高考勵志文章：高三，可以成為我們的享受

高考勵志文章：高三，可以成為我們的享受
　　
　　南京大學/王柳
　　
　　把學習當做一件有趣的事
　　
　　何其芳有詩云：
　　
　　生活是多么廣闊
　　
　　生活是海洋
　　
　　凡是有生活的地方就有快樂和寶藏
　　
　　當高三成為生活的主旋律，學習就成了無語倫比的副歌部分。因此，要享受高三，首先就要愛學習、愛生活。
　　
　　在高三之時要樹立積極的心態(tài)，把學習當做一件有趣的事，把關(guān)注點放在知識上。事實證明，把關(guān)注點放在知識上，每天問問自己：“我今天學了些什么？”可以消除很大一部分高三的憂慮，緩解高三的緊張心情。
　　
　　想想看吧：當你暢游在文字海洋中，眼前翻滾過李杜元白的詩情畫意，耳邊呢喃著舒婷海子的柔情密語，從駿馬秋風塞北到杏花春雨江南，從香甜的映日荷花到靜謐的荷塘月色，從南山腳下到林肯紀念館前，語文正帶給你細膩精彩的享受；當你攀登著數(shù)學的巨塔，體會著培根口中“思維的體操”的迷人魅力，在自覺與不自覺中磨練著自己克服困難、解決問題的能力，鍛煉并強化你大腦的發(fā)散性思維和逆向思維能力時，數(shù)學正帶給你巧慧周密的享受；當你漫步于英文的沙灘之上，撿拾著一個個跳躍的音符韻律，領(lǐng)略著一個全新的語言帶給你的全新世界，學習著用通用的語言向世界展現(xiàn)祖國之時，英語正帶給你優(yōu)美凝重的享受……更不用說西班牙、葡萄牙、雄偉的直布羅陀海峽、非洲西撒哈拉沙漠的外海、風浪洶涌的大西洋、爬上南美洲大陸、飛掠廣闊的亞馬遜平原等等帶給你的震撼享受。
　　
　　這些知識留給你的絕不是一片空白，而是一次身心的洗禮，一腔奮發(fā)的激情，一段不會輕易忘卻的思考。
　　
　　學習的樂趣當然不止在學科上，它還充斥在你生活的每時每刻每分每秒。課堂上老師同學“頭腦風暴”的愉悅碰撞，課堂下攻克難題的酣暢淋漓，課間十分鐘三五成群寶貴的歡聲笑語，回家路上同伴間交心的打氣鼓勵， (范文網(wǎng)　www.gymyzhishaji.com) 考試前全身心投入的緊張復習，考試后大舒一口氣的輕松快樂……還有很多。記得那時做完卷子對答案前，總會小聲說一句“下面就是見證奇跡的時刻！”。小小的期待感與成就欲足以讓我開心到心尖都軟化了。
　　
　　學習是快樂的，高三的學習更應該是快樂的。因為它處于高三這個階段，這個你可以只憑你的奮斗就能改變命運的時刻，這個你能為一個目標而全力拼搏的時刻，這個有幾百萬同齡人做你戰(zhàn)友和你同進同退的時刻。
　　
　　有時，我們察覺不到高三的快樂，只因我們正在高三中。
　　
　　所謂“近處無風景”，試試看用“這些事現(xiàn)在不做，一輩子也不會做了”的心態(tài)看待眼前的事，你會發(fā)現(xiàn)它們因珍貴和重視而美好許多。
　　
　　當你把學習當做一件有趣的事，你就有了學習的內(nèi)動力，而高三，正需要這種“我為自己而學”的使命感與責任感。
　　
　　給心一個輕松的理由
　　
　　往來人生路，看云卷云舒，觀花開花謝�；厥滋�，潮漲潮落。
　　
　　高考不過是漫漫人生路上一處再平常不過的風景，你完全可以用享受的心情慢慢欣賞它。
　　
　　高三只是你的內(nèi)心折射：你柔軟，高三就柔軟；你剛硬，高三就剛硬；你開放，高三就豐富；你孤獨，高三就封閉；你熱情，高三就友善；你冷漠，高三就不近人情。
　　
　　展平你緊皺的眉，松緩你緊繃的肩，安心，安心，讓我們給心一個輕松的理由吧！
　　
　　首先，要霸氣外露。
　　
　　霸氣呢，是個比較抽象的概念，但內(nèi)涵豐富，和自信有細微的差別。我在高三時，不自覺地喜歡和霸氣外露的同學交往，因為他們能給予人一種希望與陽光交織的美好感覺。有時，幾句隨意的簡單的“沒有人能阻擋我脫穎而出！”“小小高考一筆撂倒！”“今天的計劃完美達成！”就足以點燃身體內(nèi)名為奮斗的元素，仿佛前方有顆火紅的太陽，而我是夸父，正狂熱地一刻不停地追逐著它。霸氣既讓你自己覺得力量無限，也讓你周圍的老師同學覺得斗志昂揚，整個氛圍就是樂觀、積極、討人喜歡的。
　　
　　臺灣作家張德芬在《遇見心想事成的自己》中說道：“當我們向宇宙發(fā)射出積極的信息，宇宙也會回饋給我們積極的答復�！睖乜偫硪舱f：“在面對困境的時候，信念比黃金更重要。”霸氣地相信自己能夠戰(zhàn)勝高考，心自然輕松了很多。
　　
　　其次，要承認失敗。
　　
　　雖然承認失敗是一件很難的事，但必須承認這一點，才能從頭再來。高三了，月考模擬考診斷考大考小考那是必須有的，而失敗乃兵家常事。嚴格地說來這也不是什么“失敗”，頂多算挫折。挫折誰沒經(jīng)歷過啊，根本不是個事兒。所以就不要給自己“我這次考得好差怎么辦��？”類似的無建設(shè)意義的消遣話題了，除了讓周圍的同學應聲道“我也是啊，怎么辦？”基本沒用。同時，不要把自己所有的不如意都推給命運，因為命運沒有那么可惡，只不過是忠實記錄了你努力的程度而已。
　　
　　我們務實務虛兩手抓兩手都要硬！首先承認失敗，不是簡單地“ILost，而是具體分析我敗在哪兒了，為什么敗了，怎么能贏回來，然后咱再原地滿血復活，每一個子彈消滅一個敵人。
　　
　　高考后才知道，那些當時以為天大的事兒，那時心心念著的，快跨不過去的坎兒，快壓死自己的石頭，已經(jīng)面目模糊地融入回憶的黑暗大海，蹤跡難覓�，F(xiàn)在回想起來只能不知所謂地哂然一笑，無他。
　　
　　再次，要接受成功。
　　
　　動詞“接受”和名詞“成功”搭配在一起要多奇怪有多奇怪，難道還有人連成功都不接受嗎？答案是肯定的。成功這件事兒有了一次必然想著第二次，和中獎一樣。而一二次之間就夾雜著對自己的懷疑，巨大的壓力，焦慮等等。為什么要用對自己的懷疑對未來的猜測阻擋成功的順利到來？你到目前為止都在正常的道路上行進著，你自己也明白每天都有在進步，這就是成功的道路，你正行走在成功的道路上！相信自己一定能在付出后收獲夏日的絢爛！
　　
　　最后，要熱愛挑戰(zhàn)。
　　
　　高三真的是要不斷地挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)無極限。當你以為這個月已經(jīng)很忙碌時，下個月的你定會無比懷念上個月的輕松時光；當你以為國慶節(jié)假和沒放一樣時，你會發(fā)現(xiàn)放寒假還不如放國慶節(jié)呢；當你以為離高考只有兩百多天了有點緊張時，班里掛上“倒計時一百天”的日子悄悄地就溜來……
　　
　　習慣它吧！
　　
　　熱愛它吧！
　　
　　只有這樣你才能在高考后不帶惡意地笑侃它，只有這樣你才能少浪費時間在與夢想無關(guān)的事上，只有這樣你才能享受高三。
　　
　　讓感情
　　
　　在這一年升華
　　
　　高考，不是你一個人的事；高三，不是你一個人的戰(zhàn)斗。
　　
　　我永遠記得高三的每一個上學的日子，那段每天走六次的路上總有父親或母親在我身側(cè)，他們的嘴角總是上揚著，聽我龍飛鳳舞天花亂墜地講述我的經(jīng)歷我的感受；我亦記得小組討論時，那一張張年輕的面孔上青春飛揚著的真實與踏實，那位總是和我意見相左的前桌在夕陽的照耀下熠熠生輝的背影；記得和最最要好的朋友互相鼓勵，互相安慰，互相贊揚彼此的進步，每一天都有討論不盡的話題，每一天都有揮霍不完的青春；記得被老師肯定后的感激與暗暗地“要更努力！”；記得走出辦公室時抬頭望見的那抹鑲邊的云；記得被一群高三的姑娘逗弄的語文老師的小混血外甥；記得手機里老師們的祝福短信；記得每一個對我說“高三了喲！”熟人的陌生人的夾雜期許與祝福的臉龐；記得許多只有真正經(jīng)歷了高三，經(jīng)歷了高考的人才能享受到的幸福與快樂……
　　
　　能和這么多志同道合的朋友共同經(jīng)歷并見證人生中重要的階段，這本身就是一種極大的幸運。更要真心感謝高考這個情感加速器，讓許多本沒有共同話題的五湖四海背景不同的人能以“高三”為話題展開順暢的交流，讓我們習以為常的青春以高考為界限被劃為“過去”與“未來”，讓每個人在雙鬢花白之時有某段具體可測的青春可以細細回味。

　　我十分欣賞Alfred D´ Souza的一篇短文《Happiness is a journey》，并認為高三也就是這么一段旅程。
　　
　　文中寫道：
　　
　　去愛吧，就像不曾受過傷一樣
　　
　　跳舞吧，像沒有人會欣賞一樣
　　
　　唱歌吧，像沒有人會聆聽一樣
　　
　　干活吧，像是不需要金錢一樣
　　
　　生活吧，就像今天是末日一樣
　　
　　從這個角度看，高三是個多么美妙的時刻，要好好享受�。�
　　
　　當你真心想把高三這一年過得充實而有意義的時候，你會很自然地發(fā)現(xiàn)它有那么多可愛的地方，讓你心甘情愿為它付出，為它奮斗，為它傾盡全力！
　　
　　當然，可愛的它有時也會向小貓一樣撓你的臉，這時請不要輕易地唾棄它放棄它。誠如星云大師所言：
　　
　　成大事者，要經(jīng)得起煩囂，受得了氣憤，忍得下挫折，耐得住時間。
　　
　　還有如簡口寫給高三學生的《荒野之鷹》：
　　
　　少年時，怨懟老天，現(xiàn)在懂得感謝。
　　
　　因為，當他賜給你荒野時，就意味著，他要你成為高飛的鷹。
　　
　　現(xiàn)在，重新睜開雙眼，深深呼吸，做只荒野之鷹，在高三的蔚藍天空下自由飛舞，享受這僅此一次的享受。
　　
　　

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